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体育 放鞭炮教案反思,体育放鞭炮活动反思,鞭炮与安全教案反思

体育 放鞭炮教案反思

第1课 不随意乱扔东西

教学目标:培养学生良好的公共卫生习惯,不乱扔东西。

教学重点:知道随意乱扔东西的危害,并明白怎么做才是文明的行为。

教学难点:培养学生良好的公共卫生习惯,知道如何远离抛洒物保护自身安全。

教学过程:

一、说说我的见闻

1、你有随意乱扔东西的习惯吗?

2、你见过或者听说过由于乱扔东西引发的安全事故吗?

(学生畅所欲言)

二、探究之旅

活动一:乱扔东西有危险

1、观察图片,和同学交流讨论下列行为有什么危险。

a、在公园内乱扔香蕉皮

b、从教学楼上往下扔毽子

c、在公交车上往窗外扔塑料袋

d、从楼上往下扔钥匙

e、在高速路上往车窗外扔空瓶

f、从居民楼里往下扔垃圾袋

2、以小组为单位汇报,并一一列出。

3、阅读课本上的案例,说一说这两起事故时什么原因引起的?这两起事故引发了什么严重的后果?你从中得到什么启示?

4、师小结:随意乱扔东西会引发意外伤害并造成财产损失,有时候会威胁到生命,所以我们不能随意乱扔东西。

活动二:文明守规不乱扔

1、和同学交流一下遇到下面的情况你会怎么做?

a、坐在汽车里吃完零食后,食品外包装袋应放在哪里?

b、在教学楼上,楼下的同学向你要体育用品,你该怎么办?

c、在吃完糖葫芦后,尖尖的竹签应该扔到哪里?

d、爸爸开车抽完烟,想把烟头扔到窗外,你该怎么做?

e、有同学提议向操场院墙外扔石子,你该怎样做?

f、站在河边,同学们提议用石子玩打水漂的游戏,你该怎么做?

2、个人汇报,并将自己的做法写出来。

3、师小结:从车窗抛撒垃圾,会污染城市的环境,还可能危及清理垃圾的环卫工人的生命安全,从高处或隔墙乱扔东西,会对他人造成人身伤害,所以我们要坚决杜绝此类事情发生。

活动三:远离抛洒物

1、判断下列同学的行为正确吗?这样做会有什么危险?发生危险应该怎么做?

2、小结:随意乱扔东西容易造成人身伤害,受伤时应立即寻求帮助,并找专业的医护人员进行诊断和救治。

三、我的收获

同学畅所欲言说说自己的收获。

四、拓展实践

1.危险判断(同学之间交流,说说下面同学的做法是否正确,如果是你,你会怎么做?)

2.家校互动

a.应用所学知识,和家长一起设计一幅以“不乱扔东西”为题的绘画作品。

b.和爸爸妈妈一起查找生活中因随意乱扔东西发生危险的案例,并提出解决方案。

板书设计:

教学反思:

第2课 危险动作不模仿

教学目标:认识生活中的危险动作,不随意模仿,增强安全意识。

教学重点:知道模仿危害动作的危害,并知道如何正确对待危险动作。

教学难点:通过本课的学习,知道如何避免危险,懂得珍惜生命。

一、说说我的见闻

1、你在哪里见过危险动作?

2、你知道模仿危险动作的危害吗?

(学生畅所欲言)

二、探究之旅

活动一:危险动作我知道

1、观察图片,和同学交流讨论图中小朋友的行为会带来什么样的后果。

a、课间,小明模仿“小李飞刀”,用削铅笔的小刀扎教室里的桌椅

b、小强拿着两根铁棍在同学面前表演“双节棍”

c、小华模仿电视里的“老大”抽烟

d、小光和小伟模仿古代勇士拿水果刀“搏斗”

2、以小组为单位汇报,并一一列出。

4、师小结:作为小学生,我们不能随意模仿电视里的危险动作,这样容易伤害别人和自己。

活动二:模仿危险动作危害大

1、阅读案例一:你知道李某受伤的原因吗?你怎样看待李某的行为?

2、阅读案例二:上面两个“上吊”案例给了你什么启示?你知道因模仿危险动作而受伤害的示例吗?

个人汇报,并说说自己的想法和看法。

3、想一想:模仿危险动作的危害这么大,你们应该怎么做呢?

