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托班艺术教案走路,幼儿园小班艺术领域教案,托班课程教案

托班艺术教案走路

在大班制教学中,有很多孩子不会被关注到,因此他们也会放松警惕,上课走神,说话等问题也就出现了。在济南立行学校的小班制教学中不会出现这种问题,课上老师能兼顾到每一位学生,能及时对学生的问题一一进行解答,能细心关注到每一位学生的优点,并给予鼓励和肯定,同时也能及时发现学生的不良行为习惯,给予及时的指正。

学生有什么问题都能及时和老师沟通交流,同时也有班主任给予学生家一般地关爱,有什么烦恼,学习方面的问题都能向班主任倾诉。小班制教学的好处是能让每一个孩子都获得最适合的、最优质的教育。这也是济南立行学习一直以来所追求的目标。

小班艺术领域教案20篇

设计意图: 喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《小动物怎样叫》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动. 活动目标: 1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐。 2、学习跟音乐有节奏的模仿小动物走路。 3、培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。 活动准备: 《走路》的音乐和课件,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟头饰。 活动过程: 一、韵律活动《小动物怎样叫》 宝宝们--(哎)今天乖不乖?(乖)那我太爱你们了!以唱问唱答的形式(我爱我的宝宝,宝宝乖不乖?乖乖乖,乖乖乖,乖乖乖乖乖--)真乖!老 师知道你们还会唱答《小动物怎样叫》呢。(我爱我的小猫,小猫怎样叫?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵--小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛)宝宝们学叫的真好 听!你们知道小动物叫的声音不一样,那它们走路的样子你们知道吗?今天呀,老师给你们请来了四个小动物,你们看看它们是怎样走路的? 二、依次出示小动物图片,请幼儿说说小动物走路的特点,并...设计意图: 喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《小动物怎样叫》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动. 活动目标: 1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐。 2、学习跟音乐有节奏的模仿小动物走路。 3、培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。 活动准备: 《走路》的音乐和课件,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟头饰。 活动过程: 一、韵律活动《小动物怎样叫》 宝宝们--(哎)今天乖不乖?(乖)那我太爱你们了!以唱问唱答的形式(我爱我的宝宝,宝宝乖不乖?乖乖乖,乖乖乖,乖乖乖乖乖--)真乖!老 师知道你们还会唱答《小动物怎样叫》呢。(我爱我的小猫,小猫怎样叫?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵--小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛)宝宝们学叫的真好 听!你们知道小动物叫的声音不一样,那它们走路的样子你们知道吗?今天呀,老师给你们请来了四个小动物,你们看看它们是怎样走路的? 二、依次出示小动物图片,请幼儿说说小动物走路的特点,并探索模仿动物走路的样子。 1、第一个出来的小动物它是谁呢?(小鹿)它有什么明显的特点呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探索模仿。 2、第二个出来的它是谁呢?(小鸭子)嘴巴扁扁的,它是怎样走路的呢?请幼儿自由探索模仿。? 3、第三个出来的小动物它是谁呢??它有什么明显的特点呢?(背着硬硬的壳)它是怎样走路的呢?请幼儿自由探索模仿。 4、第四个出来的小动物它是谁呢?(小花猫),会抓老鼠。它有什么明显的特点呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探索模仿。 它走路什么样子?请幼儿模仿。 "小朋友们模仿的真好,到底这些小动物是怎样走路的呢?有一首好听的歌曲会告诉你们的。"三、完整欣赏歌曲《走路》,引导幼儿理解歌词内容,并随歌曲节奏有表情的表演。 1、播放课件(图随音乐出示),完整欣赏歌曲。 2、再次完整欣赏歌曲,随音乐拍击节奏,熟悉旋律及歌词3、根据歌词边提问边引导幼儿练习小动物走路的动作。 (1)歌曲里是怎样唱小鹿走路的?(跳跳跳)引导幼儿有节奏的练习(小鹿走路跳跳跳)的动作。 (2)歌曲里是怎样唱小鸭子走路的?(摇摇摇)引导幼儿有节奏的练习(小鸭子走路摇摇摇)的动作。 (3)歌曲里是怎样唱小乌龟走路的?(爬爬爬)引导幼儿有节奏的练习(小乌龟走路爬爬爬)的动作。 (4)歌曲里是怎样唱小花猫走路的?(静悄悄)导幼儿有节奏的练习(小花猫走路静悄悄)的动作。 "宝宝们听得很认真,说的很棒!学的也很好。现在让我们随音乐边唱边表演吧。"4、随歌曲课件集体边唱边表演(两遍)四、给幼儿带头饰分角色表演。 1、先请4个小朋友个别表演。 2、集体发头饰分组表演。 3、以情景表演的形式扮演动物宝宝回家"宝宝们本领真大,学会了小动物们的走路,现在小动物们觉得有点累了想回家了,我们一起来扮演小动物回家吧! (以小组的形式让幼儿带上小动物头饰,模仿所扮演角色的动作,在小动物的带领下,跟着音乐走回家。)[通过带头饰表演可增加幼儿对游戏的兴趣和 尝试对情景表演的喜悦心情强调听音乐,唱到什么小动物,带什么头饰的小朋友跟着小动物回家,回家时要一个跟着一个,不挤,不掉队,此环节渗透教育目标,并 注重社会领域的常规培养。]

