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教案,大约等于提纲喽,我反正是这么认为地 1 介绍自己和别人 2.提出存在的问题 3 说明礼仪 4.示范礼仪及言谈举止 5与小孩子互动之类的 6教师总结

一、活动目标:   1、通过品尝活动,激发幼儿愿意吃豆制品的愿望,知道豆制品都是有营养的。   2、幼儿能积极的参与活动,并能说出自己的想法,获得其中的乐趣。   二、活动准备:煮毛豆、各种豆制品。   三、活动过程:   (一)、讲讲尝尝,交流经验:   1、引起兴趣:(教师扮演成豆妈妈)你们知道我是谁吗?我是豆妈妈,这儿是我的家。今天我请客,请你们到豆豆家来做客。   2、欢迎你们到我家来做客,我请你们吃些什么呢?对了,就用我们豆豆家的好东西来招待你们。   3、请你们尝尝这些是什么好东西?好吃吗?(将盘子放在桌上)   (二)、幼儿品尝:   1、教师个别问问:(每组孩子都交流)   (1)你知道吃的是什么吗?有些什么味道?   (2)你最喜欢吃哪一样?   2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西,谁能告诉我,你最爱吃哪一样,为什么?(出示毛豆、豆腐干、豆浆等)   3、这样东西你们以前都吃过吗?看看它是什么颜色的,刚才吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)   4、总结:你们刚才是的东西都是用豆豆做成的,用豆豆做成的东西叫豆制品,豆制品很有营养,吃了会让我们长得高,身体变得壮。   (三)、自助品尝豆制品:   1、豆妈妈还准备了许多豆制品,有豆干丝、素鸡、油豆腐……也都很好吃的,想吃吗?(幼儿自助品尝)   2、到豆妈妈家来做客开心吗?欢迎你们下次再来。   四、活动总结:   教师总结幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿,让幼儿在获得知识的同时获得快乐。同时,教师要关注到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养以后参加此类活动的兴趣。   五、活动反思:   在活动中,也存在许多的不足,例如:   1、教师调控活动的能力需要加强。   2、幼儿之间的互动交流还欠缺。   3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。迷路了怎么办教案大班。

活动过程: (一)启发谈话,引起幼儿活动的兴趣。 1、叮铃铃……电话铃响了:喂,你是谁呀?什么事? 2、豆宝宝打电话来,请我们到它家去做客,你们去不去呀? 3、它给我们送来了请贴,告诉我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的 4、幼儿贴好请贴到豆豆家里。 (二)对号入座 1、看看,豆豆家的椅子和平时有什么不一样?他为什么要贴上这些图案? 2、看看我们身上的请贴,想一想:它们有什么用呢? 3、幼儿对号入座。 (三)寻找豆宝宝 1、豆豆宝宝请我们来做客,他们自己到哪儿去了呢?我们轻轻的叫叫豆宝宝。 2、出示豆宝宝动画:小朋友,我想和你们玩个捉迷藏游戏,我躲起来了,躲在前面这些东西里,你们找的到我吗? 3、幼儿找豆宝宝。 4、交流讨论:你找到豆宝宝了吗?你是从哪里看出来的?请小朋友一起看看,他说得对吗? 5、提升:有些豆宝宝变了样子,变成了好吃的豆腐、花生酱、还有豆沙食品,可好吃啦,你们吃过吗? 6、品尝豆豆食品。指导:你吃到了什么?是哪个豆宝宝做成的呢? (四)送礼物鼓励幼儿两人一组到豆宝宝那里领取礼物。 区域活动名称:娃娃家;小菜场;小舞台;豆豆屋等。小班社会教案。

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