您的位置: 首页 > 教案大全

我想王乐芬教案

我想王乐芬教案

《我想》教案 教学要求: 1、 指导学生理解诗的内容,体会表达的思想感情。 2、 指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗。 3、 鼓励学生大胆想象,仿照课文第三节再编一段。 4、 在理解课文的基础上,想象“我”要和爸爸妈妈商量什么。 教学重点难点: 指导学生理解诗的内容,体会表达的思想感情。鼓励学生大胆想象,仿照课文第三节再编一段。 第一课时 一、 预习课文要求 1. 自读课文,借助字典把诗歌读正确,读通顺,了解诗歌的内容。 2. 标记自己不懂的地方,以便上课进行讨论。 二、导入新课 1. 学生闭上眼睛,聆听老师范读诗歌,想象诗歌情节。 2. 板书课题,齐读课题。 三、小声读诗歌,小组交流诗中的生字新词,课文的大意。 四、检查学生小组学习情况。 1. 认读词语:花苞悠荡布谷鸟脚丫湿软汲取营养风筝柔软柳絮遥远 2. 重点理解词语:悠荡汲取生辉柳絮遥远 3. 选择重点理解的词语造句。 4. 说说你从诗歌中知道了“我”的愿望是什么。 五、指导认真阅读,深入理解诗歌 1.指名读分节读诗歌,学生评价朗读情况。 2.小组提问,全班讨论交流。 3、全班讨论:“我”要和爸爸妈妈商量什么? 4、齐读最后一段,谈谈自己的感想。 六、选择课文中自己喜欢的段落读一读,想想怎样才能读得更好。 第二课时 一、 将自己喜欢的且又读得最好的一段课文读给同桌听。 二、多种多样的形式表达自己对诗歌的理解(分节进行) 1. 可以通过表情朗读、给诗歌配画、或者自己讲讲读了诗歌之后感受到的场景,用自己的语言来描述等等。 2. 引导学生讨论:我望啊望,望到了什么呢? 为什么说“蓝天是我的课堂”? 遥远的地方会是哪里?飞到那里干什么? 3、学生模仿诗歌自创诗歌:给学生充分的时间进行想象,展开丰富的联想,先说再写。 二、认读和抄写词语 1、认读词语:花苞悠荡布谷鸟脚丫湿软汲取营养风筝柔软柳絮遥远 2、用自己的办法记生字,评议生字的写法,练写生字:悠谷脚丫柔软 营堂遥 3.在课文中找出自己喜欢的词语读一读,抄下来。 三、巩固练习:背诵《我想》

我愿一生长相依爱君山岳心不移王孙高名满天下乐山雅望意雍容

相关教案大全