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幼儿小班绘本抱抱教案,小班抱抱教案,小班语言抱抱教案

幼儿小班绘本抱抱教案

抱抱绘本故事教案

 活动目标:
1、感受故事中讲述的小动物之间的浓浓亲情。
2、懂得抱抱是表达爱的一种方式,能主动抱自己的朋友和老师。
活动准备:
多媒体资源PPT、教师自制大绘本,自制蛇妈妈教具
活动过程:
一、活动导入
ppt1:看看它是一只怎么样的小猩猩呀?我们来跟小猩猩打招呼吧!
PPT2:小猩猩快乐的生活着。有一天,小猩猩在森林里玩,突然遇到了谁呀?
二、欣赏理解
1、狮子PPT3:
看,狮子妈妈和宝宝在干什么?
狮子妈妈有几个宝宝啊?妈妈抱的下嘛?看看狮子妈妈是怎么抱狮子宝宝的呢?
我现在就是你们的狮子妈妈,哪个狮子宝宝想来和我抱抱呀?宝宝,你想躺在狮妈妈的哪里?
师生互动:宝宝躺在妈妈的怀抱里感觉怎么样啊?妈妈和宝宝为什么要紧紧抱在一起啊?
小结:妈妈爱宝宝,宝宝爱妈妈,爱让它们紧紧抱在一起。
2、河马PPT4:
小猩猩继续往前走呀走,这回它又遇见了谁?
河马妈妈和它的宝宝是怎么抱抱的?
河马妈妈和宝宝用了一个很特别的方法来抱抱的。那我们找个好朋友一起来学学河马妈妈和河马宝宝用这个特别的方法来抱抱吧?
生生互动:那他们为什么要抱抱呢?
小结:妈妈爱宝宝,宝宝爱妈妈,爱让它们紧紧抱在一起。
3、大象PPT5
小猩猩在森林里走着走着,现在他遇到了谁呀?她们又是用什么方法来抱抱的呢?
大象妈妈是用鼻子勾的方法来抱抱的。
师生互动:现在老师大象妈妈要来找大象宝宝来抱抱咯,你们的长鼻子呢?
他们又为什么要抱抱呢?
小结:妈妈爱宝宝,宝宝爱妈妈,爱让它们紧紧抱在一起。
4、蛇PPT6:
小猩猩又遇到了蛇妈妈和蛇宝宝,看看它们是怎么抱抱的呢?蛇妈妈是用身体缠绕住蛇宝宝来抱抱的。
现在我是蛇妈妈,我要和我的宝宝抱抱!
小结:每个动物妈妈和宝宝抱抱的方法不一样呢!但是每位动物妈妈都爱自己的孩子,都紧紧地抱着自己的孩子。
5、插入生活经验
我们宝宝也有爸爸妈妈,你们爱自己的爸爸妈妈吗?平时我们是怎么和爸爸妈妈抱抱的呢?
老师来做你们的妈妈,你们来抱抱我好吗?
原来你们是这样抱妈妈的啊,爱让我们紧紧抱在一起,有爱多好呀!
6、(放哭的声音)谁哭了?为什么哭?
PPT7:原来小猩猩要抱抱!
7、妈妈还没有找到,怎么办呢?我们来安慰小猩猩好么!
(播放声音:宝宝)又是谁在说话呀?
8、(妈妈,妈妈听到了哭声,找到了宝宝)PPT8.猩猩妈妈找到了小猩猩会怎么做?(抱抱)怎么抱?
9、PPT9:果然,妈妈紧紧的抱住了宝宝!小猩猩闭着眼睛,感受着妈妈最温暖的怀抱和浓浓的爱。
