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语言绘本教案

绘本《小熊不刷牙》教案

语言绘本教案小班

绘本教2113学设计:《我想变成彩色鱼》
上传: 艾秋5261芳 更新时间:2012-11-13 15:17:05
设计理念:自然界4102的鱼类有各种各样的1653形状,色彩也是五彩十色的。初拿到绘本里有一片蔚蓝色的海底世界,一个色彩绚丽地让人眩晕的彩色鱼世界。文字简单却有韵律,这本书在视觉上给人一种冲击、惊喜的感觉。所以我设想设计一个简直教案,正好能够与我们幼儿园的剪纸课题相结合,幼儿在平时生活中经常会见到各种各样的鱼,所以对鱼儿特别熟悉,而且也很喜爱。我通过带领幼儿欣赏绘本中美丽的鱼儿,给鱼儿穿上漂亮的衣裳,和鱼儿做朋友。引导他们在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩以及形状,大胆想象,装饰丰富多彩,整个活动以幼儿为主,充分发挥他们每个人的个性特点。
第一课时:《小鱼儿游游》
活动目标:
1.
认识、了解鱼的基本形状和特征。
2.
大胆尝试,剪出自己所喜欢的鱼的形状。
活动准备:剪刀、各种各样颜色的彩纸、胶水、
活动重难点:认识了解鱼的形状和特征,用彩纸大胆剪出各种各样鱼的形状。
解决方法:运用谜语导入,图片欣赏了解鱼的外形和颜色,掌握并运用剪纸的手法表现各种各样的鱼。
活动过程:
一、谜语导入,激发兴趣
师:小朋友,在上课前我来出个谜语考考你们,请你们猜猜看是什么动物,好吗?(没胳膊没腿,从来不离水。走路不用脚,摇头又摆尾。小朋友,喜爱它,看得笑哈哈,小花猫更爱它,见了伸手抓。)(小鱼)
师:你们可真聪明,今天我们就和小鱼来做朋友咯。
(设计意图:根据幼儿的年龄特点和认知特征,以谜语的形式,抓住幼儿的兴趣点,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。)
二、鱼儿游进来
1.欣赏各种形状的小鱼图片。
师:哇,海底的景色多美啊!这儿有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢!瞧!那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢!
师:(教师扮演小鱼儿的角色):嗨!大家好!我是海底小导游!欢迎到我们家来做客,认识我们的家族成员!
2.出示多张鱼的图片
师:“这些都是我的小伙伴们,我们每一条都是不一样的呢,你们先来看看我长的什么样子呀?”我的身体是什么形状的呀?我的尾巴呢?(身体像树叶,尾巴像扇子)
师:那我的小伙伴的身体是什么样的呢?你喜欢和我们中的谁交朋友呢?说说喜欢我们的理由。
三、动手剪小鱼
师:“你们认识了这么多各种各样形状的小鱼,想不想自己也来做一做小鱼呀?那我们该怎么来做呢?”
1.
师示范操作
师:有的小朋友说到用画的方法,我们来试试,我们就请小剪刀来帮忙先来做条海带鱼吧:先画上一个大的三角形,再画上一个小的三角形,把它们剪下来,大的三角形在前,把小的三角形黏贴在后面,再剪一个圆圆的眼睛贴上去就做成了。
师:还有人有别的方法做出可爱的小鱼的身体和尾巴吗?(引导幼儿尝试用对折的方法剪出身体)
2.幼儿操作,教师巡回指导。
师:你们想到了这么多好的办法,接下来就请你们自己动手去试试吧!
四、鱼儿游游(讲评与展示)
1.说说你的小鱼儿是什么样子的?
2.你是用了什么方法剪出来的?
第二课时:《海底总动员》
活动目标:
1、能用剪、撕、画等方式大胆夸张装饰各种各样的鱼。
2、在制作彩色鱼的过程中,体验艺术之美,提高审美能力。
活动重难点:
活动重点:
引导幼儿感受鱼儿的美,用自己喜欢的方法表现鱼儿之美。
活动难点:
对鱼儿形象的大胆夸张装饰,拓展幼儿对鱼儿的表现能力。
活动准备:1.鼓励家长带幼儿到海洋馆或上网观察各种各样的鱼。2.各种各样颜色的彩纸。3.剪刀。4.胶水。5.一个蓝色大KT板布置成海洋
活动过程:
一、彩色鱼儿游进来(欣赏各种各样的彩色鱼)
1.师:瞧,小鱼儿们游到了我们的教室里啦,海洋里要举行海底总动员,有一群小鱼儿们都穿上了漂亮的花衣裳。
2.
出示多媒体课件,教师引导幼儿观察鱼的外形、花纹图案以及色彩方面的美。
师:“哇,它漂亮吗?它是什么颜色的?它的身上有什么?”
师:这些漂亮的花纹我们叫它鱼鳞,这条彩色的小鱼的鱼鳞都是什么形状的呀?
在彩色鱼的身体上下还有什么呀?这个叫做鱼鳍。
彩色鱼的身体后面还有什么呀?大大的尾巴。
3.师:“彩色小鱼儿说:‘跟着我继续往前游吧!’这时你看见了谁呀?(两条彩色的鱼)
这是两条正在跳跃的鱼,它们的身上是什么样的呢?
彩色小鱼儿带着我们继续往前游啊游啊,
这是看到了谁呀?(三条彩色的鱼)
这三条鱼在干吗呀?他们的身上都有什么花纹呢?
他们继续往前游,遇到了更多漂亮的彩色鱼,大家都穿上了漂亮的花衣裳,可真美呀!(整体欣赏一遍)
4.师:你们喜欢这些活泼可爱的彩色鱼吗?
(出示幼儿上节课剪好的小鱼)“这些小鱼儿都是上次课上你们剪的,可是现在小鱼儿们说:“如果我也能有彩色鱼身上漂亮的鱼鳞该多好呀!”你们愿意来帮助它们穿上漂亮的衣裳吗?带它们一起去参加海底总动员好吗?
三、让我变成彩色的鱼儿
1.
师:小朋友们,你们准备好了吗?让你们的小鱼也穿上鱼鳞做的衣裳,有漂亮的鱼鳍和尾巴,跳到水里去,一同进入鱼儿的世界,参加海底总动员,好吗?
2.通过剪纸、撕纸的方法装饰自己的小鱼。
请个别幼儿演示撕和剪的方法。选择其中的一种方式来表现。色彩可以选用鲜艳的、自己喜欢的颜色。也可小组分工合作。
四、海底总动员
1.让先画完的幼儿讨论:你的小鱼儿穿什么了什么样的漂亮的衣裳?
2.引导幼儿把自己的彩色鱼儿放到美丽的“海底世界”中。
师:“瞧,这是什么呀?”(出示海洋展板)大海!这儿有蓝蓝的海水,绿绿的水草,白色的珊瑚……好看吗?现在请大家把你做的彩色的、漂亮的小鱼儿放到大海中,一起参加海底总动员吧!

