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中班区域活动教案100个

中班区域活动教案100个

一般幼儿园教学区角都有教案的,幼儿园区角有八个分区,分布于不同领域,培养孩子各项能力。国内专业生产幼儿园区角厂家“育栋区角”,是很多幼儿园和玩教具经销商的选择。或者直接联系他们。零叁柒壹陆零壹陆柒贰贰柒(大写)。

九月幼儿处于中小班过渡期,投入角色情景的状态有所淡化,游戏处于“唤醒”经验状态。为此,我班设立了第一阶段的实施方案: 1、 游戏内容:点餐、用餐、炒菜、招待客人、端菜、收拾餐具等。 2、 环境的设置: (1)场地设置在活动室较大空间的地方,便于顾客来往以及就座用餐 。 (2)划分厨房和餐厅两个区域,厨房半开放、餐厅可全开放。餐厅摆放2---3张餐桌,每张餐桌铺上桌布,摆放筷子架,还可粘贴一些美食的图片。 3、材料提供: (1)角色身份的标志:厨师帽、服务员的围裙。 (2)常见的餐具、厨房用具。如:煤气灶、锅、小碗、微波炉、冰箱等。 (3)少量自制点心、菜肴,如:馒头、饺子、青菜等。 4、发展价值取向 (1)喜欢所扮角色,积极模仿厨师炒菜、服务员招待客人的行为。 (2)能进行简单的分工,各自做好相应的工作。 (3)有交流的愿望和意识,会使用礼貌用语。 5、指导要点: (1)初步丰富幼儿经验,熟悉游戏的角色和玩法。 (2)教师和幼儿一起商量小吃店的名称,收集、制作小吃店的食品、角色道具等,一起布置小吃店环境。 (3)游戏初期,可让有经验的幼儿或能力强的幼儿担任小吃店的厨师、服务员,起到一个榜样的作用。 (4)游戏评价时,学习服务员的一些基本礼貌用语。

活动目标:

对周围事物有探索的兴趣,观察春天的自然现象初步感受故事中有趣的情节,并在愉快的情绪中体验春天的乐趣引导幼儿说出故事中的对话,分角色扮演,会用语言描绘春天活动准备:

课件《春天的电话》,小熊,小松鼠,小白兔,狐狸,小青蛙,电话

活动过程:

(一)导入:观察春天的自然现象

师:小朋友们知道现在是什么季节吗,春天来了,那今天老师带领小朋友们一起去看看春天(放PPT)

师:小朋友们看看春天有什么变化呢?(柳树发芽了,花开了,河水里的冰融化了,看到小蝌蚪了)(放音乐“打雷下雨”)

(二)引起幼儿对春天探究的兴趣

讲故事《春天的电话》下附故事情节

2.向小朋友们提问故事中的小动物都有哪些,给谁打了电话

小熊先发现春天给小松鼠打了电话,小松鼠给小白兔打了电话,小白兔给小青蛙打了电话,小青蛙给小狐狸打电话,最后小狐狸又给小熊打电话。

(三)请幼儿进行角色扮演,学习故事中的对话

让幼儿自行选择像扮演的角色

(四)游戏结束,老师点评

《春天的电话》

“轰隆隆!打雷了……"

睡了一个冬天的小熊被惊醒了,揉揉眼睛,打开窗户往外一看:”啊,原来春天来了!“他连忙拿起电话,“得儿,得儿”拨电话号码:1,2,3,4,5“喂,师小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩吧!”

小松鼠听了电话也"得儿,得儿“拨电话号码:2,3,4,5,1”喂,是小白兔吗?春天来了山坡上的草绿了,快出来吃草吧。“

小白兔听了电话也连忙”得儿,得儿“拨电话号码:3,4,5,1,2”喂,是小青蛙吗?春天来了,河里的冰融化了赶快出来游泳吧“

小青蛙听了也赶紧”得儿,得儿“的拨电话号码:4,5,1,2,3”喂,是小狐狸吗?春天来了,地上的虫子爬出来了,赶快出来捉虫子吧。”

小狐狸听了也“得儿,得儿”拨电话号码:5,4,3,2,1”喂,是小熊吗?春天来了,山上的花开了,快出来采花吧。“

小熊听了电话,高高兴兴地来到外边看见大家全都出来了,它碰到小狐狸说:”谢谢你给我打电话告诉我春天来了,还叫我出来玩。“

小狐狸指了指小青蛙说:”是他先打电话通知的,我们应该谢谢它。”

小青蛙却说:“我们都应该谢谢小熊,是他第一个打电话的."

小熊听了连忙用两只大手捂住脸连声说:”不用谢,不用谢。“

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