10、PPT10:小猩猩找到了妈妈,得到了妈妈的抱抱,快乐地手舞足蹈,在这个充满爱的森林里,所有的人都快乐地叫着:抱抱!抱抱!她们快乐地拥抱在了一起!
三、快乐体验
1、猜一猜,这个好听的故事叫什么名字?PPT11,叫抱抱!让幼儿完整欣赏故事;
2、后面的客人老师也想得到你们的抱抱,快给在场的老师大大的拥抱吧!
专家点评:
活动自始自终让孩子们和所有听课老师们很开心!很高兴!很轻松!是一个典型的优秀双语教学活动。主要体现在三个方面。
一是趣味性:教师充分运用了讲故事的艺术,整个体态与声音艺术都是形象、生动而赋有童趣的,完全吸引了孩子们的注意力,这是一个活动成功的开端,二十五分钟的时间,全体幼儿自始自终集中注意力,保持着高度的兴趣。从内容的选择到角色、情景的创设,整个活动是生动、有趣、温馨的,幼儿充分体验到了乐趣。
二是整合性:整合是我们深化课改的基本要求,这个活动充分体现了整合的艺术,从目标的制定,就有语言和社会性的整合;从内容上,巧妙地融入数活动、情感教育的整合;从形式方法上,有故事、游戏、表演、歌唱等多种方法的整合,整个活动是自然、生动、有趣的。
三是时效性:充分发挥这25分钟的效率,每一个环节都有教育意义与价值,第一部分是激发欲望,给孩子一种启发,营造一种轻松、愉快、自然的学习氛围,充分调动了幼儿学习的积极性,后面通过故事、游戏反复强化练习,没有浪费一丁点时间,整个活动结构严密、环环紧扣、层层深入,充分体现了教师的教学艺术。可以说是充满了生机与活力,孩子们既获得了知识、经验又非常地开心、快乐!教师充分展示了自己的智慧与才华,为所有老师们提供了很好的示范。
活动反思:
教学过程采用了以启发式的提问,和观察、语言表达和动作模仿,引出活动主题:抱抱为主线,环环相扣,循序渐进地组织活动。首先激发孩子们的兴趣,和孩子一起玩碰一碰的游戏,感受和朋友之间的情感交流,接下来观察比较,通过课件呈现故事内容,用启发性的语言引导孩子们思考,让孩子们观察森林中小动物和妈妈抱抱的动作,以及模仿,体验感受情感。在这个环节中,老师是引导者,支持者和合作者,为孩子们准备材料,让孩子们观察得出结论。蹲下来,和孩子零距离的接触,摸摸头,拉拉手,给孩子以亲情的回报。随着故事情节的发展,其中,我又巧妙地创设了一个情景,和老师妈妈抱抱,当老师伸开双臂时,孩子们情感自然流露一下扑到老师的怀抱时,此时老师激动的眼睛湿润了。这一刹那我们把爱诠释的淋漓尽致。第三欣赏故事,在音乐背景,在老师语言和表情的烘托下,进一步感受故事所表达的浓浓爱意。最后一个环节,就是和朋友、与在场的老师抱抱,告诉他们,我喜欢你、我爱你。通过这个活动知道我们的生活中有很多的人都喜欢你,都爱你,知道要用自己的方式来表达你对大家的爱。
整个活动,气氛温馨轻松自然,我始终注意语气轻重缓急,注重情感表达,师幼互动亲切,情感交流真切自然。

