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民族团结大家庭教案,大班民族团结教育教案,民族团结教案小学

民族团结大家庭教案

教学目标: 知识与能力: 1、知道民族团结的故事。 2、懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。 过程与方法: 让同学们了解7.5事件的性质,熟悉民族团结的内涵,要求学生明辩是非,时刻保持清醒的头脑,不参与类似的活动,加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力,不做有损民族团结的事。 情感态度与价值观: 1、敬仰维护民族团结的人,培养各民族之间团结友爱的情感。 2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹) 教学重点: 使学生懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。 教学策略: 1、运用多媒体课件渲染气氛,创设情景,激发学生兴趣。 2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。 3、榜样感染法,正反事例对比法。 4、自己动手收集资料法。 教学准备: 1、学生通过查阅图书、上网等手段,搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。 2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。 一、创设情境,导入新课。 1、播放VCD,欣赏歌曲《大中国》。 2、师导入:大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答:56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上,怎样才能使祖国繁荣富强呢? 3、生答后,板书课题:民族团结。 二、学文明理,激情导行。 (一)学习认识中华民族是一个大家庭。 1、师:今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示课件)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的? 2、生答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3、师:你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族? 生:高山族、土家族。 生:朝鲜族、苗族。 生:白族……

民族团结主题班会教案

教学目标:
知识与能力:
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。
过程与方法:
让同学们了解7.5事件的性质,熟悉民族团结的内涵,要求学生明辩是非,时刻保持清醒的头脑,不参与类似的活动,加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力,不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观:
1、敬仰维护民族团结的人,培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹)
教学重点:
使学生懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。
教学策略:
1、运用多媒体课件渲染气氛,创设情景,激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法,正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备:
1、学生通过查阅图书、上网等手段,搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、创设情境,导入新课。
1、播放VCD,欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入:大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答:56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上,怎样才能使祖国繁荣富强呢?
3、生答后,板书课题:民族团结。
二、学文明理,激情导行。
(一)学习认识中华民族是一个大家庭。
1、师:今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示课件)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的?
2、生答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、师:你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族?
生:高山族、土家族。
生:朝鲜族、苗族。
生:白族……

大班民族团结教育教案

壮族是我国人口最多的少数民族,据1997年统计,居住在广西 的壮族人口已达1517万余人。

民族团结教案小学

1、反copy对压迫。民族bai团结包括不同民族之间的团结,也包含着du民族内部的团结。最后zhi就是中华dao民族的团结,各党派之间的团结。中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。

2、共同发展。各族人民齐心协力,共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。

3、维护统一。反对民族分裂,维护祖国统一。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一,反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。

扩展资料

民族团结是各民族之间的团结和各民族内部的团结。中国共产党处理民族关系问题的一项准则。

中华人民共和国宪法第4条规定:“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”

参考资料:百度百科-民族团结

邻里一起包粽子、社区里的饺子宴、各族居民一起参加剪纸活动……在民族团结创建的过程中,太原市迎泽区通过多种丰富多彩的活动,以“润物细无声”的方式,让辖区内各民族群众“像石榴籽一样抱得更紧”,使中华民族共同体意识成为各族群众的共识。

庙前街道南海二社区是一个少数民族人口相对集中的社区。近年来,面对辖区内少数民族流动人口日益增多的新情况,该社区主动作为,积极促进各民族交往交流交融,逐步形成嵌入式结构,使各族居民亲如一家,探索出一套新时期多民族社区治理的好方法,民族团结进步示范社区创建工作成效显著。2015年,太原市迎泽区庙前街道南海二社区被山西省政府评为山西省民族团结进步模范集体。

2020年是不平凡的,但无论在什么情况下,南海二社区的“主心骨”和“石榴籽”一直都没散。在疫情防控的关键时期,南海二社区的工作得到了各族居民的大力配合与支持。邻里间的来往虽然暂时拉开了距离,但是大家深切地感觉到社区各民族同胞的心更齐了,疫情防控的协同战斗使得各族居民团结得更加紧密。

