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平衡脚踏车教案反思

平衡脚踏车教案反思

展项由机械结构、旋转结构、把手、脚踏板、轨道、平台等组成。展项利用有一个向下的重力,有一个向前的倾力,还有这辆车的摩擦力等等,这些力相互作用,使我们能够向前行驶并没有摔倒,让其保持平衡。这件展品非常适合操作来锻炼平衡能力,并能够有效的锻炼我们的腿部、臀部、腰部等处的肌肉和身体的协调能力。还可以感受脚踏车行驶中的颠簸,道路的起伏情况,增加大家的心理承受能力和胆识,刺激前庭觉的反应能力从而提升我们的学习专注力,是不是一举数得呢?那就快上来试试吧!

外形尺寸(单位:m):φ3×2.3

1、展品用材:

①展台骨架:20*40矩管、40方管、围板1.2mm冷轧板,表面烤漆

②转动机构:不锈钢

③围栏:304不锈钢

2、主要配置:

3、布展需求:

①能源需求:不需要

②安装基础:直接放置

③进场通道:门框尺寸(宽×高)≧1.5m×2.8m,通道连续转弯间隔≧3m

④维修通道:不需要

活动目标:
1、培养幼儿的体育兴趣和竞争意识。
2、让幼儿在玩脚踏车的过程中促进其身体素质各方面全面发展。
3、启发幼儿尝试脚踏车的不同玩法,培养幼儿的创新意识。
活动准备:
1、脚踏车多辆(保证每个幼儿1辆)。
2、音乐。
3、安全宽敞的活动场地(游艺室)。
活动过程:
一、热身运动:
教师口令带领幼儿进行热身活动。
二、自由探索:
1、复习骑脚踏车。
2、启发引导幼儿自由探索脚踏车的各种玩法。
3、总结幼儿想出的脚踏车的各种玩法并让幼儿尝试练习。
三、游戏:穿山越岭
玩法:骑脚踏车走过“S”形路线、拱形门、平衡木,将脚踏车放在规定地点,跑步回来,击掌后第二个幼儿出发。
四、放松活动:放松操(音乐)

教案? 如果要知道怎么学会骑自行车:首先找一个平坦宽敞,没有什么障碍,路况较好且笔直的下坡,藉此来培养平衡感(多次练习,并以此练习转弯、变速等技能)。一定要循序渐进,不能好高骛远。千万不要让前轮侧面摩擦道牙等突出部分,这会瞬间破坏车子的平衡。另外路面有沙石一定要慢行,它会产生滑动,太快(尤其转弯时)会瞬间滑倒在地,自己会受很重的伤(我的腿伤就是这么来的,刚痊愈)。我的车技是一跤跤摔出来的,祝你好运。

1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。 2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。” 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键。 4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

飞鸽传书,快马加鞭

在实行邮政之前,古人写信一般是托熟人捎送。官府文书则由驿站传递。

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