幼儿园小班艺术领域教案

你好,你的问题不是很清楚,可以详细描述清楚一点吗?

托班课程教案

1 幼儿园托班艺术课教案:夏季的服饰

教学目标

1、了解夏天服饰的特点。

2、学习用海绵印画,装扮夏季的衣衫。

教学预备

夏季的衣衫数个。图画纸(画着夏季衣衫的外型)、海绵印模、水彩。

教学过程

1、展示夏季的衣衫,激起孩子的兴致。

师:孩子看,这就是啥?这一些衣衫是啥时候穿的?它们漂亮吗?哪儿漂亮?

2、展示图画纸。请孩子自由述说自个儿想怎样装扮这夏季的衣衫。

(1)教师:那教师这儿有件没漂亮图形的夏季衣衫,教师请你们当设计师,将它设计得美美的好不好?

(2)孩子自由述说。

3、师演示用海绵印画孩子所述说的设计方案。

4、孩子自个儿操作。

(1)幼儿教师勉励孩子自由选取喜欢的海绵印模,选取喜欢的色彩。

(2)叮嘱孩子一個印模蘸一种色彩。

5、出示孩子的作品,给她们以成功的体会。

2 幼儿园托班艺术课教案:我是乖孩子

活动目标

1、体验自己走路,不要他人抱的愉快心情。

2、能大胆的边唱边表演动作。

3、学习根据歌词内容创编动作。

活动准备

1、教师熟悉歌曲,音乐CD或磁带,贴绒教具小鸟,小猫各一个,走路的小朋友三个连在一起。

2、小朋友有观看过小鸟飞,小猫跑的经验。

活动过程

1、教师弹《小鸟飞》的曲子,小朋友做小鸟飞入活动室坐好。

2、小朋友练声《我爱我的小动物》。

3、教师范唱歌曲《我是乖孩子》,然后提问:

(1)你听到老师唱了什么?

(2)你觉得这首歌好听吗?

4、小朋友学唱歌曲,理解歌词的意思。

(1)教师出示贴绒教具小鸟,小猫和小朋友。

边唱边按顺序贴出玩具,帮助下朋友理解歌词大意。

(2)小朋友跟着老师念歌词一次。

(3)教师放音乐,移动教具,小朋友跟着音乐练唱歌曲。

(4)小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。

5、小朋友根据歌词的内容创编动作,边唱边表扬。

6、教师小结,表扬动脑筋创编动作的小朋友。

123艺术教案小班5篇。

托班简单教案。