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全脑开发课程教案

南京新希点国际(南京七田教育)与传授知识为主要目的的教育相比,幼儿右脑教育的效果不仅与施教过程同步显示,更对幼儿的一生长生深远的影响,针对幼儿的大脑发育从十大项智能对幼儿进行训练和开发。对于0-6岁的幼儿右脑潜能开发训练,不在于这个阶段孩子在训练学习了多少知识,主要在于让孩子形成图像思维的习惯,保留右脑的天生的能力,使左右脑平衡使用,成为一个综合能力全面发展的全脑人。对于幼儿的右脑开发训练是一个长期持久的训练,七田教育安排了系列的幼儿潜能开发训练课程。 七田宝贝右脑教室课程包含: 1. 右脑能力教育(使幼儿达到超强记忆能力,快速阅读能力,运算能力) 2, 语言教育(使幼儿获得丰富的词汇和优秀的理解、沟通、表达能力) 3. 数学教育(使幼儿拥有超强的计算能力,对数学产生兴, 趣) 4. 英语教育(高速的听力训练,闪示认知,为以后学习英语奠定基础) 5. 创造力教育(结合美术,手工,自创,实验,激发幼儿创造能力) 6. 音乐律动(提高音乐基本素养,学会用音乐来表达自己) 7. 空间感知教育(对几何,图形,构建的能力培育) 8. 记忆力教育(照相记忆,顺序记忆,闪示记忆,听力记忆能力) 9. 注意力训练(通过闪示训练、专业教具训练,从小训练幼儿的专注性) 10.右脑照相识字(右脑形象识字1500个,可以独立读书看报,为小学增加阅读量打下坚实基础) 目前七田宝贝右脑教室又新增了独具特色的:4-8岁的幼儿照相识字、全脑思维绘画、手脑速算等课程   通过呼吸训练、右脑训练、全脑开发、集中注意训练、esp超直觉训练、右脑体操训练、手脑速算训练、想象力训练、观察训练、注意力训练、记忆力训练、专注力训练、联想故事、谜语、古诗、儿歌、游戏及各种右脑潜能开发教学教具等手段进行全方位右脑潜能开发与学习。

幼儿全脑开发课程

早教:
1)行为训练:每个2113年龄段5261都要有不同的练习
例如:练4102习大母手指和二1653手指抓、放的动作
2)认知训练
例如:颜色训练,首先认识黑、白、灰三种颜色
全脑:开发右脑
例如:拼图游戏,是锻炼空间感、方位感、思维逻辑
注:全脑开发“才能递减法则”
0~6岁的后天聪明程度越来越高,所以越早开发宝贝保持越聪明
0~6岁的先天聪明程度越小先天程度越高。所以越小的孩子学习变化最快
这些是因为小时候有宇宙共鸣的效果
让孩子早期学习“全脑的理念”:锻炼孩子具有“照相记忆的能力”,拥有大量记忆能力,以后省去补课时间,下边是不同年龄段学习全脑的变化
第一阶段:“养成习惯”——纠正宝贝的一些行为习惯
第二阶段:24各月左右再屋内,有互动就能将课程吸收
拉近关系的方法:1)“8s拥抱法”;2)“5分钟暗示法”,睡前暗示鼓励、赞美
第三阶段:3岁以上:提问“闪卡”:宝贝能说出卡片正确的名称
想象训练在孩子里面的重要性,想象力好记忆力越来越好。 本回答被网友采纳

七田真全脑开发教案

全脑开发不止是包括左、右脑的开发,更多的是孩子全脑各区域的整体性开发,让孩子的记忆力、学习能力、阅读力和创造力等都有进步,我孩子今年6岁多了,在jababy进行全脑教育有1年多,比同龄孩子进步要快一些,各方面的提升也很明显,很不错!