小班抱抱教案

小班语言抱抱教案

[原创:杨柳北里贾圆圆] 原创不易,抄袭转载必究

再过几天我家小娃要上中班了,回想去年这个时间,我是又兴奋又焦虑又忐忑。

兴奋的是,全职老母亲每天终于有几个小时的自由啦。

焦虑的是,怕遇坏老师虐待孩子怎么办,遇到挖人打人的熊孩子怎么办?

忐忑的是,我家小娃不爱睡午觉,吃饭慢,惹老师生气如何是好?如何与老师打交道,要不要送礼?

回想这一年小班生活,我和宝宝收获满满,心态成熟了。

总结经验与不足,分享给爸爸妈妈,愿大家有充分的准备,和一颗淡定的平常心,让宝宝平稳、快乐、顺利地享受幼儿园小班生活。

纯热心分享,无利益相关,不发任何链接。

宝宝准备篇:

1.告诉孩子上幼儿园的流程:

比如:“宝宝,告诉你个好消息,你要上幼儿园啦,因为你好能干,是大宝宝啦,厉害厉害!哇,幼儿园里玩具好多好多,老师会讲特别好玩的故事,还有好多小朋友一起玩。等你睡觉起来,玩一会,妈妈就来接你啦。”

除了语言外,可以通过《我上幼儿园》之类绘本告诉宝宝幼儿园是怎么回事。

2. 在家练习,宝宝有需求说出来。

比如,宝宝要拿桌上的饼干,告诉宝宝:“你要干什么,说清楚。”等宝宝说出来,再帮助他。

告诉宝宝渴了、饿了、想上厕所、害怕都要告诉老师,哭和叫,老师不明白意思。

3. 千万别拿老师吓唬孩子。

吃不完饭,睡不着午觉,老师不会打骂孩子,千万不要因为担心而在家给孩子“紧急训练”加任务。

宝宝对陌生环境本来就有些恐惧,再树立个威严老师的形象,宝宝压力太大了。

再说,娃习惯养成,已然如此啦,还有几天,顺其自然就好,放心哦。

除去新闻中的极端事件,幼儿老师大部分是相当专业、淡定、耐心的。

幼儿园里比咱家娃吃饭慢,不听话、不睡觉的孩子多呢,老师们见识多了,一般不会像咱一样着急生气,也会理解新入园小朋友的心情,吃不完不会骂小朋友,

4. 宝宝遇到打人的小朋友怎么办?

去年开园前家长会,有家人提出了这样的问题,现在校园霸凌事件太多,让当父母都很担心。

园长说,在幼儿园这个阶段,幼儿是不存在霸凌的,她们是不知道用正确的方式与他人相处。

据我观察,即便一个班的小朋友,心智发育差异也很大,被打了如何回应,我们可以“见人下菜”。

宝宝在小班有冲突,多半是抢同一个玩具引起的。

一类同学是无法控制自己情绪,习惯抢东西打人,告诉孩子,远离远离!

在和家长的交流中,我知道班有个小朋友丁丁,喜欢抢玩具,挖人咬人,就叮嘱我家小宝尽量不和丁丁玩,遇到丁丁抢她玩具,给他就好。

同时告诉我家女儿:“丁丁不是坏孩子,他太小了,他脑子的头脑特工队经常混乱,管不住怒怒和厌厌,玩具等他玩一会没意思啦,你再去拿哦。等他长大了,进步了,你们再当朋友一起玩好不好?”

定义行为,不定义人品。

一类是讲道理的小朋友,我给我家娃的建议是:遵守规则,说出自己的想法,提出解决办法。

“如果你想玩爱莎公主,其他小朋友正在玩,你不能抢,告诉她你也想玩,然后要轮流来,耐心等。当然,如果你能提出其他好办法,比如,一人玩20下,或者拿你的安娜和她交换或者让安娜和爱莎一起玩,也许更好。”

需要注意的是,和孩子交流这些,尽量先提问,看看孩子怎么说,然后再引导提出自己的建议。

说不定有惊喜哦。

还有一类是可以控制自己情绪但是偶尔失控打人的孩子,我给我家娃的意见是:

大喊住手!可以还手,打得过就打,打不过就跑。还手时候可以用巴掌拳头,但不能用指甲挖小朋友,不能打头。一定要告诉老师不要因为对方先哭你就必须认错,告诉老师是他先动手的。在家和孩子多来几次情景演练。

父母心理准备:

一、如何与老师相处:平等与信任

1. 不要说“老师,我家孩子以后全交给你啦,拜托多照顾我家孩子哦。”

这句话听着耳熟不,我们小时候父母总爱一脸巴结讨好,赔笑着恭恭敬敬地对老师说,老师听着不一定会舒服,因为这话逻辑不通。

首先,教育孩子的第一责任父母,“交给老师了”看着是信赖老师,实则感觉推卸责任,自己想撒手不管了。

其次,管理并教育幼儿是老师的本职工作,我们尊敬老师,但不需要特别卑微地感恩,不然会使双方地位失衡。

况且,对于老师而言,要做到公平公正,凭什么要更多照顾你家孩子,是暗示你要给老师送礼吗?

