您的位置: 首页 > 教案大全

幼儿园数的合成教案,幼儿园12的分解教案,学前班数的组成教案

幼儿园数的合成教案

幼儿园数多说明年轻人多 说明就业多 人口多 经济发展才会快

数的组合与分成幼儿中班教案

幼儿园大班科学

教学设计

一、导入

小朋友们好,欢迎大家来到奇妙的科学王国,老师听说大二班的小朋友非常聪明,老师要来考考大家。

二、引入主题

1、老师今天带来了几种纸,哪位小朋友认识它们,举起你的小手告诉老师?

2、师生互动交流,认识同的纸,并说说在哪里见过它们。

3、出示提前备好小鸭子(今天,老师用这几种纸做了几只小鸭子,它们要进行一场潜水比赛,小朋友想一起参加比赛吗?)

4、出示小鸭子潜水图片,用表格分析哪只小鸭子会潜水(提前为小鸭子编号序号,小朋友们进行赛前猜想,并说出自己的观点)

三、实验过程

1、准备好透明容器,装上水,将小朋分组,4人一组,每人一只纸鸭子,并记住自己的编号。

2、小朋友们,潜水比赛开始啦,大家同时将你手中的纸鸭子放入水中,看看哪只鸭宝宝会钻到水底去呢?

3、幼儿进行实验并观察记录。

四、总结

1、哪个鸭宝宝潜到水底啦?小朋友们用你记录的实验结果告诉老师,哪位小朋友想给大家分享一下你的结果,小手举起来让老师看一看。

2、幼儿分享结果并说说理由。

3、刚才我们有四种纸做的鸭宝宝参加了潜水比赛,只有两只潜到了水底,因为报纸宝宝和纸巾宝宝吸水性较强,吸入的水很多,所以变重了,因此沉入了水底。

五、结束语

刚才大家参加的潜水比赛开不开心,我们一起去为比赛胜利的鸭宝宝们庆祝吧!

幼儿园12的分解教案

一、教学目标:   初步建立数字9的分合概念,进一步感知除1以外的自然数都可以分成两个数,所分的两个数相加等于原来的数,且所分的两个数之间是一种递增与递减的互补关系。   二、教学过程:   1、复习8的组成与分解   2、学习9的组成和分解   (1)教师在黑板上贴9个苹果贴片,让幼儿说出苹果的数量,然后教师在苹果贴片旁,贴上数字卡片"9"。   (2)教师启发幼儿思考:将这9个苹果分给两个小朋友,怎么分?有几种分法?并请两位幼儿上台用教具演示分法。   (3)教师引导幼儿将不同的分法,用教具粘贴展示在黑板上,并按顺序进行整理。   3、小结:   教师引导幼儿认识两个规律,①无论哪一种分法,分出来的两个数相加,它e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333339663335的和都等于9。②分出来的两个数之间,一个数增加,那么另一个数就相应地减少,它们之间是总和不变,互相增补的关系。③按照这两个规律,9的组成和分解方法,最简单的有8种,分别是1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1。   4、引导幼儿自由创编9的组成和分解的故事,开发幼儿的想象力。   5、请幼儿举手讲自己编好的9的组成和分解的故事。   6、启发幼儿编9个苹果分解的顺口溜。即:1个苹果放左边,8个苹果放右边;2个苹果放左边,7个苹果放右边;3个苹果放左边,6个苹果放右边…………8个苹果放左边,1个苹果放右边。

学前班数的组成教案

 一、教学目标:
  初步建立数字9的分合概念,进一步感知除1以外的自然数都可以分成两个数,所分的两个数相加等于原来的数,且所分的两个数之间是一种递增与递减的互补关系。
  二、教学过程:
  1、复习8的组成与分解
  2、学习9的组成和分解
  (1)教师在黑板上贴9个苹果贴片,让幼儿说出苹果的数量,然后教师在苹果贴片旁,贴上数字卡片"9"。
  (2)教师启发幼儿思考:将这9个苹果分给两个小朋友,怎么分?有几种分法?并请两位幼儿上台用教具演示分法。
  (3)教师引导幼儿将不同的分法,用教具粘贴展示在黑板上,并按顺序进行整理。
  3、小结:
  教师引导幼儿认识两个规律,①无论哪一种分法,分出来的两个数相加,它的和都等于9。②分出来的两个数之间,一个数增加,那么另一个数就相应地减少,它们之间是总和不变,互相增补的关系。③按照这两个规律,9的组成和分解方法,最简单的有8种,分别是1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1。
  4、引导幼儿自由创编9的组成和分解的故事,开发幼儿的想象力。
  5、请幼儿举手讲自己编好的9的组成和分解的故事。
  6、启发幼儿编9个苹果分解的顺口溜。即:1个苹果放左边,8个苹果放右边;2个苹果放左边,7个苹果放右边;3个苹果放左边,6个苹果放右边…………8个苹果放左边,1个苹果放右边。幼儿中班数4的组成教案。

7的合成与分解大班教案。

相关教案大全