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成功上册教案,五年级上册白鹭教案,三年级语文掌声教案

成功上册教案

千人糕教案

五年级上册白鹭教案

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三年级语文掌声教案

一、口语交际:先仔细看图,了解每幅图的内容,再把这些图画的内容连起来,讲一讲这个故事,然后想一想故事接下来会怎么样。

看图要仔细,先整体观察,再一幅一幅地观察,并根据图意展开想象,把每幅图的图意按顺序连起来形成一个完整的故事。根据前5幅图来想象故事的结果,想象要合理。和同桌讲一讲你想象的故事,讲的时候要按顺序讲清楚图意;其他同学要认真听,知道别人讲的是哪幅图的内容。范文:有一天,该吃午饭了,妈妈让爸爸叫小明来吃饭。爸爸来到小明的房间,看见小明正趴在地上津津有味地看着书呢!爸爸对小明说:“快去吃饭了,不然妈妈该生气了。”

小明离开房间以后,爸爸好奇地拿起小明放下的书看了看,看着看着,爸爸竟然也入迷了。妈妈和小明摆好了餐具,可是左等右等也不见爸爸回来。妈妈又让小明去请爸爸出来吃饭。小明来到自己的房间一看,爸爸正趴在地上津津有味地看书呢!

二、识字加油站。

上面这些词语都属于交通工具,它们有的是陆地上的交通工具,比如轿车、摩托车、救护车、消防车;有的是水上的交通工具,比如渔船、货船、油轮、还有承担科学考察任务的科学考察船。你见过这些交通工具吗?请说一说它们都是干什么的?

三、字词句运用。

1.读一读,注意加点的字,看谁读得准。

加点的字都是多音字,都有两个读音。

盛(shèng)开、盛(chéng)饭、床铺(pù)、铺(pū)路、种(zhǒng)子,种(zhòng)地,好(hǎo)人,好(hào)客,分(fēn)别、水分(fèn)、重(chóng)新、重(zhòng)点、教(jiào)室、教(jiāo)书、口号(hào)、号(háo)叫、干(gān)净、干(gàn)活、难(nán)忘、灾难(nàn)

2.给下面的句子加上标点,再读一读。

(1)一阵秋风吹过,树叶像蝴蝶一样飘落下来。(陈述句)

(2)我们去公园玩,公园里花真多呀!(感叹句)

(3)这棵树的叶子真奇怪,是什么树呢?(疑问句)

我们要认真地把句子先读一遍,体会句子的不同语气,判断一下:它们是陈述句,是感叹句,还是疑问句?感叹句的结尾一般有“啊、呀”等感叹词,疑问句的结尾一般有“呢、吗”等疑问词。

四、我的发现。

每组右侧的三个字,都是由左侧的那个字添加偏旁“变”出来的新字。添加不同的偏旁,就组成了不同的字,代表着不同的意思。

例如:“包”,添加和食物有关的“饣”,就成了“吃饱”的“饱”;添加和手关的“扌”,就成了“拥抱”的“抱”;添加和火有关的“火”,就成了“鞭炮”的“炮”。

“饱、抱、炮”的读音都和“包”接近,都发韵母“ao”的音;这样的字,就是“形声字”。

五、日积月累。下面三句话都是述了“志向”的至理名言。

有志者事竟成。解释:有志向的人,做事终究会成功。

2.志当存高远。

解释:是指人应当怀抱高远的志向。志:志向。存:怀抱。

3.穷且益坚,不坠青云之志。

解释:境遇虽然困苦,但信念应当更加坚定,决不能抛弃自己的凌云壮志。

六、鲁班造锯。

课文简析:《鲁班造锯》讲述了我国古代有名的工匠鲁班发明“锯”这种工具的过程。鲁班要领着大家建造一座官殿,需要很多大木料,但是用斧子来砍树,又费时又费力。舍班在上山了解情况的时候,手被带有小齿的小草划伤了。鲁班受到这种小草的启发,发明了有齿的锯,用它来拉树,又快又省力。鲁班在建造宫殿时的烦恼是什么?他从哪里得到的启发?最终发明了什么?读了《鲁班造锯》这则故事,你受到了什么启发?有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑,会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。

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