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美工教案烟花

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小班粘贴烟花教案

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小班美术烟花教案
【篇一:应用案例研析:小班美术《美丽的烟花》】
应用案例研析:小班美术《美丽的烟花》
标题
《美丽的烟花》
领域
艺术
年级
小班
活动目标
1.了解烟花燃放的情境,丰富生活经验;
2.学习使用棉签作画的方法。
活动准备
1.烟花燃放情境视频资料
2.多媒体课件
3.数码相机
4.棉签画工具
活动过程
1.播放烟花燃放视频资料,请幼儿欣赏。
(伴随着视频资料中烟花耀眼夺目的光和劈劈啪啪烟花燃放时的声响,幼儿一下子就被眼前视频中显示的景象吸引住,有的孩子从座位上站起来探着身子观看,有的孩子就像光临烟花燃放的现场,用双手捂着耳朵激动的又蹦又跳。)
2.教师提问。
你们刚才在大屏幕上看到了什么?
它们是什么样子的?
3.播放烟花燃放图片。
(为了便于幼儿观察,教师将重点需要幼儿观察的图片局部放大)请幼儿具体观察烟花从升空到迸发的过程:
结构:由小到大;
颜色:五颜六色,鲜艳美丽;
形状:由无到有,突然迸发出形状。
4.逐一播放图片,请幼儿说说烟花是什么样子的?
(1)教师提出问题
“这么漂亮的烟花很快就没有了,我们有什么办法把这美丽的画面留下来呢?老师为大家准备了纸、颜料和棉签,那就让我们用它们把刚才看到的最美丽的烟花画下来吧。(

小班美术烟花教案反思

活动目标:   1.了解烟花的形状、色彩,感受烟花的形态。   2.学习用不同颜色的点画烟花。能用肢体动作表现不同的烟花。   3.能用油画颜料盒水粉不相容所带来的特殊作画效果,对油水分离画感兴趣。   活动准备:1.刷子、颜料 2.油画棒 3.白纸 4.范画活动过程:   一、观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩。   1.小朋友,让我来看看,谁的眼睛最亮,像夜空中闪亮的烟花。   2.今天,老师带来一些图片,我们来欣赏一下。   问:①你看到了什么?心里觉得怎么样?(4~5个)(连续说了3个好听的形容词,我们把掌声送给这三位小朋友。)②这些烟花有些什么颜色?它是什么样子的?   (烟花有红色的、绿色的、黄色的、五光十色;烟花有绒球形、扇子形、蝴蝶形、它的造型各不相同。   有的烟花有一种颜色、有的烟花有两种或两种以上的颜色!七彩的颜色在夜空中显得更漂亮!)③你还看到过什么样的烟花?   (你的知识面真丰富。你了解的真多!)3.小朋友讲了平时看到过的烟花,我这里还有些烟花。我们一起来看看,你最喜欢什么样的烟花?为什么?(播放课件)①我喜欢这种烟花,像,妈妈的头发一样,像瀑布一样。有的长,有的短。   ②颜色非常的漂亮,看看,有哪些颜色?这种烟花师从中间向外面炸开的。   ③两个相同的烟花靠在一起,变成了一组漂亮的图案。   ④像太阳一样,光芒四射,我们来数数看,有几个?大烟花小烟花同时升空,变成了一幅完美的作品。   4.我们认识了好多烟花,了不起!让我们一起来放烟花吧!当烟花四射的时候,就要摆个烟花的造型,定在那里,能做到吗?   (1.你真是一个发明家,你想设计这样的烟花,对吗?2.你的造型真是独一无二。)二、幼儿学画烟花1.这么漂亮的烟花,我真想把它画下来,谁愿意上来?这是彩色的油画棒,请选一支你喜欢的颜色试一试。   师:下面的小朋友也拿一支油画棒,直接在纸上画吧!   2.幼儿作画,教师巡回指导3.画好了,我们一起停下来。   4.看,小朋友的烟花和上面的烟花、线条有什么不同?   5.我们应该要怎样改变,怎样来补救?(加粗线条)6.还是请你们来加粗线条,下面的小朋友仔细看。(幼儿作画)7.哇,线条加粗后,变得更加清楚了。我们来看一下,这里有些什么烟花?   三、感受水墨分离的特殊作画方式1.你们说烟花是在白天开放,还是在夜晚开放?   2.好,白天边晚上,看--这是什么?(黑色颜料和刷子)3.教师示范:小刷子,手中拿,蘸一蘸,舔一舔,从上往下刷刷刷,从左往右刷刷刷。哇!好漂亮的烟花啊!   4.小朋友,你们想不想试一试。好,先请小朋友画好好看的烟花,然后再白天变黑夜。   四、幼儿作画全部画好后,带幼儿走下位置,看看别人是怎么画的,把泥头上的小红花黏贴在你认为最漂亮的烟花上。

小班彩色的烟花教案

小班美术春节烟花教案。

部编人教版一下美术1《五彩的烟花》课件

教学目标:

1、继续学习色彩的初步知识,进一步认识各种颜色,体验各种材料的不同效果。

2、尝试用线材表现烟花。初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧,培养学生的观察力、想象力和表现力等。

3、观察烟花的色彩变化,表现节日烟花的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。

4、学会安全的使用剪刀等工具。

教学重、难点:

1、点、线、面的应用。

2、尝试用不同的材料来表现烟花。

课前准备:教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。

(教师)范画、烟花图片等

教学过程

1.激趣。

(1)学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景(注意讲清时间、地点、人物)。

(2)出示烟花图片,提问:你觉得烟花很美吗?为什么?

(3)揭示课题:《五彩的烟花》。

2.欣赏。

(1)出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因(从色彩、形状和构图等方面进行描述)。

(2)学生思考:怎样表现放烟花时的美妙情景?

3.指导。

(1)教师示范创作步骤:用油画棒画出烟花,用水彩涂底色,涂满底色(特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等)。

(2)欣赏范作,学生体会创作过程。

4.创作。

(1)主题:画出放烟花的情景(没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花)。

(2)建议:可以画节日中五彩的烟花,也可以设计自己喜欢的烟花式样,还可以适当地夸张想象,表现自己对烟花的感受。

(3)学生创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。

5.小结。

(1)学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。

(2)评价建议:是否能够较好地处理画面;是否表现出自己对烟花的独特感受;是否与众不同。

6.拓展。

(1)举办烟花主题日活动:开展烟花组画、壁画等展示活动,讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。

(2)课外留心一些有关烟花的美丽图片,进一步欣赏烟花的美。

小班艺术烟花教案反思。

美丽的烟花  一、活动目标:  1、运用已有经验感知烟花的形态。  2、学习用不同颜色的点、线、面组合来表现烟花的五彩缤纷。  3、感受新的绘画方法的乐趣,体验合作画的成就感和喜悦的心情。  二、活动准备:  烟花课件、油画棒范画《烟花》、油画棒、黑色水粉颜料、刷子、铅画长条纸、盆子、轻音乐、漂亮的烟花教案。