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幼儿大班认识身体教案,幼儿园语言领域教案,幼儿园活动设计教案

幼儿大班认识身体教案

为了保障全园师生健康的学习、工作和生活,促进幼儿园保教工作顺利开展,防范各类事故发,降低和控制安全事故的危害,依照上级有关文件要求和相关法律法规,从我园实际出发,按照“安全第一,预防为主”的原则,加强幼儿园安全工作,提高幼儿园应急速度,保证应急工作高效、有序的开展,确保意外事件发生后能够统一指挥,有条不紊地开展好各项工作,特制定本应急预案。 一、适用范围 (一)食物中毒事故。 (二)传染性疾病。 (三)自然灾害造成建筑物倒塌或突发性危房倒塌事故。 (四)火灾事故。 (五)幼儿活动意外伤害事故。(六)其它不可预见的事故。 食物中毒应急预案 1、发现师生有类似食物中毒症状时,应迅速送傅山医院进行初诊,同时拨打“120” 电话。 2、迅速向县教育局、卫生防疫部门报告。 3、建立食物试尝制度,做好所有食物食品留样工作,以备卫生部门检验。如是食用园外食物所致,立即与家长联系,尽量争取取样。 4 、确定园内食物中毒,迅速检查全园幼儿的身体状况。 5 、及时通知家长并做好家长和家属的工作。 6 、积极配合上级有关部门做好诊治、调查事故、处理等工作。 交通事故应急预案 1 、发生交通事故后,应迅速将伤者送到医院进行抢救。 2 、迅速报告教育局和交通部门。 3 、组织保护好现场,看住肇事车辆及肇事人,交交警部门进行事故处理。 4 、及时通知受伤者家属。 5 、积极配合交警做好事故处理。 火灾事故应急预案 为规范和加强本园消防安全管理,做到万一发生火灾时能沉着冷静的指挥,迅速报警,很好的扑灭初起火源或控制火势,同时安全的组织疏散全体师生,最大限度的减少火灾带来的危害,确保师生平安的目标,特制订本应急预案。 一、领导人:周静 二、工作小组: 1、灭火行动小组: 组长:张爱华 组员:后勤工作人员 主要职责:火灾初起时,立即切断电源,尽快到相应地点取下灭火器进行扑救。如发现现场人员需要救护,则应尽力想办法救人。 2、疏散引导组: 组长:石绍玉 组员:现场任课教师 各班班主任 主要职责:当火灾发生时,立即到自己岗位,组织指挥师生按预设的次序和通道有序、 迅速、安全撤离火灾现场。 3、通讯联络组: 组长:傅宁 组员:邢文静 彭万 主要职责:一旦发生火警,负责与疏散、救护各组联络,控制校园广播,调动有关人员到指定地点。应立即报警,先报119救火,再报110维持校门外秩序,根据人员受伤害情况报120,同时报县教育局办公室。 4、救护安全组: 组长:邢小清 组员:后勤人员 主要职责:当火灾发生时,如有受伤和被困人员,应协助灭火组和消防人员采取救助措施, 及时现场救护或移交120急救中心。 三、预防措施 1、开展消防知识的宣传工作 根据消防知识及幼儿园要求,通过广播、幼儿活动、黑板报等形式,宣传消防知识。 2、加强幼儿园消防硬件建设 设置灭火器箱,配置ABC类干粉灭火器,消防斧(消防水带、水枪)等,并设置一个公共消防应急箱,幼儿园重点部位配置灭火器。 3、经常巡查,排除隐患。 对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火安全情况经常进行巡查。 四、应急措施 1、发生火灾时,由现场教师向园长或副园长报告,幼儿园领导立即指挥相关人员立即行动,到达预定地点。总指挥或副总指挥迅速到现场和主控室进行指挥。 ①切断电源、广播告知。(稳定情绪第一、沉着冷静为要,防止引起全园恐慌) ②呼叫119、110,并根据实际情况呼叫120及镇教管办电话:3785987 ③打开大门(当班门卫) ④灭火行动组到位;扑灭初起火源,关闭门窗,控制火势,为疏散争取更多时间。 ⑤疏散引导组到位;疏散线路原则上按幼儿出操线路,特殊情况疏散组可临时根据火灾 发生的地点,做出果断的疏散线路决定,并加以引导。 2、撤离顺序:按发生火灾地点,所在班级同层优先原则,先撤离所在班级幼儿,后撤离同层次幼儿(离火源近的班级先撤),再其他层次,这样既确保重点,又便于扑救人员进出。如火灾发生时,由带班老师迅速指挥撤离,配班老师迅速配合组织撤离。 四、有关要求 1、沉着冷静指挥。组织人员按分工合作,沉着冷静,指挥得当。各指挥疏散教师要识大体顾大局,严密控制下楼速度,以免造成楼道挤压,防止幼儿因恐慌而跳楼情况发生,疏散组成员应最后撤离现场。 2、幼儿不得参与救火。幼儿疏散时必须服从教师安排,有序按计划快步撤离,不得参与救火。 3、稳定幼儿情绪。无论幼儿园何处发生火灾,疏散人员都应撤到幼儿园操场、幼儿撤离到安全地带后,不得任意走动,更不得返回火灾区。