太原市迎泽区庙前街道南海二社区各族居民一起包粽子

今年6月下旬,在常态化疫情防控时期,端午节怎么过?南海二社区工作人员经过精心准备,组织辖区内的汉族、回族、蒙古族、满族、朝鲜族等多民族居民齐聚一堂,同包“民族粽”。当天一大早,辖区的孙东芹大娘就在家人的搀扶下来到了社区。70多岁的孙大娘行动不便,再加上今年的新冠疫情,已经好久没出门了,听说社区组织包粽子,她一定要来搭把手。见到穿着回族、蒙古族等民族服装的老邻居,孙大娘热情地寒暄着。回族居民安金莲开心地唱起歌,现场气氛更加热烈。除了包粽子,大家还用五色丝线为小朋友们制作小香包,送上对孩子们的祝福;包好的粽子也分送给孤寡老人和外来务工人员,为他们献上大家的一份关爱。

太原市迎泽区庙前街道南海二社区各族居民一起包粽子

绿油油的粽叶、白莹莹的江米、红彤彤的大枣、孙大娘的心意、安大娘的歌声……在南海二社区,不仅端午节是这样的。“我印象最深的就是每年冬至的饺子宴,大家身穿节日盛装聚在一起包饺子,一派喜庆热闹的景象,就像过年一样。”回族居民王淮对每一次社区聚会都记忆犹新。社区书记贾飞连连说:“不仅是冬至,我们还利用元宵、端午、中秋等传统节日开展不同类型的活动,使社区各族群众之间的情谊更加深厚。”每个传统节日都是南海二社区各族居民的欢乐聚会,社区早已成为这里各族居民共同的大家庭。

(迎泽区委统战部)

大班社会大家庭教案及反思。

民族团结班会教案。

“五观”:马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的教育。

“四个意识”:国e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333365653163家意识、公民意识、法律意识和中华民族意识的教育。

“三个主义”:爱国主义、集体主义、社会主义的教育。党的民族理论、民族政策、宗教政策、国家民族区域自治制度以及国家法律、法规的教育。

“四个认同”:对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同的教育。各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的教育。

“三史”:新疆历史、民族发展史、宗教演变史的教育。维护祖国统一,反对民族分裂势力、反对宗教极端势力、反对暴力恐怖势力的教育。

尊重各民族风俗习惯的教育。有关民族团结教育的其他内容。

民族团结教育是将马克思主义民族观、党和国家的民族理论政策法规和民族团结的重要性,融入民族团结进步宣传教育,即“一条道路”、“两个共同”、“三个离不开”、“四个认同”、“五个维护”、“六观”的教育,促进各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助,不断增强促进民族团结进步的自觉性、坚定性。

一个道路是中国特色社会主义道路。

“两个共同”: 共同团结奋斗,共同繁荣发展。

“三个离不开”思想: 汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,  各少数民族之间也相互离不开。

“四个认同”: 对伟大祖国的认同,  对中华民族的认同,  对中华民族文化的认同,对中国特色社会主义道路的认同。

“五个维护”:维护社会主义民主, 维护社会主义法制, 维护人民群众根本利益, 维护祖国统一, 维护民族团结。

“六观”: 树立科学的正确的世界观、人生观、价值观、民族观、宗教观、祖国观。

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民族团结教copy育的内容是:bai
1、反对压迫
民族团结包括不同民du族之间的团zhi结,也包含着民族内部的dao团结。最后就是中华民族的团结,各党派之间的团结。
在中国的历史发展上,长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后,通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造,从根本上废除了这一反动制度,开辟了民族平等团结的新纪元。
此外,中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。
2、共同发展
各族人民齐心协力,共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中,中华民族共同开拓了祖国的大好山河,创造了灿烂的中华文化,形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天,56个民族要进一步巩固和发展这一关系,团结一致,形成强大的合力,共同推进中国的现代化进程。
3、维护统一
反对民族分裂,维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一,反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
 民族团结大家庭教案。

民族团结教育的内容是:

1、反对压迫

民族团结包括不同民族之32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333365666262间的团结,也包含着民族内部的团结。最后就是中华民族的团结,各党派之间的团结。

在中国的历史发展上,长期存在着民族压迫和民族歧视制度。新中国成立后,通过对民族地区进行民主改造和社会主义改造,从根本上废除了这一反动制度,开辟了民族平等团结的新纪元。

