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幼儿大班吃水果教案,幼儿园语言领域教案,幼儿园活动设计教案

幼儿大班吃水果教案

活动目标1.了解自己身体有些器官是极其隐秘的,不能让别人碰。2.知道如何拒绝别人对自己隐私部位的触碰。3.增进保护自己身体隐秘器官的意识。

活动准备1.准备人体(男、女性别)的轮廓图。2.准备玩具娃娃若干。活动过程1.观看各国打招呼方式的视频,了解人们表示友好时的身体动作。

* 教师启发幼儿讨论:当别人喜欢你们的时候,经常用什么方法来表示呢? (如拍物头、拥抱一下等.)* 教师出示人体轮席图,请幼儿说说,别人抚摸和拥抱的是是身体哪些部位,如头、手、肩膀等。

2. 知道身体中有些器官是极其隐秘的,不能让别人碰。* 教师和幼儿讨论:别人喜欢你的时候,有些器官是可以碰的,但有些器官是不可以触碰的。* 教师继续出示人体(男、女性别)轮廓图,请幼儿分别说说,男孩子、女孩子身体中哪些器官是不可以碰的。* 教师帮助幼儿小结:有些器官是我们的宝贝,除了爸爸妈妈在洗澡的时候可以碰,其他任何人都是不可以碰的。

3.增进幼儿保护自己身体隐秘器官的意识。*教师和幼儿玩游戏“请你不要碰”,巩固幼儿保护隐秘器官的认识。如让幼儿扮演娃娃的妈妈,和娃娃说说哪些身体器官不能碰,如果别人要碰时,应该怎么办。*教师引导幼儿讨论:如果遇到这样的情况应该怎么办? (如大声喊叫,及时告诉爸爸、妈妈、老师,迅速离开等。)

活动建议

* 教学建议:此活动可以结合日常生活中的一些报道进行随机教育,如给幼儿读报纸上的有关事情,让幼儿了解事情发生的过程.知道如何保护自己身体的隐秘器官等。* 活动延伸:在娃娃家的游戏中,增加有关情节,让幼儿扮演爸爸妈妈来巩固对自己隐秘器官的保护意识。* 环境创设:为幼儿提供一些人体的图片,让幼儿对自己的身体器官有进步的了解。* 家园共育:建议家长有意识地对幼儿进行相关的教育,并教给幼儿一些保护自己身体的方法。

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幼儿园大班数学教案

活动目标1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。 2、初步学习安静的倾听别人谈话。 3、了解吃各种水果对人身体的好处。 重点、难点重点:重点:知道水果的特征。 难点:让幼儿画出自己爱吃的水果。 活动准备1、每人带一个自己爱吃的水果,放在水果盘里。 2、教学挂图 教师行为1、品尝水果,引出谈话主题。 请幼儿品尝切好的水果,每人一小块,引起幼儿兴趣。 提问:水果好吃吗?你喜欢吃水果吗?你喜欢吃什么水果? 2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。 (1)提问:你吃过什么水果?它是什么颜色的、什么形状、什么味道的? (2)幼儿拿着带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。 教师参与谈话,引导幼儿围绕水果与同伴交谈,并倾听幼儿谈话。 3、拓展谈话内容。 (1)集体谈话水果。请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。 (2)提问:你喜欢吃的是什么水果?为什么? 幼儿围绕新话题开展谈话。 4、水果宴会请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝,鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果,感受水果的不同口味。

幼儿园语言领域教案


如图~~

追答 下边可以不用汉字,画出来。

幼儿园活动设计教案

答案分别是
西瓜 香蕉 梨 更多追问追答 追答 追问 在方格里画图么 追答 下面的答案是错的
我发的文字答案是对的 是 追问 怎么完成统计图,写在方格里么? 追答 把方格涂好颜色

这个亲可以去百度查询一下的呀,网上这类的资料还是比较齐全的,最好还是加上一些自己的见解吧,这样教宝宝会更有特点的呢。幼儿园健康领域教案。

原发布者:李鹏亚 我爱吃水果中班教案【篇一:中班语言《爱吃水果的牛》教案】《爱吃水果的牛》教案一、设计思路:《爱吃水果的牛》这个童话故事讲的是:一头牛吃了许多水果,身体好,不感冒,还能挤出各种水果牛奶,从而引出希望大家也能做个真正爱吃水果的人。这个信息是由一头爱吃水果的牛带出来的,实在有趣。你们见过这样的牛吗?大家可能会有疑问或感到好笑,这正是这篇童话故事的魅力所在。希望通过这次教学活动,小朋友都能做个真正爱吃水果的人,而且爱上水果的颜色,爱上水果的形状,爱水果的味道,大家都能像“爱吃水果的牛”一样那么幸福、甜蜜地享受各种水果。有一天,你的身体也会爱上你!二、活动教案:活动目标:1、帮助幼儿理解故事内容,重点认识两种水果:杨桃和木瓜,知道水果、牛奶营养好。2、通过角色扮演,引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。活动准备:1、教师戴好大围裙装扮成大牛、幼儿戴好小围裙装扮成小牛;2、杨桃、木瓜各一个;切成片的杨桃、木瓜装盆,插上牙签。3、贴上雌雄贴的8种水果玩具若干。(苹果、橘子、梨、香蕉:贴在大牛围裙上)(西瓜、木瓜、草莓、杨桃:藏在身上)4、8杯水果牛奶图片,反面贴上雌雄贴,藏在围裙口袋内。5、透明杯上贴上8种水果的标记。6、水果刀一把;活动过程:一、活动导入:师:小牛们,跟大牛出去玩吧!(听音乐进场,入座)师:小牛们,你们最喜欢吃什么?师:我是只特别的牛,安全教案大班。

  目标
  ●喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。
  ●认识几种比较特别的水果,感知水果的多样1哇。
  准备
  ●请每位幼儿带l一2样水果来园,盛装在大篮子里或用—块大布盖好。
  ●各种水果的图片或照片若干。幼儿活动材料第二册第15—16页。
  ●各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)
  ●裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
  过程
  ●了解水果的外形特征。
  ——以水果照相馆的1盲景导入;引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
  ——请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等),鼓励幼儿正确说出其名称,引导幼儿观察各种水果的典型特征。如:我们
来看看,XX小朋友带来的是什么水果? (苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃
拍个照吧!(两手拇指与食指相对,仿照相机的样子)
  ——向幼儿介绍几种比较特殊的水果,如猕猴桃、芒果、椰子等,让幼儿知道这些水果的名称。如:这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意
和它握握手吗? 1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
  ●扮演水果娃娃。
  ——请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上,扮演自己喜欢的水果,拍一张“集体照”。
  ●为水果”照片制作相框。
  ——照片“;中印”好1出示各种照片或图片/后;激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。
  ——幼儿制作,教师个别辅导,提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上,只装饰边缘。
  ——把制作好的相框布置在活动室墻面。
  建议
  ●常见的水果和比较特殊的水果具有地域性和相对4兽?如芒果、椰子在海南是常见的水果,而到了北方就成了比较特殊的水果了。
  ●现在的幼儿知识经验都较丰富,介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿来的水果寸会有一种自豪感。
  ●活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果,尽可能让幼儿充分了解;后半部分让幼儿为水果照片制作相框?用来布置和装饰环
境。
  ●若照片较难收集,可用各种画报或宣传广告图片来代替。
  ●将带来的水果保存好,以便下一个活动继续用。大班公开课教案。

幼儿大班吃水果教案。