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陶呢教案幼儿园,陶乐园幼儿园,幼儿园小班游戏活动教案

陶呢教案幼儿园

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幼儿园讲述活动教案大全

陶乐园幼儿园

课程目标

1、帮助幼儿感受大自然的美,感恩自然的馈赠;

2、培养幼儿的想象和创造力。

课程准备

柿子(软硬各若干,部分硬柿子提前削皮)柿子树照片及生长过程照片 颜料 画纸 画笔 尼龙绳

课程过程

导入

老师:“小朋友们,你们看老师手里的是什么?”

对啦!是柿子!

继续提问:小朋友们,你们都是从哪里见过柿子呢?引导幼儿利用已知生活常识,积极参与到讨论分享中。

展开

(1)了解柿子

老师:“哪位小朋友能告诉老师,柿子是长在哪里的?”

引导幼儿进行讨论,并积极讨论、表达。

出示柿子树照片。

柿子是长在树上的。

老师:“我们现在看到的柿子是什么颜色的?”(红色、橙色)

老师:“那可爱的小柿子是怎么变成橙色的呢?它原来是什么颜色的呢?有没有知道的小朋友来告诉我们呢?或者你认为它原来会是什么颜色,为什么呢?”

引导幼儿展开想象,并能说出自己的原因与依据。

出示柿子成长过程图:长叶子-开花-绿色的未成熟的柿子-柿子慢慢变黄到成熟-叶子脱落。

总结:柿子和其他的农作物一样,都是经历了春天发芽,夏天开花,秋天坐果一个漫长的过程,才能让我们品尝到甜美可口的柿子,而且农名伯伯为了感谢大自然的馈赠,会留一部分柿子在树上,这样到了冬天,小鸟们就会有吃的东西,这就叫“来源于自然,反馈给自然。”

(2)画柿子

老师:“小朋友已经了解了柿子,知道了它是怎么成长的,也知道了它每个阶段的颜色以及形态,接下来,老师就和小朋友们一起来画一画小柿子。”

帮助幼儿完成作品,并拍照记录。同时可以把孩子们的作品做成展板进行展示。

教育活动延伸:做柿饼

请小朋友们用尼龙绳把削好皮的柿子绑起来,挂在班级的窗户边,不仅可以作为装饰,也可以请小朋友们做观察记录,通过口述记录、图画等方式记录柿子变化的过程。

幼儿园小班游戏活动教案

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搜人大菁苗国际幼儿园,他们那里有全套多媒体教学资源 幼儿园大班健康活动教案。

陶艺幼儿园。

教学目标:
  1、认识各式各样的包、了解其材质与性能。
  2、用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等方法设计一款别致的包。
  3、体验创作的快乐。
  教学准备:
  废旧纸盒、各种布料、彩纸、装饰品、剪刀、胶带等工具。
  教学过程:
  一、导入活动
  教师出示小熊一家乘坐火车的情景,问“小朋友,你们猜猜小熊一家乘着火车要到哪里去呀?”“他们要到包的世界去,那里有许多漂亮的包,你们想去吗?让我们一起去看一看吧!”
  二、欣赏活动
  1、多媒体显示各种包,幼儿欣赏。
  2、教师提出问题
  (1)包可以分成哪几种?
  (2)包主要有哪几部分组成?
  (3)这些包都是由哪些材料做成的?
  (4)我们要做一个漂亮的包,可以用哪些材料?
  三、操作活动
  1、 教师示范讲解包的做法。
  (1)教师:“那怎样做一个漂亮又特别的包呢?”(多媒体显示制作步骤)
  (2)教师:“现在你们知道怎样设计制作包了,想试试看吗?”
  2、幼儿进行设计与制作,教师巡回指导。
  四、讲评活动
  1、教师将幼儿作品摆放在展示台,教师:“你觉得那一个包最漂亮,好在哪里?”
  2、幼儿与作品合影。
  3、教师小结:“今天小朋友都设计出了与众不同的包,老师相信,将来你们都会成为一名优秀的设计师!”幼儿园中班语言活动教案。

