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小班剪纸教案大全,小班剪纸三角形教案,小班剪圆形教案

小班剪纸教案大全

教案的形式不拘一样,内容2113详略也不一5261,有经验的教师可以写简案,新教师要4102写详案.一般说来1653,教案包括以下几个方面:
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料. 本回答被网友采纳

小班剪纸欣赏活动教案

活动名称:橘子宝宝   活动目标:   1、初步了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。   2、学念儿歌《橘子宝宝》。   活动重点:了解橘子宝宝的颜色、味道、形状等特征。   活动难点:进一步感知橘子宝宝的同时能在同伴面前大胆的讲述橘子的各种特征。   活动准备:橘子、苹果、梨、香蕉若干,盒子1个。   一、猜一猜   师:小朋友,今天老师请你们来猜个谜语,你们可要开动脑筋想好哦,小耳朵要听好了。师说出谜面(外面杏黄衣,姐妹抱一起,打开仔细看,都是一瓣瓣),猜一种水果,请幼儿猜谜底。   二、摸一摸,看一看   师出示一个盒子说:今天老师带了一些神秘的礼物,放在这个盒子里面,你们想知道是什么吗?   1、教师事先将苹果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中,请每位幼儿上都来摸一摸,找一找。并请幼儿说说摸到了什么?摸上去的感觉是什么样的。师说:盒子里到底是谁我们现在把它请出来好吗?并从盒子里摸出一个橘子   2、师:老师摸到了一个句子,你们看看橘子长的是什么样子的?(橘子长得圆圆的,黄色的皮)   3、师:你们喜欢橘子吗?请你们来摸一摸,闻一闻,(拿着橘子到小朋友的面前请他们摸一摸,闻一闻)师:橘子摸上去是什么感觉的?闻起来是什么气味的呢?   4、师:你们是怎样吃橘子的?它里面又是什么样子的呢?咱们一起来看看吧   三、体验剥橘子的快乐   1、教师示范一边剥橘子,一边念儿歌,打开之后请幼儿观察橘子肉的排列特征。   2、幼儿尝试剥橘子。师:请你数一数橘子肉有多少片?它长得像什么?   3、学习儿歌,鼓励幼儿在念儿歌的同时并作出剥橘子的相应动作。   4、师小结:橘子是我们平时经常见到的一种水果,它长得圆圆的,有大的也有小的,黄色的果皮膜上去感觉有点粗糙,不过它含有丰富的营养元素,大家平常可以多吃点。   四、品尝橘子   师:小朋友都看到了橘子长得圆圆的,穿着黄色的外衣,橘子宝宝排排坐着非常的好看,可是不知道吃起来味道是什么样的?你们想不想尝一口?师一边念儿歌一边把橘子放到小鹏友的嘴巴里,让幼儿品尝橘子的味道,体验与同伴分享食物的乐趣。(来源:屈老师教案网)

小班剪纸三角形教案

活动准备:2113
  1、每人一张操作材料和剪刀一把。5261
  2、背景图一4102份、动物图片若干。
  活1653动过程:
  一、听故事《战胜大灰狼》
  --师出示背景图讲述故事:大灰狼就住在附近,实在太危险了,我们怎么办呢?
  小结:宝宝真勇敢,想了这么多办法!这样吧,我们在小动物家的周围都插上"篱笆",大灰狼就进不来了!
  二、剪剪贴贴
  1、教师示范讲解剪贴"篱笆"
  (1)看看这张纸上有什么?(一条一条的直线)
  (2)复习剪刀的使用方法:小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。
  (3)小手拿在纸的下面,从下往上沿着直线剪下来,小心不要剪歪掉。
  (4)用固体胶把篱笆粘贴好,要直直的贴,不要让大灰狼钻进来。
  2、请个别幼儿试着来剪贴"篱笆"。
  3、幼儿动手剪贴"篱笆"
  (1)小动物们也想回家给自己造一些"篱笆",我们小朋友来帮忙好吗?
  (2)教师巡视指导能力弱的孩子,帮助他们一起完成剪贴"篱笆"的任务。
  三、分享欣赏
  1、将幼儿的作品展示出来,欣赏剪好的"篱笆"。
  2、请幼儿来选一选哪个"篱笆"造的最牢。

小班剪圆形教案

 活动目标:
  1、能正2113确辨5261认圆形、三角形、正方形4102,并能说出图形的名称。
  2、知1653道三种图形的特征,并能利用三种图形组合变化出新形象。
  3、体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力。
  活动准备:
  PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。
  活动过程:
  一、活动导入。
  今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁呢?(幼儿根据已有认知大胆猜测)喔,小朋友认识这么多图形,下面我们就和图形宝宝做游戏。
  二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片,引导幼儿观察并说出图形特征。
  先请出第一个图形宝宝(教师出示大卡片,逐一让幼儿观察并摸一摸,并分别立体粘贴在三张桌子前面)。
  1、圆形宝宝长得什么样?(圆圆的),它有一条边。
  请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现)
  请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)
  2、三角形宝宝长得什么样?(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢,有三条边,三个角。
  请你用身体动作表现三角形的样子(如:双手指尖相对举过头顶,代表三角形等)。
  请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)
  3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数,回答)
  师:正方形有四条边,并且四条边都相等,四个角。

