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小班1个对1个教案

一一对应 活动目标: 1、初步了解物体之间一一对应的关系. 2、在操作及游戏活动中,感受对应的关系. 3、乐于参与集体游戏活动. 活动准备: 1、教具准备:“小熊一家”“大象运木头”“方方的搭”   2、学具准备:“大象运木头”;“方方的塔”. 3、《操作册》第1册第10页. 1、出示“小熊一家”导入. 今天小熊一家人又要来我们小二班了,我们来看一看.(熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥、熊姐姐、熊宝宝)   2、集体活动. (1)演示教具“大象运木头”   今天小熊家要造房子,可是盖新房子要用很多的木头,(在黑板上出示木头随意排列),他们请来了力气最大的大象一家人来帮忙了.(出示大象并按大到小排列)   教师扮演最大的象爸爸:这么多的木头,我应该运哪一捆呢? 幼儿:象爸爸应该运最大的木头. 教师将最大的木头放在象爸爸下面. 教师:象宝宝应该运哪一捆木头呢? 幼儿:象宝宝应该运最小的木头. 教师将最小的木头放在象宝宝下面. 教师分别找到给其它象找到对应的木头,再将木头一一对应摆放在大象的下方. (2)利用学具“方方的塔”进行大象与塔的一一对应. 小熊的房子盖好了,小熊一家要住到新房子里去啦!(教师出示方方的塔),这些房子一样大吗?请你们帮他们找到适合他们的房子,好吗? 熊爸爸应该住哪个房子呢?(最大的)   依次给小熊一家找到对应的房子. 教师小结:大小不同的小熊分别住在合适的房子里. 3、幼儿操作. 大象一家给他们盖好了新房子,小熊他们真高兴呀,他们决定回去也要盖一座新房子让自己   住.请你们帮忙和大象一起盖一座漂亮的房子,好吗? 4、交流小结,收拾学具. 教师引导幼儿在活动中感受物体对应的关系,并将学具收拾好. 我们帮大象盖好了新房子,大象真高兴呀,说要谢谢我们小朋友. 5、活动延伸. 有几个小动物找不到它们的新家了,请你们来找一找他们的家在哪里?用笔将小动物和他们的家连起来.

幼儿园我想对你说教案

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幼儿园关于对应的教案

活动名称:一个跟着一个走活动目标:1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。2、知道走的时候不推挤、不远离集体。活动准备:1、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。3、幼儿用书第24-26页。活动过程:1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣;2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?4、游戏《我学小鸭来走路》。教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。

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小班教学指导课程

“小明的一家”

中国儿童中心学前教育部为学龄前宝贝们录制了丰富多彩的线上课程视频。今天,我们就一起来走进小班教学指导第三期——《小明的一家》,快点开视频,和您的宝贝一起做个小游戏吧!

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幼儿教案小班大小配对。

小班我会对老师说教案反思。