此外,中国共产党和政府还运用行政和法律等手段禁止一切形式的民族压迫和歧视行为。

2、共同发展

各族人民齐心协力,共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中,中华民族共同开拓了祖国的大好山河,创造了灿烂的中华文化,形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天,56个民族要进一步巩固和发展这一关系,团结一致,形成强大的合力,共同推进中国的现代化进程。

3、维护统一

反对民族分裂,维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一,反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。

扩展资料:

民族团结是各民族之间的团结和各民族内部的团结。中国共产党处理民族关系问题的一项准则。中华人民共和国宪法第4条规定:“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”

民族团结是各民族共同繁荣的前提,是祖国统一的基础,因此,必须维护民族团结。维护民族团结,既要反对大民族主义,也要反对地方民族主义;既要认真落实民族政策,认真解决现实中存在的问题,又要坚决反对破坏民族团结、制造民族分裂,依法严厉打击和制裁分裂祖国的活动。

中华民族生生不息,靠的是各民族团结友爱。一个家庭不团结,可能亲人反目;一个民族不团结,可能一盘散沙;一个国家不团结,可能分崩离析。我国各民族在历经数千年的迁徙、贸易、婚嫁、交融中,形成了你中有我、我中有你,交错杂居、共生互补的格局,孕育了团结友爱的宝贵传统。特别是近代以来,国家积贫积弱,人民饱受欺凌。

当时西方人普遍认为中国必然像奥匈帝国等多民族国家一样,分裂为无数的单一民族国家。但是,他们的预言失败了。中华民族不仅没有分裂,反而"用我们的血肉筑成我们新的长城",打败了侵略者,赢得了民族的独立、自由和统一。

中华民族之所以能够浴血奋战、浴火重生,一个重要原因就在于,各民族在反对共同敌人的斗争中形成了休戚与共、荣辱一体的命运共同体。在同仇敌忾、共御外侮的过程中,不仅民族团结友爱的优良传统得以空前的光大,而且中华民族从自在的联合走向自觉的联合,团结一致走上了通向伟大复兴的崭新征程。

参考链接:百度百科-民族团结 本回答被网友采纳 民族团结主题班会教案。

(一)“32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333365666262五观”:马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的教育;


(二)“四个意识”:国家意识、公民意识、法律意识和中华民族意识的教育;


(三)“三个主义”:爱国主义、集体主义、社会主义的教育;


(四)党的民族理论、民族政策、宗教政策、国家民族区域自治制度以及国家法律、法规的教育;


(五)“四个认同”:对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同的教育;


(六)各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的教育;


(七)“三史”:新疆历史、民族发展史、宗教演变史的教育;


(八)维护祖国统一,反对民族分裂势力、反对宗教极端势力、反对暴力恐怖势力的教育;


(九)尊重各民族风俗习惯的教育;


(十)有关民族团结教育的其他内容。

扩展资料:

民族团结是各民族之间的团结和各民族内部的团结。中国共产党处理民族关系问题的一项准则。中华人民共和国宪法第4条规定:“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”

民族团结是各民族共同繁荣的前提,是祖国统一的基础,因此,必须维护民族团结。维护民族团结,既要反对大民族主义,也要反对地方民族主义;既要认真落实民族政策,认真解决现实中存在的问题,又要坚决反对破坏民族团结、制造民族分裂,依法严厉打击和制裁分裂祖国的活动。

“团结就是力量/这力量是铁/这力量是钢/比铁还硬,比钢还强”,这首著名的《团结就是力量》,曾经擂响了各民族团结救亡、打败日本侵略者的铿锵战鼓,吹响了各民族团结建国、建设社会主义的激越号角,时至今日,仍然激励着各族人民为实现中华民族伟大复兴团结奋斗。

团结就是生命,团结就是力量,团结就是形象,团结就是希望,团结就是胜利。各民族团结友爱,是中华民族的光荣传统,是社会主义民族关系的生动体现,是中华民族繁荣发展的重要保证。

中华民族生生不息,靠的是各民族团结友爱。一个家庭不团结,可能亲人反目;一个民族不团结,可能一盘散沙;一个国家不团结,可能分崩离析。我国各民族在历经数千年的迁徙、贸易、婚嫁、交融中,形成了你中有我、我中有你,交错杂居、共生互补的格局,孕育了团结友爱的宝贵传统。特别是近代以来,国家积贫积弱,人民饱受欺凌。

