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彩泥教案中班

《我的小书包》

目标

1.激发幼儿做小学生的愿望并养成爱护学习用品的习惯。

2.发展幼儿初步的逻辑思维能力和自我管理能力。

3.引导幼儿了解书包和学习用品的名称用途及整理方法。

材料

为幼儿准备书包,练习本和必备的文具、统计表(幼儿人手一份)。

过程

一、导入

教师出示书包利用提问导入书包是干什么用的?上小学还需要什么?让幼儿自由讨论,从而激发幼儿参与活动的兴趣。

二、展开

1.幼儿认识自己的学习用品:

(1)了解铅笔,橡皮,卷笔刀,铅笔和尺子作业本的使用方法。

(2)知道他们共同的名字叫文具。

(3)讨论这些文具的制作材料和保护方法。

(4)统计自己书包里的学习用品有多少种,每种有多少帮助幼儿掌握计算学习用品数量的方法,从而保护好自己的用品。

2.讨论:

怎样归类整理摆放书包里的用品,幼儿自由表达,在活动过程中积极鼓励幼儿大胆发言,用完整流利的语言语言表达自己的想法。

3.整理学习用品教师进行记录观察,发现整理的好的幼儿,请其介绍自己是怎样整理书包的,

归纳小结整理方法:

(1)分类摆放,

(2)分大小排序摆放。

4.掌握正确背书包的方法,看谁背得又快又好。

5.延伸活动:

请家长协助孩子在入学前与孩子共同制定背上小书包的计划书,每天提醒孩子整理书包,清理好文具,提高自理能力。

中班彩泥草莓教案

中班彩泥教案捏小鱼

小班轻粘土冰淇淋教案

没看懂什么意思?

材料准备:   黄色橡皮泥、绿色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙签。   捏制过程:   1.小朋友现将自己准备好的橡皮泥在手中揉捏一下,让橡皮泥变得柔软,放在塑料袋中保存;   2.小朋友先取出橘红色的橡皮泥,用手将其捏成圆饼状;   3.用牙签在圆饼状的橡皮泥上压出格子状,压的时候,要斜着进行,保持格子状是菱形;   4.再取出黄色的橡皮泥,将其分成几个小部分,分别将其捏成花瓣状;   5.将绿色的橡皮泥取出来,做出花杆和叶子,注意叶子上面,要用牙签压出纹络;   6.将做好的花瓣和叶子捏合在之前做好的圆饼上,一个有意思的向日葵就捏好了。   制作总结:   这个手工向日葵的橡皮泥捏法,适合于呢岁以下的宝宝,不仅可以锻炼宝宝的动手能力,同时还可以让宝宝通过实际操作,真正认识更多的事物。   这个向日葵看起来很有朝气,小朋友还可以根据自己的好爱,捏出各种小物品,感兴趣的小朋友抓紧试试自己的手法吧。中班美术粘土手工教案。

1 教案一:小鱼儿

活动目标:

1、能有创造性的以各种造型及色彩表现鱼的形态;

2、进一步掌握做泥塑过程中团、搓、捏、压、插、连接等技能,体验彩泥活动带来的乐趣。

活动准备:

鱼的图片、彩泥、牙签、彩泥制作工具。

活动过程:

一、导入

1、欣赏有关鱼的图片导入,引导幼儿复习鱼的结构特征,注意观察鱼的颜色、花纹、形状有什么不同。

2、引出课题——小鱼儿。

二、发展

1、欣赏彩泥制作的各种造型的鱼。

师:大家看到了哪些不同形状的鱼呢?这些鱼好看吗?哪些地方好看呢?

生:有各种各样的颜色和花纹。

师:正是这些五彩斑斓的颜色给我们带来美的感受。

2、引导用彩泥制作各种各样的鱼。

师:你们知道这些鱼是怎样做出来的吗?

生小组讨论探讨制作的过程,师生交流:

(1)作出鱼身的基本形;

(2)在鱼身上分出头部,制作眼睛、嘴巴等;

(3)制作鱼尾、鱼鳍和其他细部特征,加上装饰,使鱼儿更生动。

3、复习彩泥制作技法:团、搓、捏、压、插、连接等技能。

师:我们之前已经用彩泥制作过其他的小动物,大家还记得我们学过了哪些方法?

