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小班有趣的美工教案

小班有趣的美工教案

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首先写教学目标bai,现在是课改阶du段上课要有新的zhi理念分三部dao分:知识、能力、情感态内度价值观。 然后分析教容材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。

1 活动目标:

1、学习画圆点连线,并能大胆的创作出有趣的画面。

2、培养幼儿的好奇心,鼓励幼儿根据画面大胆想象。

2 活动准备:

1、趣味练习:蜗牛,小猫钓鱼。

2、幼儿用画纸,水彩笔、油画棒等。

3 活动过程:

一、教师演示,激起幼儿兴趣。

1、教师以游戏口吻:大家好!我是小花猫,今天我要去钓鱼,怎样才能钓到大鱼呢?

哈哈!我有办法了,我要找一条合适的路线。

(教师边说边在趣味练习上沿着点点连线,到鱼的位置。)

2、嗯!这办法真好,我钓到了一条大鱼!

(引起幼儿对连线的注意。)

好!我再钓一条大鱼,给小朋友烧鱼吃。

(教师再次示范连线。)

二、趣味练习,激发幼儿探索欲望。

1、图片:蜗牛(贝壳由圆点组成)

你们看!这是什么?(蜗牛)

可是,蜗牛的房子还没有建牢固呢,(启发幼儿看看蜗牛的贝壳都是由一些点点组成)

现在,老师就帮小蜗牛建一座牢固的房子。

2、教师示范连线点点,引出幼儿对点的好奇。

瞧!用这些点点就帮蜗牛把房子建好了,这些点点很有趣是吗?

三、教师示范画圆点

1、教师:瞧,一个圆点变出来了,又一个圆点变出来了。

请小朋友猜一猜,我把这些圆点连起来会变成什么呢?

哇!是一个鸡宝宝,真有趣。

2、你们喜欢圆点吗?想不想画画呢?

四、幼儿画点-自由连线

教师帮助指导。

五、结束

教师:今天呀,小朋友用有趣的点点画了很多漂亮的画,你们开心吗?

我们小朋友真能干,回家后把这些有趣的点点画给爸爸妈妈看好吗?

设计意图:硬币是我们生活中经常要接触的东西,幼儿对硬币也有简单的认识,可是,对于硬e68a8462616964757a686964616f31333339663936币上面的花纹、样式却一无所知。硬币上蕴含着丰富的东方文化,随着科技的发展,中国的特色文化也一步一步迈向国际。《纲要》中"科学领域"要求:应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。"社会领域"指出:引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱祖国的情感。所以,在这节活动里,我准备带幼儿初步地了解一下硬币上的图案。
  重点:知道硬币上的图案:一角--兰花、五角--荷花、一元--菊花。
  难点:用铅笔进行拓印。
  活动目标:了解我们中国硬币的特征。
  活动准备:
  1.知识准备:区别硬币一元、五角、一角。
  2.实物准备:硬币(第五套硬币)、菊花、荷花、兰花的图片,投影仪、彩铅笔、橡皮泥等。
  活动过程:
  一、开始部分:出示硬币(第五套人民币硬币,以下都简称硬币)导入活动。
  1.教师:小朋友你们看看我的袋子里装的是什么?(透明塑料袋)这些钱有什么用呢?(老师引导幼儿回答)2.教师:既然钱的用处很大,那你知道硬币上有什么图案吗?调动幼儿已有经验,激发他们参与探索的兴趣。
  二、基本部分:知道不同硬币上有不同的花,简单了解花的特征及意义。
  1.出示硬币的同一面,观察比较异同。
  小结:同样的汉字、(中国人民银行)不同的面值(一元、五角、一角),大小、颜色也不同。
  2.出示硬币的另一面,区别不同的花纹。
  师:这是什么花?提出疑问,幼儿带着问题来探索,最后通过了解自己寻找答案。
  3.组织幼儿观察图片,认识兰花。(简单知道有关"兰花"的知识)通过比较找出图案是"兰花"的硬币。
  同样的方法先认识菊花、荷花,然后自己得出结论:一元--菊花、五角--荷花。
  4.小结:
  兰花:高洁、典雅,代表中国知识分子的气质,以及我们中华民族的内敛风华。
  菊花:深秋开放,傲霜独立,代表我们中国人不畏困难的骨气。
  荷花:高雅、清白,坐着的荷花象征和平。
  5.巩固对硬币图案的认识。
  运用拓印和泥工的方法巩固认识硬币的图案。
  三、结束部分:
  硬币上的文化有很多,以后还可以了解前几套硬币、古代的硬币、外国的硬币上的不同图案和文化。

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