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蛀牙虫快走开说课教案

蛀牙虫快走开说课教案

在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置,而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分,幼儿时期是身体发育的重要时期,在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势,很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题,到成年以后难以纠正,因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势,提高自我保护意识,本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式,让幼儿认识形成“驼背”的原因,感知“驼背”给生活带来的不便,从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势,为健康成长奠定良好的基础。   【活动目标】   1、养成正确的坐、立、行姿势,懂得姿势正确的重要性。   2、激发爱护自己身体的情感,提高自我保护意识。   【活动准备】   ●经验准备:在日常生活中观察“驼背”人的姿态。   ●物质准备:多媒体课件,森林的图片,驼背人的照片,音乐磁带等,幼儿表演的服装(解放军服装、时装等)和道具。   ●情景创设:小舞台、超市、厨房等游戏场景。   【活动过程】   1、引导幼儿观察森林的图片,说说:森林里的大树树干有什么不一样?(有的挺拔、有的弯曲)有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢?   2、展示课件,请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。   思考:(1)哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士?   (2)哪些小树苗长大以后变成了小驼背?为什么?   3、展示一些“驼背”人群的照片,让幼儿观察他们的姿态,说说他们美不美?他们为什么会变成这样呢?(教育幼儿要爱惜自己美丽的身体,但不歧视有身体残疾的人)   4、出示人体脊柱图示,教师讲解形成“驼背”的原因:人体的脊柱就像小树苗的树干,在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲,长大以后就变成小驼背了。   5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片,讨论:哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的?哪些是错误的?   6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”,表演舞蹈、唱歌,到超市购物以及在厨房做家务等,感受驼背给生活带来的诸多不便。   7、展开讨论:小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢?鼓励幼儿大胆表述自己的看法,并根据幼儿的讨论结果进行小结。   8、大家轮流到小舞台上走秀和表演:   (1)比一比谁坐、站、走得最美?教师用镜旦胆测感爻啡诧拾超浆头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。   (2)学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。   【活动延伸】   ●生活活动:   (1)在日常生活中,经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势,帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。   (2)开展“谁最美”的评比活动。   ●游戏活动:以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。   【活动反思】   本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因,以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼,使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片,当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时,都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的,他们在舞台上,在老师的镜头前,愉快地展现自己最美的姿势,在集中活动之后,继续开展“比一比,谁最美”的活动,让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势,相互督促和提醒,使幼儿良好的行为习惯得以巩固。


(錏)

〔铔鍜〕保护颈项的铠甲,如“明光钿甲照铔铔”。
(錏)

(錏)

化学元素“铵”的旧译。
笔画数:11;
部首:钅;
笔顺编号:31115122431

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1. 铔
[yā]2. 铔
[yà]

[yā]
〔~鍜〕保护颈项的铠甲,如“明光钿甲照~~”。
(錏)

[yà]
化学元素“铵”的旧译。

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