班主任或指挥教师迅速清点幼儿人数,并向指挥教师汇报幼儿情况。如火灾是发生在幼儿午睡时,教师应马上叫醒幼儿迅速撤离现场,告诉幼儿不需要穿上衣物,为撤离火场争取更多时间。 4、扑灭初起火灾。灭火行动组在火灾初起时,要就近起用灭火器,进行紧急扑救,尽最大努力扑灭初起火源或减弱火势,或关闭门窗控制火势漫延,为幼儿疏散争取更多时间,在幼儿末完全撤离前又能确保自己安全的前提下不得撤离火灾现场。 5、确保通信联络。在火灾发生时,各组要确保通信联络,及时联系,把有关情况报告总指挥。 火灾发生后,幼儿园要积极协助公安消防机关查明火灾原因,提供必要的信息,属人为的火灾事故,坚持做到“三不放过”(原因没有查清不放过,事故责任不放过,没有落实防范措施不放过)的原则,进行严肃处理。被盗案件应急预案 一、报警程序:发现案件时应及时向幼儿园值班室或办公室报警。 二、处置措施:接报后,保卫人员迅速赶到现场。向有关领导报告。案情容易处理的交办公室安排人员保护现场同时向知情人了解被盗物品的名称和数量,并做好件记。核实被盗物品的数量后向公安机关报案。积极协助公安人员勘察现场,为侦破案件提供条件。 其他突如其来的伤害事故应急预案 一、如社会人员到园对幼儿造成伤害时,班主任要及时向幼儿园报告,其他幼儿要采取紧急疏散。 二、班主任和幼儿园接到报告后,立即组织人员进行制止,并拨打110 报警 。 三、对伤者应及时送医院就诊并及时上报教育局。 四、迅速配合公安部门调查事故发生的原因,并做好有关材料的收集 。 五 、通知受伤者的家属。 六 、妥善处理事故。破坏性地震应急预案 一、紧急疏散原则 指挥得力 谨慎从事 全体动员 及时疏散 保护师生 减少损失 二、地震临震应急反应 (一)紧急避震 1、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。 2、在教室内的幼儿,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避 3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。 4、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。 5、在走廊的幼儿,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗口边。 6、在教室外的幼儿,应在教师指挥下跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。 7、老师要按预先的分工,迅速到每个教室检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。 (二)紧急疏散:根据幼儿园各级部所处位置及幼儿 年龄特点,紧急疏散的具体要求是: 1、拉响警报:听到警报(哨声)后由班主任或任课教师组织本班级幼儿立即蹲在桌子下面,如果在2分钟后没有大反应,幼儿园再次拉响警报(哨声),各班级应马上按照幼儿园规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。 2、撤离顺序:首先撤离一楼幼儿,其次撤离二楼(约1分钟后)。 3、撤离路线:东楼幼儿直接撤离至草坪,西楼幼儿直接撤离至塑胶操场,防止拥挤。 在日常学习中要教育幼儿,地震时第一不能跳楼,第二不能一窝蜂似地往外挤,应在老师的带领下,全班小朋友一齐行动,把桌椅摆放得有利于避震;与外墙和窗户操持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人;避开室内的悬挂物;留一定的通道,便于震时紧急撤离。震后有秩序的撤离。 要求:①、白天上课时发生震情: 1、做到不惊慌、采取就近避险。 2、必须按疏散线路疏散,下楼时各班成两路纵队下楼,以免碰撞、拥挤、踩伤。 疏散时要按指定路线,不要拥挤 3、遇到灾情,千万不要跳楼。 4、各班教师负责指挥幼儿疏散,不得擅离岗位,有秩序将幼儿撤离到操场。 5、各层楼梯口要有教师指挥。具体安排与安全责任书制定的楼道负责人相同。 6、疏散过程中,让幼儿以双手护头或书包、书本护头,以防被砸。 7、疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后。 8、疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。 9、各班幼儿到达集中地后,幼儿要蹲下,保护头部。