活动三:危险动作不模仿

1、观察下图,说说如果你是小明,你会怎样选择?

2、阅读案例,说说这个案例给你什么启示?对模仿危险动作,你有什么建议?

3、小结:远离危险动作,请从自身做起。不随意模仿专业人员的一些动作,如:魔术、杂技、气功等。

三、我的收获

1、同学畅所欲言说说自己的收获。

2、学习安全歌谣。

小朋友,别任性,危险动作不模仿。

不炫耀,不逞强,安全守则记心上。

四、拓展实践

1.危险判断(同学之间交流,说说下面同学的做法是否正确,如果是你,你会怎么做?)

2.家校互动

a.应用所学知识,给家长说说本节课的收获。

b.和爸爸妈妈一起讨论电视里的危险情节。

板书设计:

教学反思:

第3课 安全玩耍不打闹

教学目标:培养学生良好的安全意识,课间玩耍不打闹。

教学重点:知道玩耍中打闹可能发生的安全问题,并明白怎么做才是安全的行为。

教学难点:培养学生良好的安全意识,知道如何安全地玩耍。

教学过程:

一、说说我的见闻

1、你经常玩什么游戏?

2、你在玩耍过程中是否有过不安全的行为?

(学生畅所欲言)

二、探究之旅

活动一:玩耍安全要重视

1、说说你和同学经常玩的游戏,你们玩耍的行为安全吗?请在安全的行为后面画笑脸,不安全的行为后面画哭脸。

a、捉迷藏:藏在窗帘后面

b、老鹰捉小鸡:在操场上,按角色分工玩

c、滑滑梯:在楼道扶手上滑滑梯

2、观察下图,你认为图中小朋友的行为安全吗?为什么?

a、两位同学拿着铅笔互相戳着玩

b、两位同学拿着玩具水枪对着喷眼睛

c、一位同学对着教学楼的窗户踢球

d、两位同学在教学楼道内嬉戏打闹

e、两位低年级小同学在没人保护的情况下玩双杠

f、两位同学在教学楼楼道内玩丢沙包

活动二:打闹玩耍危害大

1、看下面几位同学的行为,回答下面的问题?

a、以上三起意外伤害时怎么造成的?

b、校园内还有哪些不文明的玩耍行为?

c、课间休息时,我们可以做哪些既文明又安全的游戏?

2、阅读资料《玩耍的意外》,回答问题:意外伤害为什么会在华某身上?上面的事例给了你什么启示?

活动三:安全玩耍防意外

1、交流讨论哪位同学的行为正确,为什么?

2、小结:远离追逐打闹,就是远离危险。文明、安全地玩耍很重要,不光要玩得高兴,还要注意安全,同时顾及他人的感受,避免打扰他人。

三、我的收获

1、同学畅所欲言说说自己的收获。

2、学习安全歌谣

课间活动真丰富,踢毽子,跳皮筋,丢沙包,做游戏,唱唱歌,跳跳舞,打打球,跑跑步,文明玩耍有乐趣。

四、拓展实践

1.危险判断(同学之间交流,说说下面同学的做法是否正确,如果是你,你会怎么做?)

2.家校互动

a.应用所学知识,给家长讲述安全玩耍的重要性。

b.和爸爸妈妈一起制定安全玩耍的守则。

板书设计:

教学反思:

第4课 放飞风筝要小心

教学目标:

1、了解放风筝中可能出现的安全隐患。

2、掌握安全放风筝儿歌,能说出需要注意的安全规则。

3、增强自我保护意识,在日常生活中遵守放风筝的安全规则。

教学重点:了解放风筝中可能出现的安全隐患。

教学难点:增强自我保护意识,在日常生活中遵守放风筝的安全规则。

教学过程:

一、说说我的见闻

小朋友喜欢放风筝吗?知道在放风筝时要注意哪些吗?请学生讨论并回答。

二、探究之旅

活动一:放风筝有危险

1、观察图片,和同学交流讨论下面的问题。

为什么会发生这起事故?你从中吸取了哪些教训?

2、以小组为单位汇报,并一一列出。

3、阅读课本上的案例,说一说事例中意外伤害时怎么造成的?为什么会造成这样的后果?你从中得到什么启示?