2. 不要轻易给老师送礼。

我在孩子上学前,听以前同事都介绍给老师送礼,还给我介绍经验,比如行情,购物卡插在给老师的贺卡里,寄送礼物到老师家,给老师充话费等,花钱求孩子平安。

开学不久是教师节,学校给家长发了倡议书,老师也发了公开信,不收礼,不送礼。当时我还犹豫是不是形式主义。

那天看到有个奶奶带了鲜花送老师,老师不收,双方推来搡去搞了好久。

后来熟了和同学妈妈交流,她说送老师卡不收退了回去,搞得自己特尴尬,看来这学校是真心不收礼。

我真是暗自庆幸得亏自己行动迟缓,先观望了下。

当然,有的学校确实有老师收礼,送不送看家长权衡,但送之前,最好和中班、大班的家长打探清楚这边的风气、行情、方式。

3. 配合老师工作,关注QQ群信息,及时回复,认真完成老师布置的任务,因为老师也要将此上报。

4. 个人信息私信问老师,尽量不在大群发,特别是对学校有质疑和不满,千万别在群里发,容易失控。

5. 和老师有意见,首先双方沟通,不要越过老师先找园长。这是家长会时,园长给我们的建议。

6. 如果老师平时放学对自己的孩子反馈较少,不要不平衡,并不是老师不重视咱家娃,很可能是咱家娃表现挺不错,老师没什么要叮嘱的。

二、与同学家长相处:敬而远之

平时同学家长交往不要过密切。

大家是因为孩子同班接触多,彼此三观、阶层不一定相同,交往过多,今天一起吃饭,明天一起玩,想法不同生出间隙或者翻脸,以后见面尴尬,影响孩子的友谊。

而且关系太熟,遇到问题,比如孩子被对方弄伤,会碍于面子,不好直接说,彼此不舒服,甚至最后翻脸生气。

物品准备篇:

1. 宝宝日常衣服,不要有亮片、珠子、绳子,女孩不要穿连裤袜、裙子,既不安全又不方便脱穿。

2. 准备两双运动鞋,毛毛虫之类,方便小朋友自己脱穿,包头,透气,不要穿凉鞋、皮鞋。

3. 在学校备一套衣服、裤子、内裤、袜子、汗巾,小班宝宝统一上厕所,小朋友离开尿盆难免尿湿裤子,从裤子湿到鞋子,老师会帮忙换。

记得一定要备用袜子哦,我们去年借过两次给没准备袜子的小朋友。

4. 担心宝宝尿床,可以买个幼儿园小床型号的隔尿垫。

5. 姓名贴,姓名印章,水杯,驱蚊水。

6. 床上物品、衣服、玩具、书包等所有个人物品都要贴、印宝宝名字。

7. 开学头几天如果宝宝哭得厉害,征得老师同意,可以带宝宝喜欢的物品或者妈妈爸爸照片。

8. 一定要准备儿童雨伞或者儿童雨衣,为了安全,老师说宝宝不可以用大人雨伞,怕裸露的金属边沿戳到孩子。

9. 防滑雨鞋套,特别是疫情影响大人不能进校园,在学校门口脱了这种塑料鞋套很方便

10. 不用买电话手表。

结语

当宝宝离开你,一步一步走向幼儿园,看着宝宝的背影。

如果他哭了,千万别责怪他说:“丢人不?别的小孩都不哭,怎么就你哭?”

如果他追着你撒泼打滚,千万别充满挫败感,觉得自己教育失败,觉得孩子不够独立。

有位老师告诉我,你的孩子上幼儿园特别爱哭,想妈妈,那说明你们的亲子关系很好,妈妈陪她的时间很多,她非常依恋妈妈,爱妈妈,这是当妈妈值得骄傲的事。

与孩子分手时候,告诉孩子:放学就来接你,妈妈爱你,妈妈也想你。

抱抱他,然后温柔而坚定地转身离开。

母亲与孩子注定是一场分离,

相信你的孩子,他会很好的。

你我是坚韧的弓,

一次次助力我们的孩子向他的靶心飞起来。

END

我是杨柳北里贾圆圆,一个爱怀旧影视的小姐姐,也是爱分享育儿心得的学习型妈妈,欢迎关注,一起前行哦。

绘本《对不起》教案。

也是有的啊,可以在淘宝上面购买的了。抱抱绘本教案。