您的位置: 首页 > 教案大全

大班教案鞋底上的花纹,小班主题教案鞋底的花纹,鞋底花纹的启示

大班教案鞋底上的花纹

大班鞋底的秘密教案反思

减震并留下不一样的脚印,不然怎么破案?

小班主题教案鞋底的花纹

防滑

鞋底花纹的启示

增大磨擦力.蹬山鞋的花纹就很壮观的.

省力,不滑小班鞋子找主人教案反思。

引导幼儿发现两个鞋底的花纹是对称的。 师:今天,小朋友不但发现鞋底花纹是那么美丽好看又各不相同、千姿百态,而且还知道一双鞋的鞋底花纹是对称的。 四、了解鞋底的作用。 小结:鞋底有了花纹,不仅美观,还能防滑。 五、设计鞋底花纹。小班语言鞋底的花纹教案。

我们走路的时候脚都会往后蹬,如果穿上鞋底平滑的鞋子,鞋底与地面的摩擦很小,就很容易滑倒。如果换上鞋底有花纹的鞋子走路,鞋底与地面的摩擦力大,走路就又安全又省力了。 鞋底印画教案。

 设计意图
  大班体育活动《神奇的小椅子》教育活动,该活动根据大班孩子的年龄特点和发展水平,充分挖掘教材内涵,精心设计。通过发现椅子的各种玩法,知道一物多玩,提高动作的灵巧性和协调性。在这过程中,愿意接受挑战,对战胜困难充满自信。
  活动目标:
  1、乐意探索椅子的多种玩法,体验自由探索游戏的快乐。
  2、练习利用椅子曲线走、跑、跨等基本动作。
  3、能进行自我调节,学会躲避危险保护自己,并能与同伴协商解决游戏中遇到的问题。
  4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
  活动准备:
  1、知道爱惜椅子,不故意损坏小椅子;会念儿歌《木头人站椅子》。
  2、木制小椅子数量与幼儿人数相等。
  重难点:
  重点:能与同伴一起探索椅子的多种玩法,游戏中动作协调、灵活。
  难点:能根据自身动作发展和能力情况,挑选不同难易程度的游戏。
  活动过程:
  1、幼儿听音乐做“小椅子热身操”(重点活动下肢),激发幼儿的兴趣。
  教师:我们一起来和小椅子做游戏吧,看谁的玩法多。
  2、幼儿自由探索椅子的玩法:
  ⑴幼儿一人一把椅子,自由探索玩椅子。
  ⑵引导幼儿与同伴合作探索玩椅子,教师鼓励幼儿两人、三人、四人合作玩。
  ⑶请个别幼儿示范展示自己与同伴合作游戏的好方法。
  教师:刚才我发现有几个小朋友的玩法很特别,我们一起看看他们是怎么玩的!
  3、合作与分享创意较好的玩法,并进行集体练习。
  ⑴独木桥。将椅子排成“独木桥”,让幼儿依次练习走“独木桥”。
  动作要领:双脚交替向前行进走,双手侧平举,帮助身体保持平衡。
  ⑵过小山。将椅背两两相对并纵向排列,让幼儿练习跨障碍走。
  动作要领:双手侧平举,左右脚交替跨过“小山”。
  ⑶过水坑。将椅子放倒在地,形成一个个的“水坑”,让幼儿练习跨过“水坑”。
  动作要领:左右脚交替,侧身跨过“水坑”。
  ⑷曲线走跑。将椅子散开摆放成两排,幼儿练习绕椅子曲线走和跑。
  动作要领:幼儿分成两队,鱼贯练习曲线走跑,到达终点后,从两边返回。
  4、“木头人站椅子”的游戏。
  幼儿边念儿歌《木头人站椅子》边自由走动,当念到最后一句时,赶快站到椅子上,游戏反复进行。教师逐渐减少椅子,幼儿想办法几个人挤到剩余的椅子上,保持身体平衡、脚不接触地面。最后椅子越来越少,难度越来越大,没有站到椅子上的幼儿要“受罚”。坚持到最后的幼儿为优胜者。
  5、边听音乐边沿场地四周慢慢走动放松身体。
  6、收拾椅子回教室。
  7、竞赛游戏
  男孩女孩各站一队,进行搬椅子比赛,看哪一组最先把椅子搬完。
  游戏结束,孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。
  活动反思
  本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。在活动中,我把大部分时间让给幼儿活动,从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。练习跨、跳、平衡的技能,也体现了活动的趣味性。在活动中,组织幼儿听音乐做游戏,整个活动考虑到幼儿的运动负荷,激缓结合。大班教案鞋底上的花纹。

大班鞋底的秘密教案反思。

相关教案大全