《我长大了》语言教案

恩?

也是有的啊,可以在淘宝上面购买的了。绘本故事语言教案。

小班语言绘本公开课。

孩子在幼儿园中,最主要的就是在健康、语言、社会、科学、艺术各方面协调发展。

今天要介绍的这一套绘本就是根据《幼儿园教育纲要》中提及的五大领域为纲要来帮助孩子全面发展的。

这套绘本叫做《陪你长大》一共30册,每个领域6册。

整套绘本不仅是以健康、语言、社会、科学、艺术为纲要,更贴合孩子在幼儿园的发展特征,而且整套书的理念都是是以蒙特梭利+瑞吉欧+华德福国际先进的早教理念为支撑的。

让正套绘本无论是从文字上,内容上,还是图画都更符合孩子的发展特征,能够做到科学育儿。

整套书籍更适合0-6岁年龄段的孩子去看,尤其处在3-6岁这年龄段的孩子,更是不要错过。

整套书很贴心的一点就是,绘本中还有额外的【科学活动指导】,是按照教师教案来编写的,可以让家长和孩子的互动更活泼更有趣,同时也更科学。

接下来就具体的介绍一下这30册绘本。《陪你长大》一共30册,每个领域6册。

《健康》:吃饭;穿衣服;刷牙;睡觉;洗澡;拉臭臭。将好的生活习惯融入到绘本中,让宝宝在读故事的时候同时养成健康的生活习惯。

《语言》:儿歌;弟子规;谜语;唐诗;古诗;三字经。

诵读经典,培养宝宝的语感,、口语表达能力和对文字的认知能力。

《社会》:安静,安静;给你尝一尝;你好;谢谢,谢谢 ;在家吗;帮忙。为宝宝示范正确的社会交往方式,帮助他们形成良好的行为习惯。

《科学》:大地妈妈;等冬天;奇妙的风;水花滴答;我的身体;轰隆隆,打雷啦!

为宝宝讲述自然界中基本的科学常识,鼓励宝宝学会运用多种感官、多种方式进行科学探索。

《艺术》:色彩感知;运笔能力;创意画;情景添画;一笔画;创意画。

通过富有想象力的 绘画,引导宝宝观察世界,拓展思维,大胆表现自己的想法。

因为孩子的视觉、理解能力都在发育过程中,所以太复杂的图画孩子理解不了,而且兴义分散孩子的注意力,所以《陪你长大》这套绘本中小动物的形象虽然颜色也很饱满吗,但是看着不复杂,而且有适当的留白,设计非常符合儿童的视觉美学,所以孩子在看的时候更容易找到重点,然后明白故事当中将的是怎样一个故事。

因为绘本的特点就是有些时候,不需要看文字,也可以明白这是怎样一个故事,所以即使大人不陪着读,孩子自己也可以翻翻看,所以《陪你长大》这套绘本很贴心地采用了圆角边设计,这样孩子自己在翻看的时候,也不容易伤到手或者是戳到眼睛。

同时书籍采用的是绿色环保的大豆油墨印刷,更能保证了孩子们的安全健康!

语言绘本教案大班。