4、师小结:放风筝要慢慢跑,留神脚下,不能光顾着看风筝,否则容易被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细,会割伤皮肤,要小心。不要在高压电线附近放风筝,如果风筝缠绕到电线上,可能会使人触电。

活动二:选择安全的时间和地点

1、仔细看图,说一说,你在放风筝时会选择下面哪种场景?

a、炎热的夏天

b、有电线、大树等障碍物的地方

c、刮大风,大雨即将来临的时候

d、铁路沿线附近

e、建筑物密集地带

f、人少、风筝少的空旷地方

2、个人汇报,并将自己的做法说一说。

3、师小结:放风筝一定要注意安全,要选择安全的场地,开阔平坦,没有树木,路灯和电线等障碍物的场地比较安全,比如广场或者公园的草地。

活动三:安全放风筝的技巧

1、如果你是图中的小朋友,你会选择哪种做法?请在方框内画笑脸,并说明理由。

2、小结:放风筝前,提前根据天气预报确定是否放飞风筝及适宜放哪类风筝。放风筝时,要向顺风方向跑,及时收线,降低高度,及时收线回家。

3、根据已有的知识及经验,和同学交流讨论在放风筝时,还可能遇到哪些复杂的情况?

三、我的收获

1.同学畅所欲言说说自己的收获。

2.学习安全歌谣。

放风筝,戴手套;看有风,再松手。

线拉好,逆风跑;安全跑,最重要。

四、拓展实践

1.危险判断

a.分组讨论交流,如果遇到下面的危险情况该怎么办?(两个风筝缠在一起;风筝挂在树上)

b.放风筝时还可能会遇到哪些危险情况?该怎么办?请写在下面。

2.家校互动

a.应用所学知识请你给爸爸妈妈讲解放风筝的注意事项。

b.和爸爸妈妈一起制定一个家庭放风筝的计划,在家长的带领下,一起体验放风筝带来的快乐。

板书设计:

教学反思:

第5课 危险水域要远离

教学目标:

1、了解游泳时可能发生的危险。

2、知道游泳时应该注意的事项,遇到危险时应该如何紧急求助。

教学重点:了解游泳时可能发生的危险。

教学难点:知道游泳时应该注意的事项,遇到危险时应该如何紧急求助。

教学过程:

一、说说我的见闻

小朋友会游泳吗?听说过游泳或滑冰时发生的危险的事情吗?你知道哪些是危险的水域吗?请学生讨论并回答。

二、探究之旅

活动一:身边的危险

1、阅读课本上的案例,讨论为什么会发生这两起溺亡事故?这些同学有哪些不安全的行为?

2、生讨论并各抒己见。

活动二:处处留心

1、仔细看图,说一说,下图中同学的行为安全吗?为什么?

a、孩子或成人在河边钓鱼

b、两位同学在水库里游泳

c、夏天,两位小朋友相约去村边的小河玩水

d、几名同学在裂开的冰面上滑冰

e、几位同学自行组织在湖上划船

f、小红趁爸爸妈妈不注意,自己下海去游泳

2、个人汇报,并将自己的看法说一说。

3、想一想:还有哪些水域是危险的?

4、师小结:郊外池塘、河堤、溪谷、水库、湖等地方为危险水域,未成年人须在家长陪护下,选择安全的区域游泳。

5、阅读案例,说说为什么会发生案例中的事故?案例给了我们什么启示?

6、小结:溺水身亡已经成为学生非正常死亡的“头号杀手”,农村儿童溺水身亡的人数是城市的五倍,特别是留守儿童溺亡占绝大多数,所以我们一定要在家长的陪伴下,选择安全的水域玩耍。

活动三:紧急救助

1、如果有伙伴落水了,你会怎么做?下图中同学的做法对吗?为什么?

a、自己下水去救落水的同学

b、几位同学手拉手把落水同学救上来

c、去找大人来救落水同学

d、告诉落水同学放松身体,把头露出水面

e、让落水同学抓住树枝,把他拖上来

f、先给110打电话

2、个人汇报,并将自己的看法说一说。

三、我的收获

同学畅所欲言说说自己的收获。

四、拓展实践

1.危险判断

认识水域安全标志,交流标志的含义。

2.家校互动

a.和家长一起调查、了解你所生活的周边有哪些危险水域?这些水域有什么安全隐患?该如何避免危险发生?

