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美术课肖像教案,墨与彩的韵味教案,小班美术活动教案

美术课肖像教案

活动目标:

1.用椭圆形表现蘑菇伞,并用多种颜色装饰。

2.知道画面的排列要有大有小,使得画面丰富、布局合理。

活动准备:小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。

活动过程:

一、故事导入,引出课题

1.教师出示示范画,讲述故事:小白兔和小伙伴们在草地上玩,忽然下起了雨,他们跑呀跑,发现前面有很多漂亮的雨伞,仔细一瞧,原来是蘑菇。小白兔跑到蘑菇伞下面来避雨了。

2.小动物为什么到蘑菇下面避雨呢?

3.请幼儿观察蘑菇,看蘑菇是什么样子的?(有大大的、半圆形的顶,还有长长匠柄,能像雨伞一样挡雨点。)

二、各种各样的蘑菇。

1.教师示范画蘑菇:画个扁扁的椭圆形,下面长长的两条线就是蘑菇的柄。

2.观察示范画中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇,每个蘑菇的花纹都不一样。

3.教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(PPT出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。

4.幼儿跟读儿歌。

5.教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。

三、幼儿作画,老师指导。

1、鼓励幼儿大胆表现各种蘑菇伞的形状,并用色彩和花纹装饰蘑菇。

2、提醒幼儿不能将蘑菇的柄画得太粗。

3、指导幼儿涂色,可以用多种颜色表现蘑菇花纹。

四、展示幼儿作品。

扩展资料:

《学前儿童艺术教育活动指导(第2版)》从学前教育课程设置出发,结合艺术学科的特点和学前儿童的成长和认知特点,从学习幼儿艺术习得的发展规律,到通过欣赏达到对幼儿艺术的初步认识;再从幼儿艺术教育的大主题到学前儿童艺术教育的具体任务、内容、特点、组织指导;最后通过专家的最新教学理念帮助学生提高理论修养,开阔眼界,并由一线教师的成功经验帮助学习者体验幼儿教师的自我实践操作。

另外,本教材为了更好地配合理论学习,安排展示了许多国内外学者、专家在幼儿艺术教育领域的真实、生动、有趣的案例,供学习者分析、思考与借鉴。

参考链接:

学前儿童艺术教育活动指导=百度百科

二年级美术课教案

心非止水 吹起了涟漪

墨与彩的韵味教案

小班美术活动教案

近暖远冷 啊

活动目标:   1、了解人物五官和脸形的不同,会用绘画的形式将它表现出来。   2、能大胆作画,能画出自己的主要特点。   2、体验绘画活动带来的乐趣。   活动重难点:   重点:大胆画出自己的相貌,抓住五官特点,表现自己的性格特点。   难点:能找出自己五官与同伴的不同,了解五官的差异才有了每个人不同的面貌。   活动准备:   经验准备:在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。   物质准备:镜子、个人的照片。   教具准备:勾线笔、彩色打印纸、ppt课件、油画棒、水粉、炭笔、粉笔、毛笔、水桶、八开画纸 每人一张等。   活动过程:   (一)游戏:猜一猜、想一想   1、找出画像中的那个小朋友   师:老师这里有一张小朋友的画像,我们一起来看一看,猜一猜这是谁呢?你从什么地方看出来的?   (二)照镜子说一说,观察自己的样子。   师:今天老师还帮小朋友准备了镜子,我们一起看一看,镜子里的自己是什么样子的?谁来说一说自己长的是什么样子的?   总结:我们知道每个人长的都是不一样的,有的人脸圆、有的人脸尖、还有的人脸是长的;有的人眼睛大、有的人眼睛小;有的人头发长、有的人头发短……   (三)画一画   1.幼儿作画,尝试运用多种绘画工具来画自己;   ——你们想怎样画自己?可以是什么样的表情或自己最美的时候。(请幼儿说出自己的想法)大班美术绘画教案。

美术教案大班。

人本主义肖像画大师-费欣

NICOLAI FECHIN尼古拉·费欣(1881-1955)俄裔美籍画家

费欣的素描特点主要体现在他富有个性的线的用以及线与面的结合上。这张热让费欣在青年时就拿到了素画大奖,也算是费欣塑造,描绘得较深入的作品点线面天系明确肯定,在的素描品里很少见

费欣是一位创作欲望旺盛的艺术家,他在所涉猎的各个艺术领域都尽情地发挥了自己的艺术天赋。在陶斯(Ta0s),他自行设计了一座结构独特充满土著风韵的建筑,亲手雕刻了门窗,家具在油画、素描、水彩以及建筑设计、木雕、陶艺、印刷设计、舞台设计等应用艺术领域都建树了自己独到的艺术见地。

1881年,费欣出生在俄罗斯伏尔加河畔的喀山,父亲是木雕工和镀金匠,从小他就跟着父亲在外闯荡,父亲是费欣的艺术启蒙老师

1895年,费欣考进了喀山美术学校1908年,费欣在家乡喀山美术学院任职,这一时期他创作了系列出色的作品,其中《卷心菜收获的季节》和《紫衣夫人》为他赢得国内和国际荣誉,并得到自己的老师列宾的认可和称赞

费欣在绘画上是一位很有天赋和极具个性的画家,从不盲从和模仿别人。他综合了列宾和谢罗夫的优点,并寻求多样化的艺术表现手法,发明出用刮刀以及用手直接涂抹的技法,这使得他拥有了属于自己的绘画风格,并且在一些习作上已经开始有了表现主义的味道,这是之前的所有俄罗斯画家都不曾尝试的。

1922年,费欣远赴美国纽约美术学院任教,而美国的环境并不是费欣可以适应的,他的生活被完全打乱,过得很窘追。但是正是在这样的情况下,费欣依然完成了大量的作品,如《印第安人头像》《非洲妇女肖像》等。可惜的是,由于费欣晚年生活凄凉他的作品留世的很少,很多作品或毁于战争和移民中,或遗失在画展中,只有少数作品存于私人手中

1955年,费欣在美国纽约去世,走完了他的艺术之路。他的后半生虽然远离故土,对他来说是场悲剧,但他在异乡所取得的艺术成就使他在俄罗斯美术史上拥有不可替代的地位。

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美术课教案。