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班艺术教案,小班艺术领域教案,艺术领域教案

班艺术教案

孩子想学画画,家长该怎么给孩子报美术绘画班呢?在孩子成长过程中教育是他们必经之路,孩子到了相应的学习年龄,很多家长都会给孩子报名参加孩子喜欢的兴趣培训班,最为常见的选择为少儿绘画培训班比较多,因此许多家长在选择少儿美术培训的时候不知道该怎么去给孩子选择一家好的美术培训机构,这让很多家长都有选择恐惧,在这里小编给大家提供几点建议:

孩子想学画画,家长该怎么给孩子报美术绘画班呢?

给孩子选择少儿美术培训机构的同时家长们可以先搜集一些有关画室的培训相关资料,先做个基础了解,再进行参观试学,了解班级情况以及教学环境,学校班级课程的特色以及收费问题等等,最为重要的要注意这些事项

1、少儿画室班级里的教学环境,教师是否喜欢孩子,孩子是否一样喜欢老师

2、教师在教学过程中给人的感觉才是最真实的,教师是否会利用一些特色的教学方法来吸引孩子的注意力进行教学,还是在课堂中教学敷衍了事。

3、少儿美术机构学习课程如何安排的是否有教学大纲,要有明确的教学规划和教学体系

4、少儿美术教育机构在校培训孩子学习时的沟通能力如何,是否更关心孩子的学习成长问题

5、少儿美术培训机构在价格上是否存在乱收费乱加价的问题

以上问题都确定是否适合孩子在哪里学习绘画之后,同时还要选择性结合孩子年龄段是否适合画室的学习课程安排,毕竟2---5岁年龄的儿童绘画课程是利用多元化的工具和材料等问题,教学是可以通过不同的方式进行不同的学习组合进行结合创新,同时也大大提高了,儿童手、脑部的协调能力更是勇于创新能力,教学大纲也可以通过色彩刺激儿童的视觉发育问题,也相应提高了儿童对绘画的兴趣爱好等一系列问题。

托班简单教案

小班艺术领域教案

  幼儿园2113教案:美丽的冰雕
  5261教师:屈老师
  活动目标:4102
  1.幼儿通过感受旋律,设计冰雕1653造型动作,发展幼儿动作的协调性和空间知觉。
  2.活动中培养幼儿语言表达能力和幼儿间的合作能力。
  3.激发幼儿对艺术作品的兴趣。
  活动准备:
  1.冰雕ppt、图片
  2.乐曲《问候舞》的旋律
  活动过程:
  一、交流感受,引出活动的兴趣。
  1.交流:"这几天,我们常州的气温一下子就降到了0度以下,大家是什么感觉?""那北方的冬天会冷到什么程度呢?那儿结的冰和我们这的有什么不同?人们会利用这厚厚的冰做什么呢?"
  2.欣赏:"收集的这么多的冰雕图片,你喜欢哪一幅,为什么?"
  3.小结:"这些晶莹透亮的冰雕用各种各样的姿势表达了人们美好的愿望。"
  二、欣赏并感受乐曲旋律。
  1.完整听一遍乐曲。
  师:"今天,我们就来做个和冰雕有关的游戏。首先请听一首乐曲,听听这首乐曲中有什么特别的地方?"(教师做无声的假动作:拍手、划长音,起到提示作用)
  2.示范,引起幼儿游戏兴趣。
  师:"这次,仔细看,我是在音乐的什么地方摆冰雕造型的。"
  3.幼儿听音乐做动作,鼓励摆出不同的造型。
  4.创设制作冰雕的过程节奏动作:
  师:"艺术家怎样将厚厚的冰块制成冰雕的呢?说一说并做出动作!"(凿、铲、割)
  5.完整听并按节奏,做制作冰雕的过程动作以及冰雕造型的动作。
  三、游戏活动《冰雕》
  1.第一次游戏要求:(触摸式冰雕)
  师:"两人合作,商量好:一个做冰块,按节奏左右摆动;一个做艺术家,按节奏做出雕刻的动作。同时在长音处,两人必须将身体的一小部分紧紧靠在一起成为一座冰雕。"(第二遍听音乐再交换角色进行游戏)
  2.第二次游戏要求:(找空间造冰雕)
  师:"还是两人合作,不同的是在长音处,做冰块的小朋友冰雕造型快速放好后,做艺术家的马上找到这冰雕的漏空部位插空进去造型。看谁的冰雕造型最特别。"
  3.家长与幼儿合作游戏
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艺术领域教案

