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孔子拜师优质课教案及教学评析

孔子拜师优质课教案及教学评析

最近有一位漂亮的最强大脑选手,让我去帮她代课,给一些中小学生上思维导图的课程,主要分享思维导图读书笔记。于是我就选了这篇孔子拜师的文章,为了保证质量,我就试着写了一下教案。

我用思维导图简单的勾画了一下教学目标和教学过程,然后也手写了一份简单的文字版教案(因为文字版教案长得太丑,所以就不拿出来有碍市容了)。

看过各种形式的思维导图,各种思维导图的应用,好像我还没有看过思维导图教案的,于是我就冒险一次,斗胆把我的思维导图教案放出来,希望各种老师多多给意见。当然,原图是很粗糙的,这里我是重新用imindmap画了一个精致版的,放在上面。

1、《孔子拜师》原文

本文选自:人教版三年级上册

孔子年轻的时候,就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”老子说:“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼,说:“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。”从此,孔子每天不离老师左右,随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

2、思维导图读书笔记

读书笔记的步骤很简单,分为五步:1、通读文章;2、提炼主题;3、结构化; 4、提取关键词;5、绘制导图。

在上课的过程中,当然我也画了思维导图,上图是我回来后补画的。

上课的过程中,最让我惊讶的是,很多小朋友的思路非常奇特,感觉他们才是最强大脑。

他们分析的角度非常刁钻,比如我是从背景、过程和结局的角度来分析,而有的小朋友则是直接分为孔子和老子,两大主干,从人物角度分析;也有从孔子行为的过程来分析的,比如决心、不远千里、拜师、学习。

最近收到很多意外的消息,很多人居然说在跟着我的文章学习思维导图和记忆法,这让我很高兴。

如果你有想跟着我的文章学习的,也建议多加入你自己的理解哦,当然也欢迎发给我,公众号私信我是可以看见的,微信发给我也可以哦!

最后,还是那句话送给你:哪有什么天生如此,只是我们天天坚持!

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