b.你家或学校附近的水域有安全警示标志吗?如果没有,和家长一起写一份倡议书,提醒相关管理部门注意。

板书设计:

教学反思:

第6课 烟花爆竹易伤人

教学目标:

1、了解燃放烟花爆竹时需要注意的事项,知道如何正确燃放烟花爆竹。

2、知道燃放烟花爆竹时应该注意的事项,遇到危险时应该如何紧急求助。

教学重点:了解燃放烟花爆竹时需要注意的事项,知道如何正确燃放烟花爆竹。

教学难点:知道燃放烟花爆竹时应该注意的事项,遇到危险时应该如何紧急求助。

教学过程:

一、说说我的见闻

小朋友见过或听说过烟花爆竹伤人的事件吗?你知道燃放烟花爆竹时应注意哪些安全吗?请学生讨论并回答。

二、探究之旅

活动一:认识烟花爆竹

1、将书上的图片与名称准确地连起来。

2、生说说烟花与爆竹的区别,并写下来。

3、重要提示:生活中应正确选购烟花爆竹,应到有销售许可证的专营场所去购买,不要到无证摊点、骑车兜售的不法商贩处购买烟花爆竹。

活动二:烟花爆竹有危害

1、仔细看图,说一说,下图中同学的行为安全吗?为什么?

a、鞭炮被装在瓶子里点燃

b、去捡没响的“瞎炮”

c、在油库附近点燃鞭炮

d、别人放鞭炮时,近距离观看

2、个人汇报,并将自己的看法说一说。

3、阅读案例,说说为什么会发生案例中的事故?案例给了我们什么启示?

4、小结:燃放烟花爆竹会造成以下危害:造成大气污染、造成噪声污染。

活动三:安全燃放烟花爆竹

1、观察图片,图中小朋友的行为存在哪些安全隐患?你该怎么做?

a、在阳台上燃放爆竹

b、在场院的草堆旁燃放爆竹

c、在下水道井口旁边燃放爆竹

d、在有禁止标识的场所燃放爆竹

e、横着燃放升空类烟花

f、将鞭炮埋在土里燃放

2、个人汇报,并将自己的看法说一说。

3、阅读案例,回答下面的问题:正确燃放爆竹的方法你会吗?你向专业的人请教过吗?上面的案例给你什么启示?

4、重要提示:燃放烟花爆竹要选择空旷的地方,将其竖直在地面或户外吊挂,明确点火部位,用烟或香,侧身点燃后,人立即离开,撤离到安全位置。

观看小型烟花燃放要远离10米,观看大型烟花燃放要远离100米至200米。

三、我的收获

同学畅所欲言说说自己的收获。

四、拓展实践

1.危险判断

与同学交流讨论,下面的情况可能存在哪些安全隐患?应该怎么做?

2.家校互动

a.应用所学知识给家长讲讲燃放烟花爆竹时应注意的安全事项。

b.和家长一起调查了解,目前为止,有哪些城市已经禁止燃放烟花爆竹。

板书设计:

教学反思:

第7课 求助电话我会打

教学目标:

1、了解基本的求助电话有哪些。

2、知道如何正确拨打重要的求救电话,遇到危险时应该如何紧急求助。

教学重点:了解基本的求助电话有哪些。

教学难点:知道如何正确拨打重要的求救电话,遇到危险时应该如何紧急求助。教学过程:

一、说说我的见闻

小朋友你知道常用的求救电话有哪些吗?你知道怎么样正确拨打求助电话吗?请学生说一说。

二、探究之旅

活动一:求助电话我知道

1、将书上的图片与相对应的求助电话号码连起来。(119 114 120 110)

2、生说说还知道哪些求助电话,并写下来。(122 12121 10086 12315)

3、重要提示:全国统一设有一些特殊电话茹110、119、120等,这些电话是免费的,而有些求助电话是收费的,如12121、12315等。

活动二:正确拨打求助电话

1、学习正确拨打110报警电话。

2、学习正确拨打119报警电话。

3、学习正确拨打120报警电话。

4、重要提示:当我们需要帮助时,可以拨打紧急求助电话110、119、120,还可以向父母或熟悉的人拨打求助电话,拨打电话时一定要说清楚时间、地点、发生了什么事情。

活动三:求助电话不乱打

1、阅读案例,说说案例中李某的做法对吗?为什么?案例给了我们什么启示?

