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盘子树教案中班,中班语言神奇的树教案,树的变化中班教案

盘子树教案中班

我不会~~~但还是要微笑~~~:)

各种各样的树教案中班

课程目标

1、帮助幼儿感受大自然的美,感恩自然的馈赠;

2、培养幼儿的想象和创造力。

课程准备

柿子(软硬各若干,部分硬柿子提前削皮)柿子树照片及生长过程照片 颜料 画纸 画笔 尼龙绳

课程过程

导入

老师:“小朋友们,你们看老师手里的是什么?”

对啦!是柿子!

继续提问:小朋友们,你们都是从哪里见过柿子呢?引导幼儿利用已知生活常识,积极参与到讨论分享中。

展开

(1)了解柿子

老师:“哪位小朋友能告诉老师,柿子是长在哪里的?”

引导幼儿进行讨论,并积极讨论、表达。

出示柿子树照片。

柿子是长在树上的。

老师:“我们现在看到的柿子是什么颜色的?”(红色、橙色)

老师:“那可爱的小柿子是怎么变成橙色的呢?它原来是什么颜色的呢?有没有知道的小朋友来告诉我们呢?或者你认为它原来会是什么颜色,为什么呢?”

引导幼儿展开想象,并能说出自己的原因与依据。

出示柿子成长过程图:长叶子-开花-绿色的未成熟的柿子-柿子慢慢变黄到成熟-叶子脱落。

总结:柿子和其他的农作物一样,都是经历了春天发芽,夏天开花,秋天坐果一个漫长的过程,才能让我们品尝到甜美可口的柿子,而且农名伯伯为了感谢大自然的馈赠,会留一部分柿子在树上,这样到了冬天,小鸟们就会有吃的东西,这就叫“来源于自然,反馈给自然。”

(2)画柿子

老师:“小朋友已经了解了柿子,知道了它是怎么成长的,也知道了它每个阶段的颜色以及形态,接下来,老师就和小朋友们一起来画一画小柿子。”

帮助幼儿完成作品,并拍照记录。同时可以把孩子们的作品做成展板进行展示。

教育活动延伸:做柿饼

请小朋友们用尼龙绳把削好皮的柿子绑起来,挂在班级的窗户边,不仅可以作为装饰,也可以请小朋友们做观察记录,通过口述记录、图画等方式记录柿子变化的过程。

中班语言神奇的树教案

财米油盐!

树的变化中班教案

中班树的用途教案。

有两bai种比较符合的解释:du
1.世态炎凉
世(谐zhi音“食”盐)、态(上dao面是太阳的“太专”,下属面是勺子样的“心”)、炎(谐音“圆”)、凉(藤条树下能乘“凉”)。
2.闲得蛋疼[咸(“白勺”是“的”谐音“得”)蛋藤]
这个更形象,但它不是成语。 幼儿园有关树的教案。

教学要求:   1、认识南京长江大桥,了解祖国的建设成就,激发学生热爱祖国的思想感情。   2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的,学习作者的观察方法。   3、学会本课生字新词,体会课文中的比喻句。   4、有感情地朗读课文,背诵课文。  教学重点、难点:    学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。  教具准备:多媒体软件  教学时间:三课时  教学过程:幼儿园的树木教案 中班。

活动目标: 1、能大胆地用语言和肢体表达表现不同姿态的树。 2、能初步合作,尝试创造不同树的群体造型。 3、在发现美、感受美、表现美的基础上,体验合作的快乐。 活动准备: 相关教学PPT、flash、音乐 活动过程: 一、感受各种树的姿态 1、提问:我们的周围有许多的树,你看到过什么样的树? 2、幼儿自由回答。 3、观看PPT——各种姿态的树 4、教师小结 二、探索、创造各种树的造型 1、单人用肢体表现树的姿态(播放音乐)。 2、双人用肢体表现树的姿态(播放音乐)。 3、多人合作用用肢体表现树的姿态(播放音乐)。 4、教师点评幼儿的表现,进行总结。 三、活动延伸:幼儿集体合作美丽的树林。 幼儿塑造树林,教师配以音乐,用丰富的语言表述幼儿即时表现的动作。盘子树教案中班。