小班剪纸简单图形教案。

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小班初学剪纸图片。

5月19日,“明集乡新时代文明实践——幼儿剪纸启蒙教学研讨会”在明集乡中心幼儿园成功举办。来自山东省文旅厅非遗处、山东省剪纸文化研究中心、东营市民间文艺家协会、利津县教育局、利津县文旅局,以及利津县明集乡党委、政府等部门单位的领导、专家和明集乡中心幼儿园全体教师共40余人参加研讨会。

▲山东省文旅厅非遗处四级调研员蒋士秋致辞

研讨会前举行了简短的启动仪式,明集乡党委副书记、乡长赵宝光和山东省文旅厅非遗处四级调研员蒋士秋分别致辞。启动仪式后,与会人员首先参观了明集乡中心幼儿园的教室及师生和家长的剪纸作品,随后来自山东省剪纸文化研究中心、东营市民间文艺家协会的剪纸艺术家与幼儿园的剪纸教师进行了剪纸技艺互动交流。最后,研讨会在幼儿图书阅览室举行,明集乡中心幼儿园园长、剪纸艺术家许丽做了幼儿剪纸启蒙教学成果汇报,与会专家围绕参观所见所闻并结合自身专长提出了众多意见和建议。研讨会在简约、质朴、热情、真诚、实效的氛围中落下帷幕。

▲参观幼儿园剪纸展厅

▲剪纸展厅一角

▲剪纸展厅一角

许丽在十多年的幼儿剪纸启蒙教学中,在山东省剪纸文化研究中心孙永奇副教授等专家的帮助和支持下,积极发挥自己的剪纸艺术特长,总结创造出了“教师、孩子和家长三位一体互动式幼儿剪纸启蒙教学法”。她注重对幼儿教师队伍的剪纸技艺培训,将剪纸融入幼儿教育,发动家长参与幼儿剪纸启蒙教育,让家长与孩子一起学习剪纸,使得幼儿剪纸启蒙教学成果显著。

▲许丽与剪纸非遗传承人兰福梅等现场交流技艺

▲剪纸非遗传承人孟祥荣现场交流技艺

▲东营市民协副主席兼秘书长、剪纸艺术家王红娟现场剪纸展示

▲研讨会上许丽做教学成果汇报

许丽说,明集乡党委、政府对她将剪纸融入幼儿教育非常支持,想尽一切办法满足幼儿园的需求。幼儿学习剪纸可以锻炼其观察力、创造力,培养注意力和手眼协调的能力,能让很多好动的孩子静下心来,集中注意力剪完自己的作品。同时,可以培养孩子们的多元思维意识,初步认知点、线、面以及平面、空间和立体事物。看到孩子们完成一幅幅剪纸是一件非常快乐而又幸福的事情。很多家长也成为了她的学生,有的家长剪的作品已经非常优秀,下一步她也在思考如何让这些农村孩子的家长通过剪纸提高家庭收益,甚至通过剪纸致富。路还很长,要一步步走。对于此次研讨会,她表示学到了很多东西,达到了预期效果,今后将结合专家的意见和建议进一步改进提升幼儿剪纸启蒙教学方法。

明集乡党委、政府对本次活动高度重视,党委副书记、乡长赵宝光说:剪纸是中华优秀传统文化之一,让农家娃娃和城里娃娃一样从小接受优秀传统文化熏陶责无旁贷。实现高质量发展,基础在教育,明集乡始终把教育摆在优先发展的战略地位,不断加大教育基础设施投入,加快教育现代化进程,全乡教育事业得到了长足发展。乡里正计划投资3000万元建设新的中心幼儿园,要让明集乡的群众拥有更多幸福感和获得感。明集乡历史悠久,海盐文化、红色文化、移民文化在这里交汇交融,形成了独具特色的明集文化。近年来,明集乡加强了传统文化地挖掘整理,建设了利津明集海盐文化馆,新建北张郭景林故居,加大了“望参古窑址遗迹”“七十二烈士公墓”等遗址的保护力度,优秀传统文化在明集这方土地上焕发了生机。同时,深入实施乡村振兴战略,实现明集乡高质量发展。

▲幼儿剪纸作品示例

▲幼儿家长剪纸作品示例

山东省文旅厅非遗处四级调研员蒋士秋对此次研讨会的举办给予大力支持和肯定,他表示,剪纸作为非遗代表性项目,将其融入幼儿教育具有积极意义,明集乡中心幼儿园的幼儿剪纸启蒙教学为非遗传承从娃娃抓起提供了很好的范本,要注意总结经验,进行推广。

▲明集乡中心幼儿园营造的浓郁的剪纸艺术氛围

▲生动可爱的幼儿剪纸涂鸦

出席本次研讨会的东营市民间文艺家协会主席田召斌说,今后将加强协会与明集乡中心幼儿园的共建,让协会里的优秀剪纸艺术家会员与明集乡中心幼儿园老师加强互动交流,互相提高剪纸技艺,为传承非遗剪纸做出积极努力。

▲山东剪纸文化研究中心新时代文明实践队合影

山东剪纸文化研究中心负责人、滨州学院艺术学院副教授孙永奇主持了此次研讨会,他说自己祖籍东营,能发挥剪纸艺术特长为故乡做点有意义的事情感到十分高兴,他与许丽亦师亦友,今后将继续帮助许丽做好幼儿剪纸启蒙教育。

▲本次座谈会与会领导专家及教师合影

▲许丽简介

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