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幼儿园秋天的玉米游戏综合的教案

幼儿园秋天的玉米游戏综合的教案

幼儿园教案:走进秋天   教师:屈老师   一、主题解读   秋天,是一个色彩丰富而迷人的季节,是一个收获丰收而甜蜜的季节。田野里,金黄色的玉米棒子,红彤彤的苹果,紫红宝石般的葡萄,到处洋溢着秋天的喜悦。大自然中随处都有让孩子快乐学习的素材,品种繁多的蔬菜、色彩艳丽的落叶、五彩缤纷的水果,多姿多彩的美景是孩子们所喜欢的,更是孩子们广阔的想象空间。感知秋天,就要让孩子们到大自然中去,领略秋天的美景,寻找捕捉秋天的变化。围绕"走进秋天"这个主题,我们将活动内容扩展到秋天的树叶、节日、水果、小动物,让幼儿充分感受秋天动植物的变化,从而激发幼儿关注自然,热爱自然,探索大自然的情感。引导幼儿接触大自然,感知秋天丰富的色彩,尝试用自然物进行艺术创作,从而领会自然与人类的关系,在这些有趣的活动中,让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等技能。   二、预期目标   1、能关注周围事物的变化,感受秋天的美。会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。   2、会用多种树材料、多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式录下自己的发现,能大胆进行创造性活动。   3、通过自己的观察发现秋天的动物、植物和季节的主要特征。   4、学习秋天的歌曲,按音乐节奏协调地做动作。   5、学习10以内数单双数和相邻数,学会按群计数,进一步理解10以内数的数序。   6、喜欢参加体育活动,动作协调,能和同伴合作开展游戏。   7、初步理解在诗歌,散文,故事中语言的修辞手法,感受文中语言的优秀和意境美。   三、环境创设   1、布置墙饰"多姿多彩的秋天",引导幼儿参与布置,提高对秋天的认识。   2、收集秋天的水果、农作物、落叶等,引导幼儿观察并相互交流自己的认识。   3、进一步引导幼儿参与班级环境设计、区域活动内容的增减,搜集相关的图书、图片、音像资料等。   4、提供多种材料创设"秋天农庄"墙饰,或者开展相关建构活动。   5、在自然角开辟"种子之家""叶子小屋"角落,投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子,制作成树叶标本,或者进行树叶创意拼图,放置在"叶子小屋"中,与同伴分享自己成功。   区角创设:   生活区:提供泡好的黄豆事豆浆机,幼儿可以尝试体验制作豆浆的过程。   自然角:开辟"种子之家""叶子小屋"角落,投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子,制作成树叶标本,或者进行树叶创意拼图,放置在"叶子小屋"中,与同伴分享自己成功。   美工区:提供纸盒、剪刀、胶水、毛笔、油画棒各种材料,引导幼儿拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。   语言区:收集种类有关的植物的百科全书供幼儿翻看,也可设计一些图文并茂的谜语卡片,供幼儿相互间一起交流和玩猜谜语游戏。   科学区:可以提供一些坚硬的坚果和工具,如"核桃、松子等",让孩子们尝试用夹钳、锤子等工具,想办法打开坚果,引导幼儿面对困难能想办法解决,体验成功的感受。   五、案例列举活动   一:秋天多美丽   活动目标:   1、在初步跟唱歌曲的基础上,能较有情感地演唱歌曲。   2、感受乐曲的优美,熟悉2/4节奏型。   3、初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。   活动准备:   1、录音机、磁带、蛙鸣筒一个。有树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴的课件。   2、小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴若干与幼儿人数相同。   活动重点:在初步跟唱歌曲的基础上,启发幼儿较有情感地演唱歌曲。   活动难点:初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。   活动过程:   1、组织幼儿听音乐进活动室。   节奏练习《小手拍拍》   练声《小动物叫》   2、感受歌曲组织幼儿看秋天的课件。   提问:你看到了什么?它们是怎么样的?这幅画是一首好听的歌。你们想听吗?   幼儿初步感受歌曲。   提问:歌曲中都唱了什么?你来学学好吗?让幼儿分别来学学歌功颂德中唱到的东西。   启发幼儿边唱边用不同的动作表现秋天的落叶。   教师唱歌,幼儿扮演小树叶飞舞。   3、学唱歌曲给幼儿分配角色,小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴。并要幼儿记住自己代表的物品的歌词。   让有分别扮演角色进行分句唱。   幼儿齐唱歌曲。   4、游戏:找落叶增加幼儿练唱的兴趣和体验秋天树叶飞舞的意境。   (1)幼儿扮演小树叶唱完歌后,蹲坐在地上做睡觉状。   (2)听到蛙鸣筒从向到低,表示刮风了,小树叶又边唱边各自飞舞,音乐停,小树叶又蹲到地上做睡觉状。   (3)教师扮演清洁工,在音乐伴奏下,完成扫落叶,被扫到的"小树叶"跟在教师身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示装入垃圾车内。   (4)随教师边唱边走出大厅。 【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】

