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小班听音乐走线教案

线间线歌曲教案线--音符的认识 对象:三至四岁 游戏活动 老师引导学生唱歌曲并做出蝴蝶的动作 肢体律动 引导孩子以双臂展现出翅膀的样子 乐器、道具 老师选择乐器(铃鼓 、手摇铃) 引导孩子听听,什么乐器拿在手上,学蝴蝶飞会发出声音 音感 老师弹琴引导学生听辨长音、短音,当听到短音请轻轻跳,听到长音群时学蝴蝶飞 即兴创作 利用教室乐器 拼凑出一只蝴蝶 小班奥尔夫活动:有趣的声音 活动目标: 1、初步感受不同的声音,尝试用肢体动作来进行表现。 2、在愉悦的情趣中,自由舞动,体验音乐活动的快乐。 材料准备: 各种小乐器若干,录音机,碟片 活动流程: 二)游戏:拉个大圆圈(听信号的训练) 在游戏中,跟随老师的歌声能初步注意同伴的速度,控制自己的动作。 二)热身活动: 播放音乐,幼儿跟随音乐的节奏进行舞动(教师做一些有趣又便于幼儿模仿的动作),鼓励幼儿大胆,自信,愿意表现。(教师用语言来引导) 三)游戏:找声音 ◎魔法变变变,变出小乐器。 ◎人手一种乐器,进行摆弄 ◎认识其中一种乐器,进行游戏 使用小乐器,请到的幼儿闭起眼睛,用耳朵仔细倾听,寻找声音,其他幼儿作裁判,比比谁找声音找的最好。并给予爱的鼓励。 老师根据孩子当时的状况,给予适当的调整。 四)延伸活动: 通过游戏激发幼儿喜欢小乐器的欲望,将小乐器摆放在教室,供孩子摆弄。

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柔和的音乐安抚情绪,语言的引导让孩子关注,奖励来加强孩子的积极性和参与感。。。让孩子融入

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给孩子讲这是一条火车轨道,我们都是小火车,要走在轨道上,孩子会更喜欢。因为说实话走线对于3岁孩子来说并没有什么吸引力,教师必须不断的引导孩子。刚开始时很难的,但贵在坚持。 本回答被网友采纳 走线活动教案。

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