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小班主题好朋友教案

小班主题好朋友教案

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谁是谁的好朋友 活动目标      1.鼓励幼儿大胆想象与表达,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。     2.能遵守游戏规则,体验合作竞赛游戏的快乐。    活动准备      1.了解幼儿生活经验,掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况(观察、谈话。)     2.“好朋友”幻灯片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种)。    活动过程      一、活动导入    复习儿歌《谁和谁好》   提问:儿歌里谁和谁是好朋友?为什么?   启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友,按照儿歌的内容,帮助找到好朋友的理由。      二、游戏活动    1.游戏一:为大树找朋友   看幻灯片   (1)出示教师预设的五个朋友,请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。当幼儿找到适合的理由时,神奇的大树就会开出一朵美丽的花,作为奖励幼儿的礼物。   提问:它是大树的好朋友吗?是好朋友的理由是什么?   引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友,并能够说出成为好朋友的理由。同时以花为奖励,调动幼儿思维的积极性,营造游戏的氛围。   (2)请幼儿为大树找出五个好朋友,并说出理由。当幼儿找到适合的理由时,神奇的大树就会开出一朵美丽的花,作为奖励幼儿的礼物。   提问:还有谁是大树的好朋友?理由是什么?   启发幼儿思考,说出好朋友的理由,进一步为幼儿提供思维空间,扩大好朋友的范围。   第一个游戏结束时,幼儿为大树找到了十个不同的朋友。神奇的大树要奖励幼儿十朵美丽的花,最后大树真的开出了10朵漂亮的花。   (3)请幼儿为自己鼓劲,提升幼儿的自信,同时鼓励爱动脑筋的小朋友。   2.游戏二:找朋友   (1)交待游戏名称——“找朋友”;成游戏队形;为自己队起名字。   引发幼儿游戏的欲望,调动幼儿参与的积极性。   (2)提出游戏规则   A.幼儿迅速找到两张好朋友卡片;   B.说出是好朋友的理由;   C.对方同意,即可为自己队得到两张卡片。    3.游戏进行   A.幼儿按照规则轮流游戏。   游戏玩法:幼儿分成两队比赛,参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片,并说出它们成为好朋友的理由;对方的队员同意你的说法,就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。   B.游戏过程中注意引导幼儿开动脑筋,说出自己的理由,

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