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有用的沙子教案

有用的沙子教案

[活动目标]   1、在游戏中感知沙子的特性。   2、初步了解沙子的用途,理解沙与人的关系。   3、充分体验玩沙的乐趣,培养幼儿初步的探索尝试精神。   [活动准备]   1、幼儿有过玩沙的经验。   2、在沙池进行、各种玩沙用具(铲、小桶、筛子、模子、玩沙车等)、树枝、水桶、废旧的酸奶盒、漏眼的饮料瓶等。   [活动提示]   ●与幼儿一起赤脚在沙池用手玩沙(摸沙、搓沙、捏沙、摸平、堆小山坡、划沙),边玩边提启发性的问题:用手模沙子,你有什麽样的感觉?脚踩在沙子上,感觉怎麽样?   ●清幼儿自选工具玩沙。教师巡回指导并适时引发幼儿思考:   沙子倒在筛子上会怎麽样?为什麽有的沙漏下去,有的沙漏不下去?   把水倒在沙里,看看沙子有什麽变化?   鼓励幼儿尝试多种用具玩沙(做蛋糕、挖井、造桥等),并与同伴交流玩沙的用具及体会。   ●谈话活动:沙子有什麽用?你在那里见到过沙子?你喜欢沙子吗?为什麽?风沙来了我们怎麽保护自己?   [观察重点]   观察幼儿玩沙时的方式及情绪   [延伸活动]   ●可用筛好的沙子做沙画。   ●在生活中利用机会充分了解沙子的用途。

不明白啊 = =!

三种方法bai的最终目的都是要将100N的沙子du提升到三楼,zhi因此,其dao有用功是相同的;
第一种方回法W<sub>额外答1</sub>=(G<sub>人</sub>+G<sub>桶</sub>)h;
第二种方法W<sub>额外2</sub>=(G<sub>动</sub>+G<sub>桶</sub>)h;
第三种方法W<sub>额外3</sub>=(G<sub>袋</sub>+G<sub>动</sub>)h;
显然,第三种方法做的额外功少,机械效率高,因此用口袋装沙子使用动滑轮运上三楼的办法最好.
故答案为:第三种;第三种方法做的额外功少,机械效率高.

如果没用的话,沙袋又是用来做甚么得能

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内容来自用户:李鹏亚

幼儿园大班玩沙教案
【篇一:玩沙教案(小班)】
沙子宝宝的秘密
活动目标:
1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动,感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注,培养幼儿爱护周围自然物的情感。活动准备:
玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动过程:
一、导入活动。
师:今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
二、用不同的感官感知沙的特性。
(1)用纱布分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
(2)用吸管吹一吹干沙,体验沙轻的特点。
(3)把筛出的细沙倒入水桶中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
三、再次玩沙
1.引导幼儿用水把沙浇湿,观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水,用手感知干沙与湿沙的区别,干沙轻,不易捏合;湿沙重,易捏合。
2.小结:沙子可以和水一起玩,那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
3.组织幼儿分组进行小组造型,体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙,教师适当引导,帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
四、整理玩沙工具,洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具,幼儿有序地洗手和洗脚,最后回活动室。【篇三:玩沙活动目标】2.4

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