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小班家乡的夏天教案,小班我爱家乡教案,认识家乡教案

小班家乡的夏天教案

家乡教案幼儿园小班

教师的介入指导应多元和机动

幼儿天生爱游戏,如何让幼儿在游戏中发展潜能、获得生长的内驱力,是所有幼教从业者一直在探索的核心。

教师介入与支持的有效性与针对性,应建立在观察并读懂幼儿兴趣与需求的前提之下。在介入游戏时,教师应把握好时机,只有在幼儿出现遇到困难、寻找帮助、无聊行为、发生冲突、违反常规、安全隐患的状况下才需要介入,并将促进幼儿自主学习作为切入与支持的宗旨,给予幼儿多元和机动的支持。

学在前,教在后,这是区域活动的基本原则,如果做不到这一点,区域活动的独特价值就不能真正实现。

区域环境的创设及支持策略

区域活动是一种开放、自由、自主的活动,深受幼儿的喜爱,而良好的区域环境能为他们提供自我学习、发现和探索的空间。

区域环境的创设应遵循科学、注意动静、突出特色,同时兼顾艺术性、教育性、趣味性、发展性、多样性,让孩子尽情释放个性,促进能力的全面发展。

对幼儿来说,区域活动既是游戏也是学习,而对教师来说,区域活动是一种隐性教学,教师往往将教学目标隐含在环境创设和材料投放中,引导幼儿自由探索。

主题区域活动教研

善观察

才能巧介入

区域活动让幼儿通过自身的操作与物质环境发生相互作用,从而获得发展,给幼儿提供更多的活动机会,能够使幼儿在轻松、愉快、自愿的状态下游戏。

小班主题

炎热的夏天

烈日、雷雨、荷花、知了……夏季的自然现象和事物蕴含着丰富的探索与学习契机,孩子们对此充满了兴趣和好奇,夏天,对于孩子来说意味着舒适、自由和快乐。 “炎热的夏天”这一主题区域活动将紧密围绕主题活动目标和幼儿发展水平,以夏天里的事物、景色等为元素,通过直接感知、亲身体验等方式,激发幼儿对夏天的自然现象和事物的兴趣,感知夏天的主要季节特征,探究夏天与人们生活之间的简单关系,从而丰富对夏天的体验和感受。

炎热的夏天里,我们可以做些什么呢?我们一起去寻找答案吧!

夏天来了,做个甜甜的冰淇淋,一起 “尝一尝”好不好吃?

小鸭子也很热,我们来给他洗个澡吧!

让我来折一把小扇子扇扇风,好凉快呀!

中班主题

我爱家乡

“幼儿的社会性主要是在一日生活中通过观察和模仿潜移默化地发展起来。”“归属感的产生需要幼儿对自己生长的社会、环境有所感知。”因此,尽可能地创设各种有利条件和机会让幼儿了解家乡及其乡土文化。如:家乡的特色小吃、家乡的景点、家乡的建筑、家乡的名人……

家乡的美食我们会做。

家乡的美景我见过许多。

我们一起来为家乡添“砖”加“瓦”。

宝贝们,其实家乡还有许多未知的精彩,等着我们去发现呢。

大班主题

离园倒计时

上小学也意味着我们即将离开幼儿园,离开亲爱的老师和小伙伴们,在这最后的幼儿园时光里,你们想做些什么呢?

你了解你的好朋友吗? 填一份关于好朋友的调查表。

在幼儿园,我们一起学会了很多本领。

宝贝们,你们心中的小学,是什么样子的呢?