当时西方人普遍认为中国必然像奥匈帝国等多民族国家一样,分裂为无数的单一民族国家。但是,他们的预言失败了。中华民族不仅没有分裂,反而"用我们的血肉筑成我们新的长城",打败了侵略者,赢得了民族的独立、自由和统一。

中华民族之所以能够浴血奋战、浴火重生,一个重要原因就在于,各民族在反对共同敌人的斗争中形成了休戚与共、荣辱一体的命运共同体。在同仇敌忾、共御外侮的过程中,不仅民族团结友爱的优良传统得以空前的光大,而且中华民族从自在的联合走向自觉的联合,团结一致走上了通向伟大复兴的崭新征程。

中华民族繁荣富强,靠的是各民族团结友爱。新中国的成立和社会主义制度的确立,开辟了各民族团结友爱的新纪元,中华民族展现出巨大的向心力、凝聚力,展现出无比的自信心、自豪感。60年来,各族人民高举民族大团结的伟大旗帜,和衷共济、和睦相处、和谐发展,携手推进社会主义建设和改革开放事业,谱写了中华民族自强不息、团结奋进的壮丽史诗。

60年来,中华民族在前进过程中克服了来自政治领域、经济领域和自然界的种种困难和考验,顶住了来自国内外的种种压力和挑战,使我国现代化建设和改革开放的航船乘风破浪、胜利前进。其中,一个很重要的原因就是各民族始终同呼吸、共命运、心连心,同心同德、并肩战斗。

"汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开"的理念已经成为各族人民的自觉行动,共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题已经成为各族人民的共同追求。这是中华民族自强不息、不断前进的力量源泉。

中华民族伟大复兴,还要靠各民族团结友爱。今天,各族人民在中国共产党领导下,继往开来、意气风发,大踏步赶上时代前进潮流,中华民族迎来伟大复兴的光明前景。民族复兴的神圣使命把各民族紧紧地凝聚在一起。

讲任务,是56个民族共同的任务;讲成绩,是56个民族共同的成绩;讲困难,是56个民族共同的困难;讲前途,是56个民族共同的前途。只有56个民族同心同德、群策群力、携手并肩、团结奋斗,中华民族才能焕发出无比磅礴的伟大力量,民族复兴的伟业才会展现出宽广灿烂的光明前景。

民族团结的意义 每当看到自己家中6个民族、80多口人团聚在一起的时候,新疆阿勒泰青河县70岁的老妈妈阿尼帕.阿力马洪总是高兴得合不拢嘴。在过去的46年里,她和丈夫抚养了19个不同民族的孩子,其中10个是分属汉族、回族、维吾尔族、哈萨克族4个民族的孤儿,加上塔塔尔族、乌孜别克族的女婿、儿媳,全家是有6个民族成分的大家庭。阿尼帕老人可以说是民族团结的好模范,是我国民族团结进步事业的生动体现。

民族团结进步事业是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。发展中国民族团结进步事业,就是要在巩固和发展社会主义民族关系的基础上,全国各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展,促进社会主义祖国的繁荣昌盛,维护社会主义祖国的统一安全,同心同德为建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

这是各族人民共同的事业,是各民族每一个成员的神圣职责和光荣义务。每个人都要高举民族大团结的旗帜,弘扬伟大的爱国主义精神,像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结,像爱护自己的生命一样维护社会稳定,自觉做民族团结进步事业的建设者、促进者。

自觉加强学习 要自觉加强学习,更好地了解和掌握民族理论政策、民族法律法规和民族基本知识。不仅少数民族要学习,汉族也要学习;不仅群众要学习,干部也要学习;不仅一般干部要学习,领导干部也要学习。

通过学习,深化对党的民族理论和民族政策的认识,牢固树立马克思主义民族观,不断提高贯彻落实党的方针政策的自觉性、坚定性。通过学习,坚定"三个离不开"的思想观念,真正懂得只有在祖国大家庭里,才有我们各个民族的兴盛和发展,才有各族人民的幸福生活,从而增强对中华民族的归属感,对中华文化的认同感,对伟大祖国的自豪感,对中国特色社会主义事业的使命感。

参考资料:百度百科-民族团结

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