幼儿园小班美术陶艺教案 陶艺活动 01:大家一起玩 活动目标: 1.对陶泥的特性有初步的认识和了解。 2.喜欢陶泥,能积极主动地玩泥。 3.在玩泥、和泥、压印活动中感受陶艺带来的乐趣。 活动准备: 1.陶泥作品若干件,红泥、黑泥和白泥各一块。 2.幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。 3.陶泥人手一份,玩泥工具若干。 活动过程: 1.出示陶泥作品,谈话引题。 (1)教师: 今天老师给小朋友带来了一些哥哥姐姐做的陶艺作品。 你们看, 它们是用什 么做的? (幼儿观察、自由交流) (2)教师: 这些作品都是用陶泥做的。 我们幼儿园开展活动用的陶泥一般有红泥、 黑泥 和白泥。 2.示范并介绍玩泥工具。 (1)教师出示幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。 教师:陶泥很好玩哦!看,哥哥姐姐在干什么? (2)幼儿观察讲述,教师介绍并示范玩泥工具。 教师:你们想玩泥吗?怎么玩呢? (3)提醒幼儿在玩泥时要注意卫生。 3.幼儿玩泥,教师巡回指导。 4.教师小结,结束活动。 教师:今天你们玩得开心吗?以后我们还会经常和陶泥做游戏的! 活动建议: ☆ 活动延伸 鼓励家长购买一份陶泥, 让幼儿在自己的家里也能玩一玩陶泥, 对陶泥产 生更大的兴趣;建议家长和自己的孩子一起玩,这样幼儿的积极性会更高。 陶艺活动 02:五彩豆 活动目标: 1.初步尝试并学会搓圆方法。 2.养成耐心、细心做事的好习惯。 3.体验玩色带来的乐趣。 活动准备: 1.陶泥制作的“五彩豆”若干盘。 2.调有红、黄、蓝颜料的染色盘若干。 3.陶泥人手一份。 活动过程: 1.出示“五彩豆”,激发幼儿兴趣 )教师:今天老师给每组小朋友准备了一盘“五彩豆”。看看,它们是什么形状的? 是什么颜色的? (幼儿自由交流) (2)教师:你知道它们是怎么做出来的吗? (幼儿讲述并自由练习) 2.幼儿尝试交流自己搓“五彩豆”的方法。 3.教师示范、讲解搓法。 (l)搓圆的方法:两只手手心相对,两手先后作逆时针(或顺时针)转动,直至搓圆。 (2)儿歌:搓搓,用力搓;搓搓,搓圆球;看看,谁的圆球最最圆? 4.幼儿边念儿歌边徒手练习。 要点提示: 在学习搓圆技能时, 利用朗朗上口的儿歌让幼儿边说边做, 既适合小班幼儿的年龄特征, 又可充分激发幼儿参与活动的主动性和积极性。 5.幼儿操作,教师指导。 6.玩色游戏。 引导幼儿将自己搓好的圆球放在颜料盘里滚一滚,变成漂亮的“五彩豆”。 7.展示幼儿作品,引导幼儿自由评价,教师作点评。 活动建议: ☆ 活动廷伸 在日常活动中, 可以拓展幼儿的发散性思维: “你还见过什么东西也是这 样圆圆的?我们可以用搓圆球的方法把它做出来。”鼓励幼儿大胆尝试、操作。 ☆ 家园共育 为丰富幼儿的感性经验, 发动家长和幼儿一起寻找生活中圆圆的物品, 进 行亲子操作活动。 陶艺活动 03:毛毛虫的聚会 活动目标: 1.进一步掌握搓圆的技能。 2.能创造性地进行圆球组合,表现毛毛虫的不同动态。 3.逐渐对陶艺活动产生兴趣。 活动准备: 1.可爱的陶泥毛毛虫若干条。 2.陶泥、长 15 厘米的彩色电线人手一份。 活动过程: 1.出示陶泥毛毛虫,引起幼儿兴趣。 (1)教师:你们看,这是什么?是怎么做出来的? (幼儿观察讲述) (2)教师小结:这可爱的毛毛虫是用一个个泥球连接而成的。 2.复习搓圆的方法,学习泥球与泥球之间的连接方法。 (1)幼儿边说儿歌边复习: 搓搓, 用力搓; 搓搓, 搓圆球; 看看, 谁的圆球最最圆? (2)教师示范、讲解泥球的连接方法。 要点提示: 教师在幼儿完成多个泥球的制作后, 边示范边讲解用彩色电线连接泥球制作成毛毛虫 的操作过程。这是本次活动中的重点也是难点。 3.幼儿搓泥球制作毛毛虫,教师巡回指导。 4.展示幼儿作品,集体欣赏、交流。 活动建议: ☆ 区角活动 ①美术区:创设草地、树林等场景,将幼儿的作品进行保留和呈现,并继 续提供陶泥,让幼儿自主地进行复习和巩固。②语言区:引导幼儿创编《毛毛虫的故事》陶呢教案幼儿园。