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幼儿园特色陶艺课教案

幼儿园特色陶艺课教案

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我班的幼儿是今年新入园的小班孩子,这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念,但在很大程度上他的认识还依赖于行动,并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时,比较注重创造幼儿识字的汉字环境,像自然学会说话一样,使孩子没有任何压力、负担和烦恼,轻松愉快地自然学会识字。   近阶段,我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动,秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的,在这个主题展开的同时,我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣,小朋友经常议论说:“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课,使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动,培养幼儿观察生活,体验生活的习惯,并运用情景游戏的方式,让孩子轻松地掌握生活中的汉字,激发幼儿对科学汉字的兴趣,体验游戏中快乐的情绪。   活动目的:   1.通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字:苹果、桔子、石榴。   2.培养幼儿的识字兴趣,初步培养幼儿的语言表达能力。   认识水果(新授)----买水果(新授字的再认)----送水果(放松律动)----吃水果(巩固新授字)   活动过程:   一.新授字宝宝:苹果、石榴、桔子(认识水果及相对应的字)   1.引出主题:到水果乐园去玩   2.新授字:苹果   猜迷语游戏   小兔姐姐:红红的、圆圆的,啊呜一口咬上去,真甜!是谁啊?   是红红的苹果   图片与大字相对应   3.新授字:石榴   幼儿拼图游戏   小兔姐姐:又来了一个水果宝宝,它可顽皮了,要和小朋友玩捉迷藏的游戏。   师请两名幼儿玩拼图游戏。   是大大的石榴   图片与大字相对应

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