幼儿园小班全脑课教案

全脑开发是指利用各种开发大脑的工具,同时开发理性的左脑和感性的右脑,全方位开发大脑的潜能。是指根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求 结合起来,用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练,全面激发左右脑潜能,开发全脑,学会使用全脑思维和学习,有 效提升学生的 IQ(智商),EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能。塑造每个人特别是儿童的完整性,促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴 趣、态度、价值观、观念等综合的全面性的和谐的发展。 脑开发涵盖了三个层次,包括“IQ脑”、“EQ脑”以及“MQ脑”。 IQ (智商) IQ脑主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等,是属于能力方面的层次。 EQ (情商) EQ脑主要掌控人的情绪及个性。一个人是否乐观、开朗、主动,都与EQ息息相关。 MQ (道德智商) MQ 脑主导一个人的人格。MQ的内容包括了体贴、尊重、容忍、宽恕、诚实、合作、负责、勇敢、和平、忠心、礼貌、 独立、幽默等各种美德,所以称之为道德智商。人的一切思想、观念、态度都与MQ有关,有好的MQ,其人格会趋向正面、光明,具备信心、勇气和智能,这些属 于内在的表现,会影响到EQ,而EQ亦会影响到IQ,三者环环相扣。 根据全脑开发理论,一个人改变习惯分为强制、不自觉、自觉三个阶段,只要坚持到最后,建成良好的习惯是不成问题的。用到学习上,刚开始运用右脑思维和记忆觉得不大习惯,渐渐就会好转的,爱因斯坦说:“我思考问题时不是用语言进行思考,而是用活动的、跳跃的形象进行思考”。

聪明树2113是早教行业的明星品牌,在连锁校5261区经营管理方面有成熟4102的体系,而且他们的运营1653团队是很专业的,还有精英组建的培训团队,可以帮助加盟商减轻经营压力和难度,是不错的早教加盟选择。
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希望我的回答能够帮助到您。 全脑教学目标。

早教,即为早期教育;全脑,2113即为5261全脑教育。

早期教育和全脑教育的4102区别如下:

一、教学内容不同

早期教育:1653早期教育的教学内容主要是从人出生到小学以前阶段的教育。

全脑教育:全脑教育的教学内容主要是全脑(指左脑、右脑、间脑)功能开发、全人教育。

二、方法不同

早期教育:早期教育的方法是根据体能、智能、心理能力三维平衡发展的理论,依据成长基准数据,提炼出孩子的成长目标。

全脑教育:全脑教育的方法是将德、智、体、美、劳、心统一在教育教学活动之中,统一在学科教育之中,教单科育全人。

三、对象不同

早期教育:早期教育的对象是从人出生到小学以前阶段的孩子。

全脑教育:全脑教育的对象主要是小学、初中、高中阶段的孩子。


参考资料来源:百度百科-早期教育

                        百度百科-全脑教育

6岁全脑课教案。

幼儿潜能开发课程教案。

心理学上,幼儿的年龄大约在3-7岁,就是幼儿园的年龄,心理学上认为,一般在这个时候,要发展是孩子的形象思维能力,实际运用就是:1.口头数数能力,给东西,说出多少个,少了几个或多了几个等于多少之类的,接着发展为形象思维,就是不用看见物体,也能算出。这是发展形象思维的重要手段。2.概念的掌握,概念的基础就是找到物体的本质特性,进行分类是第一步,就是给孩子几样物体,让他们进行分类,譬如,苹果香蕉归一类,铅笔圆珠笔归一类,这也是锻炼思维的一种方式。至于太超前的,我认为不是很适合,因为即使你教会了他们,也会很快遗忘,并且也促进不了孩子的智力发育。例如,3-5岁孩子还是以自我为中心的,有时候他们躲在椅子后面,就认为你看不到他了,这就是自我中心的表现,他们认为他们看不见你了,你就看不见他了。对于幼儿的脑开发,一定要刺激丰富,形象化,说明了,就是玩具要多,幼儿在玩玩具的过程中,自我形成脑的开发,譬如物体分类,形成数字概念等。全脑开发课程教案。

全脑是早教的子集,属于包含关系。 幼儿全脑开发课程。

很多人2113对早教和全脑教育有误会,认为早教和5261全脑教4102育是类似的甚至是相同。
早教仅仅是1653针对从出生到六岁的孩子,而全脑基本上从孩子2岁左右开始,孩子都有这个需求,只要我们对右脑进行专业的系统的训练,让脑力快速运转起来,功力要比左脑高出好几倍。
早教更多的是针对小龄段的幼儿从认知、性格方面、小肌肉的训练这块进行培养;而全脑,除了能教孩子快速有效的认知以外,还能教孩子如何用一个非常发达的大脑思维去认知同一件物品。就仅仅在认知这一块,能让一个不经常运转的大脑给运转起来。
全脑不仅能锻炼孩子的认知力,小手指手部运动,还能更好的训练孩子们的右脑运动。 其被需要范围与程度比早教都要广一些。
总体来说,早教和全脑在这个时代都很需要,没有上过早教的孩子和那些上过早教的整天上是有非常大的区别。 七田真全脑开发教案。