活动目标:
  1、 能愉快、积极地参加艺术活动。
  2、复习拿油画棒的方法,学习一圈一圈绕着画的方法。
  活动准备 油画棒,幼儿用书,音乐
  活动过程:
  一、 引题
  1、教师谈话引题:小朋友,春节你们在家吃了什么好东西啊?
  2、请个别幼儿来介绍自己吃过的东西
  3、请幼儿和同伴之间说说自己吃的好东西,是在哪里吃的。
  二、画汤圆
  1、教师:春节小朋友吃了很多好吃的汤圆,让我们一起来画一画吧
  2、示范拿油画棒的姿势:大拇指,食指,中指三个手指捏住一支油画棒。(重点)
  3、示范画汤圆的画法:一圈一圈绕着画
  3、幼儿自由选取油画棒进行创作,教师来回指导,引导幼儿正确握笔,并选择不同的颜色来画圆圆的汤圆。(难点)
  三、展示活动
  1、请幼儿说说自己画的是什么颜色的汤圆,是什么味道的。
  2、展示自己的作品。
  设计依据 不同的物体有不同的体征,建立在幼儿已有生活经验的基础上,对曾经在元宵节吃过的汤圆作有针对性的回忆和描述,能使得幼儿在之后的绘画活动中对事物的具象有较清晰的了解,对于幼儿之后的创作活动有推进的左右。
  经过一个寒假,幼儿对原有绘画技能的记忆已经不太明确了,教师通过完整示范帮助幼儿达到回忆和重新学习掌握方法,使得幼儿在练习一圈一圈绕着画的技能时,能够在正确的拿油画棒方法下顺利地进行练习,达到事半功倍的效果。

  教学要求:1、读懂例文《我的自画像》,了解主要内容,初步感受图文介绍自己的方法。2、读懂习作要求,初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、长相、性格、兴 趣爱好等方面的特点,按一定顺序写并配上自己创作的自画像。  3、按习作要求,依照例文的写法,图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。教学课时:两课时课前准备:1、学生人手一份自画像;2、教师选择一份典型的自画像,小虎自画像的录音;3、适当指导被选画像的学生介绍自己的方法。  教学过程: 第一课时一、出示图像,激发兴趣。1、师:今天老师带来一位你们认识的朋友,猜猜看,他是谁? 教师出示事先准备好的自画像,引导学生观察。  2、组织学生交流:画像是谁?学生说出一个答案,教师让被猜到的学生站到讲台 来。教师引导:为什么猜的是他?图画与真人之间有共同之处吗?学生各抒己见。如果猜出是谁,给予表扬,并让猜到的同学说说是怎么猜到的;如果没有猜到,组织讨论,找出被选同学的特点。  进行图像点评时,有针对性地帮助学生解决实际问题问题。教师课堂点拨时,可适当渗透抓住人物的特点有顺序地写作,但不作硬性的规定。3、教师揭示谜底,请这位同学说说自己画自画像的感受。二、合作探究,修改画像。  1、师:刚才我们共同针对某某同学的自画像谈了自己的意见,下面请小组的同学互相看看各人的自画像,提提建议有什么地方画得不像的,修改修改。2、学生讨论,教师巡视,就一组进行指导。三、研读例文,探求方法。  1、老师还给大家带来了一位新朋友,想认识吗?教师出示挂图。2、引导学生观察:认真观察我们这位新朋友,说说他长得什么样?较多注重对学生回答的评价。教师预设评价:看得准;看得细;连这个你都发现了,真会观察……3、简介小虎:这位新朋友叫杜小虎,是我的表弟,他特别爱交朋友,为了能和大家交上朋友,他不但要我带来了他的自画像,还特意写了一篇介绍自己的文章,叫《我的自画像》。  教师板书:我的自画像。4、放小虎的录音。想和小虎交朋友的同学注意了!你了解小虎的那些内容?5、组织学生交流,教师相机板书:身材、年龄、穿着、性格、爱好。四、小组练说,促进写作。  1、师:一个是活泼的小虎,一个是可爱的某某,喜欢他们的介绍吗?让别人喜欢是一种本领。你们能让小虎喜欢吗?赶紧把自己介绍自己的话说给小组的同学听,请他们给你提提意见。开始吧,小虎可等急了。2、学生练习说,教师参与一小组的交流讨论,并适时指导。  3、指名一人交流。教师预设评价:你是第一个上台来介绍自己的人,老师为你的勇气感到自豪。五、学生动笔,绽放激情。1、师激发情趣:你们这么多人要和小虎交朋友,这一下他可为难了,选择谁作他的朋友呢?你们还是把介绍自己的话写下来交给我带回去,有小虎自己选择吧!快,小虎他们可等及了。  2、学生作文,教师巡视指导。关注学生的写字姿势、执笔姿势、良好写作习惯的养成、学生表达程度。3、助写:如发现学生词汇贫乏,难以表达,可适当提供一些描写外貌的词语。六、交流作文,共同提高。  1、写好后读给同学听,让同学猜猜看。2、师生共同评议,以肯定、表扬为主,指出明显错误,尊重学生的个性体验。小班艺术教案大全10篇。

艺术教案小班。

1.钻研大纲、教材2113,确定教学目的
在钻研5261大纲、教材的基4102础上,掌握教材中的概念或原理在深度、1653广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2.明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点:①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3.组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4.设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题;新授课的内容如何展开;强调哪些重点内容;如何讲解难点;最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5.设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手. 托班数学教案。