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关于秋天的美术活动中班

设计意图:   在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶,继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶,让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中,表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱,增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我们开展了结合手工制作的美术活动"美丽的秋装",此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官,引发幼儿的兴趣,用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱。   一、活动目标:   1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。   2、引导幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪贴组画,创造性地装饰衣服。   3、幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品,体验合作的快乐。   活动重点:利用树叶装饰衣服。   活动难点:激发幼儿发挥想象,大胆进行创作。   二、活动准备:   物质准备:   1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。   2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。   3、收集一些秋装的图片,及老师事先装饰好的衣服。   经验准备: 幼儿会使用双面胶。   三、活动过程:   (一)创设氛围,引起幼儿兴趣。   1、教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)2、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)(二)观察服装,了解装饰特点。   1、今天,邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物,装饰一下衣服,使它们变成有自己特色的服装。   2、幼儿观察自己及同伴的服装。   你的衣服是怎么装饰的?它有些什么图案和花纹?在衣服的什么地方?   3、与幼儿共同小结:小朋友的衣服是装饰得各种各样,很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服的图片,我们一起来看看。   4、师幼共同观察总结:有的衣服领口有一圈花边;有的胸前有一个大的图案;有的是条纹衫,一条绿一条红有规则的排列的;有的衣服上都是树叶小圆点。   (三)拼拼摆摆,大胆构图。   1、设问:你想怎样来装饰衣服?引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征,自选树叶进行剪贴活动。   2、交代操作要求:   铺平衣服;合理选材、布局;用料时,用点拿点,多了放回去。   3、幼儿分小组进行操作。   (老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物,或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的装饰画)4、欣赏并简单评价第一次操作。   (1)师幼一起欣赏幼儿的作品。(流动式)(2)你在衣服的什么地方用的什么装饰的?   (第一次拼拼摆摆,让幼儿初步构图,感受装饰活动的乐趣。)(四)拼拼贴贴,装饰背心。   1、怎样才能让漂亮的图案固定在衣服上?   2、这么漂亮的衣服如果穿起来一定会更漂亮,可是如果现在就穿起来,上面的图案会怎么样?(掉下来)那怎么办?   3、幼儿第二次操作,将图案固定在衣服上。   要求:用双面胶时撕下来的纸放在盆子里;粘贴时可以重新构图;先完成的小朋友相互帮助穿衣服",并互相看看讲讲。   4、幼儿展示作品,师生共评。倾听幼儿介绍,提出恰当意见。   (第二次操作是第一次操作的提升,鼓励幼儿重新构图,将图案、花边固定在衣服上,让幼儿看到了自己的成果。互帮互助则让幼儿体验到了同伴间相互合作的温情。   (五)大胆表现,体验成功。   1、哇,你们的衣服多漂亮呀,我们来场时装表演,让大家都来欣赏欣赏我们漂亮的衣服,好不好?   2、幼儿进行时装表演。   (此处是活动的最高潮,幼儿个个大胆展示自己的衣服,通过表演,他们体验到了一种成就感以及装饰活动带来的乐趣)3、活动最后,师生共同与作品合影留念,让幼儿再一次体验到成功的喜悦,进而在以后的活动中保持这种创作精神。   四、活动延伸:   鼓励幼儿继续用秋天的种子、树叶等进行创作,让更多的人参与时装表演。艺术领域秋天的教案。

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