“关注幼儿在活动中的反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动”。

案例供稿:陈银彬

来源:幼芽早教

小班我爱家乡教案

  活动目标:   1、引导幼儿了解一些常见动物防暑降温的方法,增强了解、关爱动物的情感。   2、愿意表达自己对夏天的感受。   活动重点:   引导幼儿了解一些常见动物防暑降温的方法,增强了解、关爱动物的情感。     活动难点:   引导幼儿了解一些常见动物防暑降温的方法,增强了解、关爱动物的情感。活动准备:   课前收集相关图片   故事准备活动过程:   一、激发幼儿关爱动物的情感,导入活动。     老师:小朋友现在夏天来了,那么夏天给我们什么感觉呢?在以前我们讨论过在夏天的时候怎样来防暑降温的好方法,但是夏天到了动物们会怎么样呢?它们也会有一些防暑降温吗?   (老师让幼儿先起想想我们所学习的人的降温的好办法,看看动物们又是怎么样的?根据幼儿的生活已有的经验来说说。  )   二、通过故事,了解几种动物夏季防暑降温的方法。   (1)老师提要求,请幼儿仔细听故事。   老师:请小朋友们仔细听听故事中动物们是怎样防暑降温的?   (2)通过提问:了解夏季一些动物防暑降温的方法。     老师讲述故事内容   老师:故事里有哪些动物?它们都是怎样防暑降温的?   老师:到了夏天,小狗为什么要不停的吐舌头呢?小狗吐舌头它就可以防暑降温了吗?为什么?   老师小结:因为狗身上没有汗腺,而舌头上却有许多的汗腺,伸出舌头是为了排汗,让热气跑出来。  因为狗不会出汗,也不会因为热而停止活动;狗的身体不能自我调节温度,狗也不会自己照顾自己及时补水;狗的汗腺全在舌头上,所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热,需要喝水降温或静下来停止活动;短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热,更不容易散热。   (老师按照上述方法提问,帮助幼儿理解故事中的动物是怎样防暑降温的。  )   三、相互交流、了解更多的动物防暑降温的方法。   老师:你们还知道有哪些动物防暑降温的妙招呢?(幼儿回答)   老师小结:熊猫是吃冰镇后的竹子来缓解降温的,蜥蜴早上身体长轴与太阳平行,中午就缩回洞里,只露头。     四、游戏,动物防暑降温知识大比拼,进一步巩固前面的知识。老师出题幼儿回答各种动物是怎样防暑降温的。   五、活动结束。   老师:小朋友们说的都很好,真棒,那你们回家之后也要跟爸爸妈妈一起说一说哦,问问爸爸妈妈知不知道这些小动物的降温方法哦!。  

认识家乡教案

我的家乡——邹平
在鲁西北的黄河南岸,有一座名人倍出的小城,有一座风景如画的小城,有一座日新月异的小城.她如一束美丽的光环、似一幅绚丽多彩的画卷点缀着祖国的大地.这座小城就是我的家乡——邹平.
回顾家乡的历史,出现了一代代“传奇人物”.历史上著名的政治家、军事家、教育家……思想家范仲淹,他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高尚情操,正是我们邹平人精神的象征.教育改革家梁漱溟的思想,对我国教育产生了深远的影响.农民起义领袖王薄,现代著名作家李广田……都是我们引以为荣的邹平人.他们的丰功伟绩都已载入了史册,这难道不是我们邹平人的骄傲吗?
我的家乡不但历史悠久,源源流长,而且还山清水秀,引来无数中外游客.
家乡的山数不胜数:鹤伴山、黄山、青龙山、白云山、印台山……它们不以雄奇险峻取胜,而以清丽俏美夺人.下面请跟我来领略一下鹤伴山的风采吧.鹤伴山——一个著名的国家级森林公园,它坐落在邹平南部的西董镇.夏日沿着蜿蜒小路,漫步在幽静的林荫之间,路两旁的树木高的、矮的、大的、小的,枝繁叶茂,郁郁葱葱,把整座山封得严严实实.树下,百花争芳斗艳,红的、黄的、白的、蓝的、紫的,红似火,白似雪,粉似霞,一朵朵,一丛丛,花香沁人心脾.山上还有许多瀑布,每逢雨季来临时,瀑布顺山势而下,激起巨大的浪花,犹如万马奔腾,声音震耳欲聋.加上山中奇石累累,曲径通幽,鸟语花香,定会让你依依不舍.
家乡的水也是不胜枚举:三八水库、黛溪河、杏花沟、孝妇河……它们犹如一颗颗璀璨的明珠点缀着我的家乡.就拿三八水库来说吧:无论春夏还是秋冬,你悠闲地走在水库的岸边,只见,阳光照耀下的水闪闪发光,如同星星正在天边调皮地眨眼睛,映成一幅画,同时,你也会感到非常凉爽,使你精神百倍.水库中还有许多种类的鱼:鲫鱼,草鱼,连鱼等,引来了许多垂钓者,不出几分钟,几十条小鱼就在桶里活蹦乱跳,真是可爱极了,每个垂钓者都显得那么悠闲自得,真是不亦乐乎.这个水库多美呀,给人一种安谧静美的享受,难怪此处的游人络绎不绝.
听了我的这一番介绍,你们大概心动了吧!多美的邹平啊,你让每个人陶醉不已,流连忘返.那么,就请你来目睹一下邹平的自然风光,到时候,说不定我还可以当你们的导游呢!
篇五:我的家乡无锡
朋友,你听过《太湖美》这首歌吗?你去过波光粼粼的鼋头渚公园吗?你知道阿炳和闻名中外的“天下第二泉”吗?你还见过高大巍峨的灵山大佛吗?这可都是我们无锡最著名的地方,如果您心动了,请到我的家乡来.
先说说太湖吧,远望太湖是那么一望无际,怎么也看不见对岸.它在阳光的照耀下波光粼粼,海面上还不时有几只水鸟在嬉戏.站在湖边,湖水有时也会汹涌的扑面而来,掀起大风大浪;有时又会缓缓流动,漾起一圈圈的涟漪.其中鼋头渚是太湖最美的地方.春天,绿意盎然,百花齐放,蝴蝶和盛开的鲜花争奇斗艳.夏天,知了在树上不停的叫着,仿佛在说:“热死了,热死了……”就连平日里那清脆欲滴的香樟树也被强烈的太阳光晒得低下了头,树叶都蔫了.只有湖里的荷花开得鲜艳无比,弥漫着清香,仿佛在为夏天增添一丝美丽.秋天,就别提有多美了,一片片金色的树叶缓缓而落,像一只只黄蝴蝶从天而降.而冬天,晶莹剔透的鹅毛大雪从天而降,树上、房屋上、地上全变白了,仿佛是一个银装素裹的世界.
我的家乡最美的地方是鼋头渚.这里不但景色秀丽,而且还有一个别有情趣的小岛,叫太湖仙岛.小岛上有一个水帘洞,旁边有一只石猴,那就是孙悟空了.这岛上不光有一只石猴,还有许多真的猴子.它们聪明可爱,常常惹得游客开怀大笑.
朋友,你一定听过《二泉映月》这首曲子吧.这是阿炳在“天下第二泉”边漫步边写出来的.如果你来到“天下第二泉”,你一定会被这儿的景象给迷住.一块石碑挂在墙壁上,上面写着“天下第二泉”这五个字.在这块石碑旁边有一个方形圆池,池里还有两个泉头,泉水在池里不断流动,池里的水很清,游鱼、水藻可以看得很清楚.当然这“天下第二泉”不是光字有名气,而且泉水特别有名.这水喝下十分甘甜,用它泡茶可好喝呢.就连苏东坡、陆羽等人都写诗赞美过它,可见这泉水真是美极了.
而且,我们无锡还有灵山大佛.那大佛有88米高呢.这灵山大佛不光大佛吸引人,而且还有许多景点,你刚进入大门口,就会看见用大理石做成的“五智门”,再走过去就可以看见九龙灌浴,每当六片莲花展开时,四周就会喷出水,十分美丽.再往里走就“阿育王柱”,五根大柱子上刻着“阿育王柱”这四个金光闪闪的大字.再后面就是抱佛脚了,那多有意思.
朋友,请到我的家乡——无锡来,她一定会让你流连忘返的.

