有用的沙子教案

有用的沙子教案

[活动目标] 　　1、在游戏中感知沙子的特性。 　　2、初步了解沙子的用途，理解沙与人的关系。 　　3、充分体验玩沙的乐趣，培养幼儿初步的探索尝试精神。 　　［活动准备］ 　　1、幼儿有过玩沙的经验。 　　2、在沙池进行、各种玩沙用具（铲、小桶、筛子、模子、玩沙车等）、树枝、水桶、废旧的酸奶盒、漏眼的饮料瓶等。 　　［活动提示］ 　　●与幼儿一起赤脚在沙池用手玩沙（摸沙、搓沙、捏沙、摸平、堆小山坡、划沙），边玩边提启发性的问题：用手模沙子，你有什麽样的感觉？脚踩在沙子上，感觉怎麽样？ 　　●清幼儿自选工具玩沙。教师巡回指导并适时引发幼儿思考： 　　沙子倒在筛子上会怎麽样？为什麽有的沙漏下去，有的沙漏不下去？ 　　把水倒在沙里，看看沙子有什麽变化？ 　　鼓励幼儿尝试多种用具玩沙（做蛋糕、挖井、造桥等），并与同伴交流玩沙的用具及体会。 　　●谈话活动：沙子有什麽用？你在那里见到过沙子？你喜欢沙子吗？为什麽？风沙来了我们怎麽保护自己？ 　　［观察重点］ 　　观察幼儿玩沙时的方式及情绪 　　［延伸活动］ 　　●可用筛好的沙子做沙画。 　　●在生活中利用机会充分了解沙子的用途。

不明白啊 = =！

三种方法bai的最终目的都是要将100N的沙子du提升到三楼，zhi因此，其dao有用功是相同的；
第一种方回法W_额外答1=（G_人+G_桶）h；
第二种方法W_额外2=（G_动+G_桶）h；
第三种方法W_额外3=（G_袋+G_动）h；
显然，第三种方法做的额外功少，机械效率高，因此用口袋装沙子使用动滑轮运上三楼的办法最好．
故答案为：第三种；第三种方法做的额外功少，机械效率高．

如果没用的话，沙袋又是用来做甚么得能

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内容来自用户:李鹏亚

幼儿园大班玩沙教案
【篇一：玩沙教案(小班)】
沙子宝宝的秘密
活动目标：
1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。活动准备：
玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动过程：
一、导入活动。
师：今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
二、用不同的感官感知沙的特性。
（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
三、再次玩沙
1.引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
2.小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
3.组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
四、整理玩沙工具，洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。【篇三：玩沙活动目标】2.4