不知不觉,小神兽们在家已经呆了三四个月了。幼儿园上半年不开学基本成为定局。在家期间,家长应该怎么教育孩子们呢?为此发愁的家长们看过来吧。

进入四月以来,百花盛开,在我们去公园撒欢的同时,何不一起和小朋友们学习学习“花”的知识。春天里常见的“花”有哪些呢?它们分别是:郁金香、迎春花、木棉花、桃花、马蹄莲、风信子、玫瑰花、蝴蝶兰。

认识花朵

了解了“花”的部位名称后为它们涂上颜色,剪下来装订成一本“花”的小书吧!可以写字的小朋友,记得标记上花的部位名称哦。

每种花都有独特的颜色,和小朋友们一起涂涂颜色吧

涂完颜色我们可以一起做做手工,一起做一个美丽的花园。

步骤:

1、我们将图案沿着中间的虚线对折,然后使用剪刀沿黑线剪下。

2、剪完后,将图案打开,将图案涂上自己喜欢的颜色。

3、再将图案贴在一张白色A4纸上,有些地方需要你来画一画,创意画就做好了,大家也要加油哦!期待你们的“花园”!

期待数学工作的小朋友们,“种花”的游戏来了……

老师们准备了数字花盆,小朋友们用算式花朵来为它们找到配对的花盆吧!大孩子们可以利用心算来直接找到答案!

家长们可以利用下面的辅料制造,让小孩子们寓教于乐,一起行动起来。

学习了这么久,我们要享受美食了,今天我们来做《牡丹蒸饺》

原料:面粉、玉米粒、炒熟的鸡蛋、蛋黄、火腿肠粒、菜馅

1、和成软硬度适中的面团,烫发十分钟,这种花式饺子的面,尽量不要太软不容易成型,宁可硬也不要软,然后揉成粗细适中的剂子,用刮板切成合适的大小即可,用擀面杖擀成中间厚边缘薄的饺子皮,中间放上菜馅,捏五个角,中间捏紧留五个花瓣。

2、再用手指伸进花瓣里撑开,花芯部分连接好,捏得像一朵小花一样。

3、在花瓣上撒些熟的蛋黄碎、玉米粒、炒熟的鸡蛋、火腿肠粒,全部做好后放入蒸锅,就像平时蒸饺子一样。

通过以上活动,与小朋友们一天的娱乐加学习生活就很丰富多彩了。其实,学习什么并不重要,重要的是有爸爸妈妈们的参与。

2-5岁是小孩子精细动作、语言沟通的关键时期。通过认识花朵,让小朋友们了解大自然的知识;通过涂色、折纸这些精细动作,可以锻炼小朋友们手指的灵活性;通过简单的算术,可以锻炼小朋友们的语言表达能力,并且增强孩子们的自信心;当然,做一顿和学习内容相关的“大餐”更会让孩子们兴趣盎然,烹饪和吃饭都变成了一种乐趣。

这两三个月与孩子们朝夕相处的时间,有可能会感觉乏味,但是更多的是难能可贵的亲子时光,只要用心、有爱,孩子们的成长就会更加阳光,更加幸福。朋友们,行动起来吧,别再傻傻地让孩子们看电视了!

【活动目标】
  1、通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。
  2、能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快乐。
  3、感受水果的丰富性,喜欢吃水果,但吃水果要适量。
  【教学重点、难点】
  1、幼儿认识秋天都有哪些水果。
  2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。
  【活动准备】
  1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。
  2、每人自带水果一个(各种水果)
  【活动过程】
  一、激发活动兴趣。
  1、师:小朋友,老师带你们去一个美丽的地方,我们现在就出发吧!(律动)
  2、师:小朋友,你们看这是什么地方?
  3、果园真美丽,都有什么果子呀?
  二、通过探索活动,提高幼儿运用感官的能力。
  师:教师依次出示各种水果,幼儿去看一看,摸一摸,比一比,闻一闻,自由探索水果的特征。(让幼儿自己说说老师出示的是什么水果,并请个别小朋友说一说水果是什么样子的,什么颜色?)
  师:你是怎么知道它是这样的?
  三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。
  师:小朋友真能干,用我们的小手、小眼睛、小鼻子,知道了(jy135幼儿教育 www.jy135.com)水果宝宝的外面是什么样的,那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢?
  1、切开水果,让幼儿观察。
  2、幼儿讨论,水果的里面是些什么?
  3、比一比,这些水果宝宝有什么一样的地方?(例如:有的水果有果核,有的水果没有果核)
  4、我们吃水果时,吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)
  四、尝一尝,进一步感知水果的特征。
  师:水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔,你们有没有闻到,闻到了你们想干什么?(想吃)
  那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。
  (1)自由选择水果品尝幼儿互相说一说,你吃的是什么?吃起来是什么感觉?
  (2)除了今天我们吃到的水果外,近来你在家里还吃到了什么水果?
  五、通过讨论,知道吃水果身体好。
  1、你喜欢吃水果吗?为什么?
  2、水果好吃又有营养,吃了水果小朋友身体好,但是小朋友吃水果要适量。
  六、活动延伸。
  绘画活动,给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗?给水果宝宝涂色(让我们带着这些水果宝宝去和幼儿园的其他小朋友也认识认识去吧)听着音乐走出活动室。

家长可以事先想好一些常见的生活当中的会遇到的问题,来向宝宝提问,让宝宝既可以感受游戏的快乐又可以学到一些生活知识和技能

期待看到有用的回答!

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