一、浏览主题内容 二、制定主题目标 1.关注夏季环境的变化,学习运用多种感官获取有关夏天基本特征经验。 2.喜欢夏天,尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表达表现对夏天的感受和认识。 3.了解夏天防暑降温的方法,乐意参加夏日的锻炼和玩水活动。 三、家长工作: 请家长陪同幼儿一起观察夏天环境的变化,鼓励幼儿参与夏天的锻炼。 四、本周活动安排 星期一: 语言《热乎乎的东西》 益智游戏《西瓜》 星期二: 科学《夏天的雷雨》 手工游戏《扇子》 星期三:健康 《遮挡阳光》 美劳工作坊《漂亮的贝壳》 星期四: 数学《5的形成》 益智游戏 《调清凉饮料》 星期五: 语言《小田鼠的背带裤》 体育游戏《荷花荷花几月开》 五、共同探讨“小班贝塑活动开展”的各项工作。 活动反思 与建议 本周主题《夏天真好玩》的目标是关注夏季环境的变化,学习运用多种感官获取有关夏天基本特征经验。喜欢夏天,尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表达表现对夏天的感受和认识。了解夏天防暑降温的方法,乐意参加夏日的锻炼和玩水活动。 在开展主题内容时,根据本班孩子的特点,对主题活动进行了筛选与改动,选择适合本班幼儿的课程进行合理地安排。如:语言《热乎乎的东西》、科学《夏天的雷雨》、健康 《遮挡阳光》等不同领域的活动开展,通过让孩子感受夏日阳光的强烈,天气的炎热,探索遮挡太阳,保护皮肤的方法;学习观察夏季雷雨前后的变化。。 在晨间谈话、餐前活动等环节中,鼓励孩子讲述并了解夏季纳凉的工具、解渴的饮品等,教育孩子出汗时及时喝水,并学用干毛巾擦汗。并在家园的共同配合下,大部分孩子都喜欢观察夏天环境的变化,并且愿意参与夏天的锻炼。我爱家乡小班语言教案。

大班我爱家乡教案。