以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向园长报告。 (三)自救互救 疏散后,各工作小组履行自己的职责,进行震后的自救工作。 三、灾情速报 (一)灾情速报对象:灾情内容向上级地震部门、区政府、教育局主要领导和分管领导、各专业防救组责任单位汇报。 (二)灾情速报的内容包括:震感、人口伤亡、经济损失、社会影响等情况。 (三)速报程序: 1.幼儿园应急疏散领导小组立即启动相应的地震应急预案,在1小时内了解下列情况: (1)影响范围:指地震造成有感程度和破坏范围。 (2)人口影响:指人员伤亡情况。 (3)经济影响:指地震对建(构)筑物、生命线工程、重大工程、重要设施、设备的损坏与破坏等情况,对当地生产的影响程度以及家庭财产的损失等。 2.地震灾情的速报实行统一指挥、分级管理、专人负责和按程序速报的原则。 3.灾情速报人员分工: (1)指挥组与宣传报道组:收集了解地震及震后全面情况,向上级有关部门报告。 (2)疏散组:报告人员到达疏散地点 (3)医疗救护组:汇报人员伤亡情况。 (4)消防治安组、汇报道路、建筑物的破坏情况。 (5)宣传报道线:总结汇报此次地震总体情况 传染病应急预案 为进一步做好传染性的预防与控制工作,切实保障师生员工的身体健康和生命安全,根据《教育系统预防与控制传染性工作方案》的规定和要求,结合我园实际,制定本预案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,在上级统一领导下,贯彻落实防治传染病,本着“科学预防、依法管理、分级负责、快速反应”的工作原则,全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求,周密计划,精心安排,实现对传染病的控制。 二、日常工作措施 (一)加强宣传教育 以板报、会议学习、幼儿活动等为载体积极开展预防宣传和法制教育;通过举办科普讲座、发放预防传染病的书籍(刊物)、普及预防知识,提高教师和幼儿预防能力。引导师生员工树立良好的卫生意识,勤洗手,注意室内通风,养成良好的卫生习惯。 (二)加强幼儿园管理 对活动室、休息室、厕所等场所保持通风换气,严格执行幼儿园卫生消毒制度。 (三)培训医务人员 对医务人员进行培训,使医务工作者保持警惕,掌握紧急处置方法,保证遇有异常情况,能够按工作规程及时、妥当处置。 (四)接种免疫疫苗 按照有关计划免疫接种的规定,做好计划免疫疫苗接种工作。 四、疫情应急响应 如果幼儿园出现传染病疫情,根据预警情况,全园保持正常的工作、学习、生活秩序。在坚持日常防控措施的基础上,适时采取以下措施: 1.医务室严格执行传染病报告制度;加强室内空气流通和消毒防护工作;严格做好对医护人员感染控制工作。 2.食堂、教室、寝室等公共场所加强通风换气,并采取必要的消毒措施。各责任人对管辖的学习、工作和生活场地进行定期消毒。 3.幼儿园对集体活动进行控制,举行大型集体活动要上报领导小组审批。 4.严格执行出入幼儿园管理制度。 5.幼儿园根据情况,及时向师生员工通报防控工作。 五、保障措施 幼儿园根据疫情防控需要,为防治工作提供防控资金,保障药品、器械和医用防护用品的物资到位。 幼儿错误服药应急预案 一、教师要认真询问家长,了解幼儿所带药品是否对症,杜绝幼儿带成人药品及不对症的药入园。 二、把药放在幼儿够不到的地方。 三、如果幼儿错误服药,当班教师要及时确认错服药品种类,并立即送往傅山医院进行治疗,必要时拨打120。 幼儿安全接送应急预案 各班要建立安全接送制度: 1、 请家长按时接送幼儿。 2、 幼儿每天入园,家长须将幼儿与老师当面交接后方可离园。 3、 如果教师发现不是幼儿的家长来接孩子时,要及时与家长联系确认以后才能让孩子走。 4、 未成年人不准接幼儿。 5、 幼儿上午7:30以前入园或下午规定时间以后离园,家长须提前通知幼儿园。 6、 值班人员须等幼儿全部接完后方可离园。 幼儿烫伤应急预案 一、 预防措施: 幼儿喝的水要凉到适宜温度才可以装到喝水桶里,食堂送的饭菜要凉到合适的温度才可以送到班内。当烫伤事故发生后,循序有“五字决”——冲、脱、泡、盖、送。并立即报告园安全小组。 1、 冲:要立即用冷水冲洗伤处,降低受伤部位的温度,以免热伤害继续深入皮肤深层。 2、 脱:在水中小心地除去覆盖在烫伤处的衣物,以免身上衣物等伤口粘结,造成后来医生处理上的困难。 3、 泡:持续在冷水中浸泡30分中,无法冲和浸泡的部位给予冰水毛巾湿敷。 4、 盖:创面涂一些治疗烧伤的药膏如:京万红烧伤膏、獾油等,涂完药后,伤处盖上一消毒纱布或毛巾。 5、 送:立即送医院做进一步治疗,途中避免创面受污染,应在创面上盖一层干净的衣物或床单。