2、个人汇报,并将自己的看法说一说。

3、重要提示:110、119、120这些应急电话千万不可随意拨打,它们是为应付紧急突发事件而设立的。乱打这种电话,不仅会妨碍警察、消防队员和医生的工作,还可能延误对其他生命财产的保护,而且自己也会受到处罚,害人害己。

三、我的收获

同学畅所欲言说说自己的收获。

四、拓展实践

1.危险判断

下面同学的行为对吗?在正确的行为后面画笑脸。

2.家校互动

a.应用所学知识给家长讲讲你知道哪些求救电话,适合什么情况下拨打。

b.和家长一起模拟出现紧急情况时,如何正确拨打求助电话。

板书设计:

教学反思:

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快乐的鞭炮教案反思

1.教师bai要写自己认为有重要意du义的教学经历或教学故zhi事,即要有选dao择性版,典型性,不要事无巨细权都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3.教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述,通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。

体育放鞭炮活动反思

 活动bai目标:
  1.学习躲闪du跑,并能根据信号做zhi向上跳的动dao作。
  2.能眼睛看前方不专碰撞他人。
  3.知道属放鞭炮的安全要求。
  活动准备:
  1.用纸卷成长约40厘米,一头粘有纸团的火柴棒。
  2.《敲锣打鼓放鞭炮》、《新年好》的录音磁带一盒,录音机一台。数字卡片若干
  活动过程:
  1.教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。
  交待角色:老师扮点鞭炮的人,幼儿扮小鞭炮。
  2.游戏“放鞭炮”。
  教师:火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就会怎样?
  请幼儿模仿鞭炮爆炸,教师夸奖跳得高的幼儿。

鞭炮与安全教案反思

活动目标:   1.学习躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。   2.能眼睛看前方不碰撞他人。   3.知道放鞭炮的安全要求。   活动准备:   1.用纸卷成长约40厘米,一头粘有纸团的火柴棒。   2.《敲锣打鼓放鞭炮》、《新年好》的录音磁带一盒,录音机一台。数字卡片若干   活动过程:   1.教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。   交待角色:老师扮点鞭炮的人,幼儿扮小鞭炮。   2.游戏“放鞭炮”。   教师:火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就会怎样?   请幼儿模仿鞭炮爆炸,教师夸奖跳得高的幼儿。

1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性,不要事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。 2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。小班安全教案及反思放鞭炮。

放鞭炮安全教案反思。

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内容来自用户:李鹏亚

小班做鞭炮教案
【篇一:小班活动卷鞭炮】
卷鞭炮(适合大班)
活动目标:
1、尝试独自、与同伴一起?卷鞭炮?,积累表达的经验。
2、体验集体?卷鞭炮?的快乐和有趣。
活动准备:
幼儿有卷鞭炮的经验,音乐,媒体等
活动过程:
1、已有肢体表达经验再现
开场舞——欢迎舞:幼儿听音乐进行肢体表现
2、听音乐尝试以独自、两人和集体的方式用肢体动作表达卷鞭炮。
(1)引出卷鞭炮的话题,聆听音乐,尝试独自表达。
(2)两人一起卷鞭炮。
?如果请你们找个朋友一起来卷鞭炮,可以怎么‘卷’??——引发幼儿合作表达卷鞭炮
?教师采用?点燃?鞭炮的情节进一步引发幼儿活动的兴趣。梳理来自于孩子的两人合作卷鞭炮的肢体表达经验。
(3)集体卷大鞭炮。
?播放媒体——盘卷鞭炮。
?提出挑战——全体孩子一起来卷鞭炮。
?幼儿尝试。
教师观察与交流分享:
?集体?卷?和独自、两个人的?卷?有什么不一样。
?那么多人一起?卷?,怎么把鞭炮卷得又大又园
?在?卷鞭炮?的音乐后加入另一段音乐提示幼儿用动作表达鞭炮
绽放的情景,进一步提升幼儿表达的兴趣。
3、归纳推进
(1)原来?鞭炮?可以一个人?卷?;也可以和伙伴两个人一起来
?卷?;还可以更多的人一起?卷?大鞭炮。5.小班体育放鞭炮反思。

让我也想想。老问题。体育 放鞭炮教案反思。