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手工电子蜡烛教案

蜡烛熄灭了教案

?我认为一篇完整的电子教案的完成过程如下:  1、老师们可以将自己上课时需要的电子教案、教学课件和学生学件统一存放在一个文件夹中。  2、请在教案中明确指出教学课件的使用过程,如出示什么,引导学生干什么;学生使用QQ板对**问题进行讨论、学生使用学件(学件名),使用学件的目的等等。  3、正式上课,检验学生的学习效果并收集学生的学习结果(包括文字、结论等等)。  4、上完课后的教学反思及各类修改意见。  5、最后将所有教师准备内容和学生学习后内容分6个框架(学习活动、引言、任务、过程、评价、结论)进行分类和总结,形成一篇完整的电子教案。  以上如有谬误,还请各位老师指正.

融化蜡烛自制手工花

活动目标:   1、通过观察蜡烛燃烧的有趣现象,初步感知蜡烛燃烧与空气中的氧气有关。   2、培养幼儿的观察力和动手操作的能力 。   3、激发幼儿探索的兴趣,在感知蜡烛燃烧现象的过程中体验探索的乐趣。   活动准备1、每组幼儿4支蜡烛,一个透明的大杯子,一个透明的小杯子,一个打火机。   2、蜡烛PPT活动过程(一)运用课件激发幼儿兴趣,了解蜡烛的用途。   1、 师:今天张老师请来了一个小客人,是谁呢?(ppt1出示蜡烛宝宝)让我们一起来和蜡烛宝宝打个招呼吧!   2、了解蜡烛的用途。   师:蜡烛宝宝带来了问题要考考你们呢,请你们想一想,人们在什么时候需要蜡烛呢?   幼:过黑黑的山林时,停电的时候,过生日的时候……师:小朋友们说得很对,蜡烛的用途确实很大,不仅可以给人带来光明,还可以给我们带来快乐呢!   (二)启发联想,初步感知空气与蜡烛燃烧的关系。   师: 那张 老师请小朋友们仔细想一想,我们用什么方法可以将燃烧的蜡烛熄灭呢?   幼:用嘴巴可以把蜡烛吹灭、用扇子扇也可以将蜡烛扇灭、把蜡烛拿到外面让风一吹也会熄灭、把蜡烛放在水里就熄灭了……师:用杯子盖上去能使蜡烛熄灭吗?让我们来试一试吧!   师:看,这是一根蜡烛,我们先要把他点燃,需要用什么?(打火机)小朋友用打火机的时候要特别注意安全,打的时候离头远一点。我们还需要用到杯子,杯子盖上去的时候也有注意,不能碰到蜡烛,轻轻的盖上去。(设置一点小悬念)师:发生了什么事情,蜡烛竟然熄灭了,为什么呢?你们想不想试一试呢?   2、幼儿分组操作实验。   老师帮助有困难的孩子打火,提醒孩子注意安全并仔细观察。   3、引导幼儿之间交流实验结果。   师:这个办法能让蜡烛熄灭吗?(能)那你们知道为什么杯子盖到燃烧的蜡烛上,蜡烛会熄灭呢?(请幼儿说一说)师总结:原来蜡烛燃烧时需要空气中的氧气。当我被杯子盖住后,里面的氧气就会越来越少。最后氧气没有了,蜡烛也就熄灭了。   师:噢!原来蜡烛燃烧需要什么?幼儿:氧气 。   (三)引导幼儿自主探索,让幼儿在探索中发现蜡烛燃烧的有趣现象。   1、师:小朋友,蜡烛身上还有许多有趣的秘密呢!你们想知道吗?(想!)那你们看一看张老师又准备了什么?   幼:2只蜡烛,一个大玻璃杯,一个小玻璃杯。   师:如果我同时点燃2根蜡烛,同时盖上不一样大小的杯子,会发生什么奇迹呢?你们猜一猜,哪个杯子里的蜡烛先灭,为什么?   师:请你去试一试。   2、幼儿再次操作,老师指导并问观察到的现象。   请幼儿自由回答,老师再总结:小杯子里氧气少,先熄灭,大杯子里的氧气多,后熄灭。   师:这个实验好玩吗?老师还留一个更好玩的实验给小朋友,如果把一长一短的蜡烛放在同一个杯子里,那哪只蜡烛先熄灭呢?带着这个问题请你回家跟爸爸妈妈一起研究吧,明天把结果告诉我。

土地的誓言教案设计

我。。知。。道 加。。我。。私。。聊蜡烛制作方法。

做手工。

自制蜡烛。