生回答师总结。

4、教师用较快的速度示范鱼的制作过程与方法。

师:老师也想来制作一只鱼儿,大家看看老师是怎么做的。

师边示范边引导幼儿从鱼的大体外形(鱼身、鱼头、鱼尾)入手,从大的部分做起再做细小的(鱼鳍、鱼鳞)部分。

三、幼儿创作

幼儿用橡皮泥制作多彩的鱼儿,师巡视指导,及时帮助幼儿解决制作中遇到的困难;对于做的比较好的较有创意的作品即使展示表扬。

四、作业点评

作业展示,幼儿之间相互评价,表扬做到好的,对于存在的不足提出修改意见,师总结点评。

2 教案二:趣味泥贴画

教学目标:

1、能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的物体。

2、综合运用搓、团、压、拉等技能,拼出自己喜欢的物体。

3、乐意在探索过程中努力地思考,体验泥贴画的快乐。

教学重点:能用橡皮泥大胆想象设计并制作出。各种形态的物体。

教学难点:综合运用搓、团、压、拉、等技能,拼出自己喜欢的物体。

教学准备:

(1)幼儿已经观赏过海底世界录像。

(2)橡皮泥做成的《海底世界》范画一幅;每人一套橡皮泥材料、红黄蓝颜色卡纸每人一张,泥工板一张。

教学过程:

1、欣赏泥工作品:海底世界。

(1)师:看一看,这幅画,多漂亮呀!你知道它们是用什么做出来的吗?(引导幼儿观察材料,猜测所用的材料,教师拿给小朋友近距离观察,或者摸一摸)。

师:画上都有些什么?(各种鱼、海星、章鱼、水草等)

(2)师:这幅画,和我们平时的画有什么不一样?(画上所有的物体都是用橡皮泥拼成的)

(3)师:仔细看一看,这些物体都是怎样做成的?它们一样的吗?它们有什么不同的地方?(主要是形状,颜色、线条、大小等方面不一样)。

小结:有的鱼是用线条拼成的,就像小朋友画线描画一样,有的鱼的是用块状橡皮泥拼成的。海草、海星等是用线条拼成的。

2、示范鱼的制作方法。

(1)师:那这个鱼要怎么做呢?(教师选择幼儿喜欢的鱼,示范制作方法,可以请幼儿想一想,先做什么,再做什么。)

小结:(示范制作鱼的过程)原来这个鱼呀是这样做的,先选择一种颜色的橡皮泥,例如:用红色的泥“搓”成一根长长的面条,要搓的长一些,拼在蓝色的卡纸上,做鱼的身体,多余的部分揪掉。同样的方法再拼出头、尾巴和鱼鳍。然后用其它颜色的橡皮泥搓成面条,装饰鱼的身体,最后再用橡皮泥搓成一个小圆球,稍微压扁,做鱼的的眼睛。这样,一条美丽的鱼就做好了。

(2)教师请幼儿观察,说说、试试水草、章鱼、海星和其它块面装饰鱼的制作方法。

(3)师:我们用橡皮泥还可以做哪些物体?(幼儿自主想象,表达自己的想法)

3、幼儿自主制作各种各样的物体。

(1)师:你们也来试试,用橡皮泥做出自己喜欢的物体。最后,布置成一幅美丽的泥贴画。不会的地方可以轻轻地问老师,看看谁做的画最美丽?

(2)幼儿制作,教师巡视检查,指导。

4、展示作品,交流评价。

师:大家都做出来了,现在我们来看看,说说你最喜欢哪一幅泥贴画,为什么?

活动延伸:

区域活动时间,师幼共同探讨制作泥贴画的其它物体和方法。

12中班彩泥制作胡萝卜教案。

教学要求:   1、认识南京长江大桥,了解祖国的建设成就,激发学生热爱祖国的思想感情。   2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的,学习作者的观察方法。   3、学会本课生字新词,体会课文中的比喻句。   4、有感情地朗读课文,背诵课文。  教学重点、难点:    学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。  教具准备:多媒体软件  教学时间:三课时  教学过程:幼儿园中班彩泥目标。

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