幼儿园大班数学教案

幼儿园语言领域教案

活动目标1.了解自己身体有些器官是极其隐秘的,不能让别人碰。2.知道如何拒绝别人对自己隐私部位的触碰。3.增进保护自己身体隐秘器官的意识。

活动准备1.准备人体(男、女性别)的轮廓图。2.准备玩具娃娃若干。活动过程1.观看各国打招呼方式的视频,了解人们表示友好时的身体动作。

* 教师启发幼儿讨论:当别人喜欢你们的时候,经常用什么方法来表示呢? (如拍物头、拥抱一下等.)* 教师出示人体轮席图,请幼儿说说,别人抚摸和拥抱的是是身体哪些部位,如头、手、肩膀等。

2. 知道身体中有些器官是极其隐秘的,不能让别人碰。* 教师和幼儿讨论:别人喜欢你的时候,有些器官是可以碰的,但有些器官是不可以触碰的。* 教师继续出示人体(男、女性别)轮廓图,请幼儿分别说说,男孩子、女孩子身体中哪些器官是不可以碰的。* 教师帮助幼儿小结:有些器官是我们的宝贝,除了爸爸妈妈在洗澡的时候可以碰,其他任何人都是不可以碰的。

3.增进幼儿保护自己身体隐秘器官的意识。*教师和幼儿玩游戏“请你不要碰”,巩固幼儿保护隐秘器官的认识。如让幼儿扮演娃娃的妈妈,和娃娃说说哪些身体器官不能碰,如果别人要碰时,应该怎么办。*教师引导幼儿讨论:如果遇到这样的情况应该怎么办? (如大声喊叫,及时告诉爸爸、妈妈、老师,迅速离开等。)

活动建议

* 教学建议:此活动可以结合日常生活中的一些报道进行随机教育,如给幼儿读报纸上的有关事情,让幼儿了解事情发生的过程.知道如何保护自己身体的隐秘器官等。* 活动延伸:在娃娃家的游戏中,增加有关情节,让幼儿扮演爸爸妈妈来巩固对自己隐秘器官的保护意识。* 环境创设:为幼儿提供一些人体的图片,让幼儿对自己的身体器官有进步的了解。* 家园共育:建议家长有意识地对幼儿进行相关的教育,并教给幼儿一些保护自己身体的方法。

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幼儿园活动设计教案

这个亲可以去百度查询一下的呀,网上这类的资料还是比较齐全的,最好还是加上一些自己的见解吧,这样教宝宝会更有特点的呢。

幼儿园健康领域教案。

活动设计背景 小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。 活动目标 1 初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称 2 培养幼儿的自信心。 3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。 教学重点、难点 分清身体器官的位置 活动准备 1 大的身体挂画。 2练习卡彩笔。 3小朋友的照片。 活动过程 1 找朋友(教师指图,幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称) 2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位 3 五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用,要作出相应的动作,如鼻子闻花香。 4 眼睛眼睛在哪里? 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?…… 5 看照片 照五官和身体部位 教学反思 1 这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物,引起小朋友的兴趣) 2那个照片利用的不好,在挂画前出示照片,问小朋友这是什么(指着五官、身体) 3身体的作用这环节可以增强些。安全教案大班。