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小班艺术领域教案20篇

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教学内容   欣赏民乐合奏《花好月圆》。   教学目标   知识目标:从音色、速度、力度、节奏、旋律、情绪等方面感受、体验音乐,加深对民族音乐的喜爱之情。   情感目标:根据乐曲的情绪分段感受欢快的情绪。   能力目标:设计节奏型用打击乐为音乐伴奏。   教学重难点:   从音色、速度、力度、节奏、旋律、情绪等方面感受、体验音乐,加深对民族音乐的喜爱之情。   教学媒体:多媒体、琴   课型:欣赏课   教学过程   一、组织教学、趣味导入   师生问好   1、导入:欣赏《彼得与狼》时我们了解了西洋管弦乐器,今天我们在一起了解一些我们民族的乐器。   教师出示民族乐器的课件,介绍乐曲主奏乐器的音色(笛子、二胡、扬琴)。   学生了解乐器的音色和民乐队的组成(拉弦乐、弹拨乐、吹管乐、打击乐)。   师:今天老师为同学们带来一首民乐合奏的乐曲《花好月圆》,乐曲是由彭修文根据黄贻钧同名管弦乐曲改编的。   二、整体感受、初步感知   完整欣赏。思考:   1、这段音乐使人联想到什么?   2、乐曲分为几个乐段,每乐段的情绪有何不同?   三、明确目标、深层分析   1、分段欣赏乐曲。   (1)欣赏引子部分。   师:这段音乐使人联想到什么?伴奏音乐中出现了什么声音?   生:这段音乐气氛热烈,使人联想到过年时的情景。   (2)欣赏第一段主题。   哼唱乐曲这部分的旋律,口风琴演奏。   教师出示这段主题的旋律并指导学生视唱。   学生哼唱乐曲的主题。学生在长音出现时用串铃伴奏。   (3)欣赏第二段音乐:   学唱第二段主题。   教师指导学生体会与第一乐段的不同(从节奏、速度、力度、音色、情绪等方面)。   生:节奏欢快、速度加快、力度加强、情绪更加热烈。   (4)欣赏最后一部分音乐。   教师出示第三个主题的片段。   学生唱第三部分主题。   师:由大提琴演奏的这段主题性格鲜明、感情奔放(播放音乐)。   学生感受欢快的气氛。   四、课堂小结、回扣目标   1、完整欣赏乐曲。   教师播放影音资料。   学生再次完整欣赏音乐看画面。

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艺术教案小班5篇。