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钢琴曲捉迷藏音乐教案

钢琴曲捉迷藏音乐教案

目标: 1.在不规则的线条画里擦出小鱼形象,并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2.学习合理搭配颜色,乐于表现美。 准备: 1.画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2.范画,录音机,轻音乐磁带。

钢琴曲《捉迷藏》2113 钢琴曲《捉迷藏》是作曲5261家丁善德1953年所4102作的《儿童组曲》中的一首。丁善德(1911-1995)是我1653国著名作曲家、钢琴家、音乐教育家。江苏昆山人。他早年曾广泛接触民间音乐,1928年入上海音专,先后学习琵琶、钢琴演奏,后师从黄自学习作曲,毕业后从事音乐教育工作。1947年赴法国巴黎音乐院深造,师从布朗热、奥涅格等大师。1949年回国后,一直在上海音乐学院任教。他曾任作曲系主任、副院长和中国音乐家协会副主席等职。他创作的乐曲结构严谨,手法新颖细腻,追求民族风格与现代创作技法的统一。他的代表作有《新中国交响组曲》、《长征交响曲》、《交响序曲》以及钢琴组曲《儿童组曲》、《春之旅》、《新疆舞曲》第一、二号等。 钢琴组曲《儿童组曲》,由描绘儿童生活的五组画面构成:郊游、扑蝶、跳绳、捉迷藏、节日舞蹈等,形象地描绘出儿童天真活泼的禀性和幸福美好的生活。作者通过标题,用故事情节将乐曲贯穿起来,塑造了生动的艺术形象,给人以完美的艺术感受。我们在课本中只选用了《捉迷藏》这段音乐。 乐曲《捉迷藏》通过对儿童所喜爱的游戏“捉迷藏”的描绘,塑造了孩子们机智灵活的音乐形象。乐曲可分为三段: 第一段音乐材料简洁,乐曲的力度时强时弱,乐曲的速度时快时慢,演奏的音区时高时低,好似小朋友们捉迷藏时,时隐时现,躲躲藏藏、追逐、逗趣的情景: 第二段的音乐舒展,共同音反复被强调,描写了孩子们在捉迷藏时摸索、推测,从犹疑到确定的情景: 后段为再现段,乐曲由弱至强,不断向高音区模进,在热烈欢快的情绪中结束。让学生在这首乐曲中再一次感受钢琴的音色,感受乐曲所描绘的孩子们生动、活泼捉迷藏,嬉戏、玩耍的情景。 本回答被网友采纳

是的,《捉迷2113藏》是钢琴独奏。它是作曲家丁善5261德1953年所作的钢琴曲儿童组曲4102《快乐的节日》中的1653一首。

丁善德创作的儿童钢琴组曲《快乐的节日》是一部经典的中国钢琴作品,在国内外频有声誉,是钢琴教学中不可多得的优秀教材。作者通过丰富生动的儿童生活画面,描绘了他们天真活泼、健康可爱、聪明伶俐的形象。其中,《捉迷藏》是儿童组曲《快乐的节日》中的第四首。

丁善德儿童组曲《快乐的节日》是我国钢琴发展史上的一个重要环节,是一部经典的中国钢琴作品,在我国民族钢琴作品上,具有举足轻重的地位,是钢琴教学中不可多得的优秀教材。其用生动的音乐形象,对儿童的幸福生活进行了各个侧面的描述。

扩展资料:

丁善德,浙江绍兴人,生于江苏昆山。1928年考入上海国立音乐院,初学琵琶,一年后转习钢琴。1934年首演贺绿汀的获奖作品《牧童短笛》及《摇篮曲》,并灌制唱片,为中国首位灌制唱片的钢琴家。

曾担任上海音乐学院教授,兼作曲系主任、副院长,并先后担任中国音乐家协会第三、四届副主席等职务。主要作品有大型器乐曲《长征交响曲》、《新中国交响组合》,大合唱《黄浦江颂》等。

作品有钢琴曲儿童组曲《快乐的节日》、《新疆舞曲第一号》、《托卡塔——喜报》等,声乐作品有艺术歌曲和大合唱《黄浦江颂》等,管弦乐作品有《长征交响曲》等。有《丁善德钢琴曲集》、《丁善德艺术歌曲集》。

他的主要作品有大型器乐曲《长征交响曲》、《新中国交响组合》,大合唱《黄浦江颂》等.其中《长征交响曲》是中国第一部以中国工农红军的长征这一伟大历史事件为题材的大型管弦乐作品。

钢琴组曲《儿童组曲》,由描绘儿童生活的五组画面构成:郊游、扑蝶、跳绳、捉迷藏、节日舞蹈等,形象地描绘出儿童天真活泼的禀性和幸福美好的生活。作者通过标题,用故事情节将乐曲贯穿起来,塑造了生动的艺术形象,给人以完美的艺术感受。

 乐曲《捉迷藏》通过对儿童所喜爱的游戏“捉迷藏”的描绘,塑造了孩子们机智灵活的音乐形象。乐曲可分为三段: 第一段音乐材料简洁,乐曲的力度时强时弱,乐曲的速度时快时慢,演奏的音区时高时低,好似小朋友们捉迷藏时,时隐时现,躲躲藏藏、追逐、逗趣的情景;

 第二段的音乐舒展,共同音反复被强调,描写了孩子们在捉迷藏时摸索、推测,从犹疑到确定的情景: 后段为再现段,乐曲由弱至强,不断向高音区模进,在热烈欢快的情绪中结束。让学生在这首乐曲中再一次感受钢琴的音色,感受乐曲所描绘的孩子们生动、活泼捉迷藏,嬉戏、玩耍的情景。

参考资料来源:百度百科-丁善德

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