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大班拒绝礼仪教案

大班拒绝礼仪教案

幼儿园大班礼仪教案:乘扶梯 教师:屈老师 活动目标: 1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。 2、能按照正确的礼仪要求做事情,养成良好的行为习惯。 活动准备: 图片五幅(两个人并排站在扶梯上;两个小朋友在扶梯上打闹;和别人相反乘扶梯;向下行驶时在后面推别人;小孩子自己乘扶梯。) 基本过程: 1、导入活动: 小朋友们坐过扶梯吗?那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢? 2、关键步骤: 感知讨论: 教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片,引导幼儿讨论。"图片上的小朋友做的对吗?为什么?他这样做会有什么危险?" (1)出示图片1(两个人并排站在扶梯上) (2)出示图片2(两个小朋友在扶梯上打闹) (3)出示图片3(和别人相反乘扶梯) (4)出示图片4(向下行驶时在后面推别人) (5)出示图片5(小孩子自己乘扶梯) 3、归纳总结老师:"在乘扶梯时,怎样做才是安全的呢?" (1)再次出示上述图片,让小朋友复述正确的做法。 (2)组织幼儿讨论,鼓励幼儿发表自己的看法。 活动延伸: 1、活动之后,教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。 2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。 (更多教案尽在:屈老师教案网)

幼儿园小朋友多 有的吃 有的喝 还有的玩呢!

礼仪教育对孩子一生的意义 >>详细 教学形式:团体或小组教学 教学方法:演示示范法 活动目标: 1、让幼儿学会正确的插话方式 2、培养良好的社交行为习惯 核心要素:人交谈 勿打断 安静等 不扰乱 有急事 要表达 经允许 才讲话 活动准备:邀请班级其他教师一起做示范,并提前商量好如何示范 基本过程: (一)导入活动: 直接导入活动主题,教师:“现在我要介绍如何打断他人的讲话,请小朋友认真地看。” (二)关键步骤: 1. 教师示范如何插话。 (1) 张、李俩位教师正在交谈,王老师走过去,轻轻拉了一下李老师的手,然后说:“对不起,我能打断一下你们的讲话吗?” (2) 李老师转过头来说:“请您在旁边稍微得一下,我马上就跟她说完话了。”然后李老师尽快和张教师结束了谈话,并转身说:“谢谢您的等候,请问您有什么事情?” (3) 王老师向李老师交待事情。 2. 讨论: “当张老师和李老师正在讲话时,王老师想插话是怎么做的?” “我们应该如何插话?” (三)结束部分: 老师总结插话的方法。 活动延伸: 通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习插话的礼仪。 注意事项: 1.若有紧急情况,要及时通知老师,大声表达,让老师能够听到,以帮助幼儿处理问题。 2.若老师正在谈重要的事情,可以请需要帮助的幼儿找其他老师帮助。若没有其他老师,老师可以请小朋友先去做自己的事情,告诉他等会儿老师讲完话会主动去找他。

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