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中小班游戏活动教案

中小班游戏活动教案

游戏目标:1,训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。 游戏准备:山洞玩具 游戏方法: 1、成人中的一人趴在地上,腹部和地面

活动目标:

对周围事物有探索的兴趣,观察春天的自然现象初步感受故事中有趣的情节,并在愉快的情绪中体验春天的乐趣引导幼儿说出故事中的对话,分角色扮演,会用语言描绘春天活动准备:

课件《春天的电话》,小熊,小松鼠,小白兔,狐狸,小青蛙,电话

活动过程:

(一)导入:观察春天的自然现象

师:小朋友们知道现在是什么季节吗,春天来了,那今天老师带领小朋友们一起去看看春天(放PPT)

师:小朋友们看看春天有什么变化呢?(柳树发芽了,花开了,河水里的冰融化了,看到小蝌蚪了)(放音乐“打雷下雨”)

(二)引起幼儿对春天探究的兴趣

讲故事《春天的电话》下附故事情节

2.向小朋友们提问故事中的小动物都有哪些,给谁打了电话

小熊先发现春天给小松鼠打了电话,小松鼠给小白兔打了电话,小白兔给小青蛙打了电话,小青蛙给小狐狸打电话,最后小狐狸又给小熊打电话。

(三)请幼儿进行角色扮演,学习故事中的对话

让幼儿自行选择像扮演的角色

(四)游戏结束,老师点评

《春天的电话》

“轰隆隆!打雷了……"

睡了一个冬天的小熊被惊醒了,揉揉眼睛,打开窗户往外一看:”啊,原来春天来了!“他连忙拿起电话,“得儿,得儿”拨电话号码:1,2,3,4,5“喂,师小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩吧!”

小松鼠听了电话也"得儿,得儿“拨电话号码:2,3,4,5,1”喂,是小白兔吗?春天来了山坡上的草绿了,快出来吃草吧。“

小白兔听了电话也连忙”得儿,得儿“拨电话号码:3,4,5,1,2”喂,是小青蛙吗?春天来了,河里的冰融化了赶快出来游泳吧“

小青蛙听了也赶紧”得儿,得儿“的拨电话号码:4,5,1,2,3”喂,是小狐狸吗?春天来了,地上的虫子爬出来了,赶快出来捉虫子吧。”

小狐狸听了也“得儿,得儿”拨电话号码:5,4,3,2,1”喂,是小熊吗?春天来了,山上的花开了,快出来采花吧。“

小熊听了电话,高高兴兴地来到外边看见大家全都出来了,它碰到小狐狸说:”谢谢你给我打电话告诉我春天来了,还叫我出来玩。“

小狐狸指了指小青蛙说:”是他先打电话通知的,我们应该谢谢它。”

小青蛙却说:“我们都应该谢谢小熊,是他第一个打电话的."

小熊听了连忙用两只大手捂住脸连声说:”不用谢,不用谢。“

  活动目标:  1.让幼儿感知萝卜的外形特征,知道萝卜的种类多。  2.鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现。  3.让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法,喜欢吃萝卜。  活动准备:  1.各种萝卜的实物、图片若干。    2.每桌一盘切好的各色萝卜块。  3.萝卜雕刻的造型若干。  活动重点:  了解萝卜的特征。  活动难点:  能大胆用语言表达自己的发现。    审美元素:  1.通过对各种萝卜的认识,充分感受不同颜色、不同形状的萝卜的外形美。  2.感受萝卜造型的美。  1.出示萝卜造型图片,引导幼儿欣赏。  (1)师:你能看出是什么吗?(龙和凤)好看吗?你知道它们是用什么做的吗?(请幼儿自由讨论)  (2)向幼儿简单介绍雕刻用的工具刀。    (3)欣赏一些萝卜雕刻的造型。  2.认识萝卜的外形特征。  (1)引导幼儿观察萝卜实物:  师:你认识这些萝卜吗?你知道有什么样子的萝卜?(鼓励幼儿大胆讲述)  (2)出示图片,引导幼儿观察,认识各种各样的萝卜。    师:看看,这儿有什么样的萝卜?  小结:萝卜有各种各样的,有橙色的胡萝卜,有白萝卜,有绿萝卜,有红萝卜,有紫萝卜;有圆圆的萝卜,有椭圆的萝卜,有长长的萝卜;有的萝卜比较大,有的萝卜很小。  3.讨论:你知道萝卜有什么用吗?  小结:萝卜可以生吃,可以做菜,还可以腌制成小菜等。    4.品尝萝卜。  请幼儿品尝各种萝卜,说一说,吃的萝卜是什么颜色的,是什么味道的?(有的是甜甜的,有的是辣的。)  5.总结:萝卜有丰富的营养,吃了对我们的身体有好处。

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