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中班玩色教案,跟颜色有关的幼儿游戏,幼儿园色彩基础教案

中班玩色教案

中班趣味玩色

活动目标:

对周围事物有探索的兴趣,观察春天的自然现象初步感受故事中有趣的情节,并在愉快的情绪中体验春天的乐趣引导幼儿说出故事中的对话,分角色扮演,会用语言描绘春天活动准备:

课件《春天的电话》,小熊,小松鼠,小白兔,狐狸,小青蛙,电话

活动过程:

(一)导入:观察春天的自然现象

师:小朋友们知道现在是什么季节吗,春天来了,那今天老师带领小朋友们一起去看看春天(放PPT)

师:小朋友们看看春天有什么变化呢?(柳树发芽了,花开了,河水里的冰融化了,看到小蝌蚪了)(放音乐“打雷下雨”)

(二)引起幼儿对春天探究的兴趣

讲故事《春天的电话》下附故事情节

2.向小朋友们提问故事中的小动物都有哪些,给谁打了电话

小熊先发现春天给小松鼠打了电话,小松鼠给小白兔打了电话,小白兔给小青蛙打了电话,小青蛙给小狐狸打电话,最后小狐狸又给小熊打电话。

(三)请幼儿进行角色扮演,学习故事中的对话

让幼儿自行选择像扮演的角色

(四)游戏结束,老师点评

《春天的电话》

“轰隆隆!打雷了……"

睡了一个冬天的小熊被惊醒了,揉揉眼睛,打开窗户往外一看:”啊,原来春天来了!“他连忙拿起电话,“得儿,得儿”拨电话号码:1,2,3,4,5“喂,师小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩吧!”

小松鼠听了电话也"得儿,得儿“拨电话号码:2,3,4,5,1”喂,是小白兔吗?春天来了山坡上的草绿了,快出来吃草吧。“

小白兔听了电话也连忙”得儿,得儿“拨电话号码:3,4,5,1,2”喂,是小青蛙吗?春天来了,河里的冰融化了赶快出来游泳吧“

小青蛙听了也赶紧”得儿,得儿“的拨电话号码:4,5,1,2,3”喂,是小狐狸吗?春天来了,地上的虫子爬出来了,赶快出来捉虫子吧。”

小狐狸听了也“得儿,得儿”拨电话号码:5,4,3,2,1”喂,是小熊吗?春天来了,山上的花开了,快出来采花吧。“

小熊听了电话,高高兴兴地来到外边看见大家全都出来了,它碰到小狐狸说:”谢谢你给我打电话告诉我春天来了,还叫我出来玩。“

小狐狸指了指小青蛙说:”是他先打电话通知的,我们应该谢谢它。”

小青蛙却说:“我们都应该谢谢小熊,是他第一个打电话的."

小熊听了连忙用两只大手捂住脸连声说:”不用谢,不用谢。“

跟颜色有关的幼儿游戏

活动目标:1、通过实际操作,巩固幼儿使用筷子的基本方法。2、通过多种游戏活动,发展幼儿的创造潜能,培养幼儿喜欢使用筷子的情感。3、了解筷子的种类和区别,如(不同材质、长短、粗细)等。活动准备:幼儿每人自带一双筷子、筷子舞音乐、贴有标价的分类盒、各类食品、人手一双消毒过的筷子、擦手纸巾等。 活动过程: 一、 说一说:各种各样的筷子。师:今天我们每个小朋友都带来了一双筷子,下面我们把你的筷子介绍一下。幼1:我的筷子是爸爸从国外带回的。幼2:我的筷子是竹子做的。幼3:我的筷子上有“喜”字和“万事如意”。幼4:我的是象牙筷。幼5:我的筷子上有象斑马一样的花纹。师:你们观察真仔细,和旁边小朋友介绍介绍,你的筷子是什么样的?还有的小朋友没介绍呢。幼儿 和旁边小朋友两两讲讲。师:我们把筷子轻轻放在桌上,不发出声音。我们带来的筷子是各种各样的。现在请小朋友把筷子和别的小朋友的放在一起,看看有什么不一样?你发现了什么?幼1:筷子有各种颜色,有红的,有黄的,有白色的,是五颜六色的。幼2:身上的花纹不一样。幼3:有的是用木头做的,有的是象牙筷。师:请幼儿把用木头做的举出来,木头做的比较普通,也多。有一种用特殊的材料不锈钢做的,叫“不锈钢筷”。老师也带来了一双筷子,用布袋装着,是用特殊金属材料做的,叫“银筷”,问:银还可以做什么?幼1:银可以做银戒指。幼2:银可以做挂件。幼……师:要是把筷子放到娃娃商店去卖,怎么放?出示10元、5元、2元的篮子。 老师的银筷放入10元篮子,还有的呢?幼1:象牙筷、不锈钢筷放入5元篮子。幼2:木筷、竹筷放入2元篮子。师:现在可以放入商店里卖了。 二、 玩一玩:筷子游戏。师:筷子能够发出声音呢。从桌子底下把筷子拿出来吧,我们听着音乐有节奏地敲。全体幼儿听着音乐玩:筷子打节奏 师:筷子还变出东西呢。你们看老师变成了小兔。边说“筷子筷子变小兔”边把筷子放在头上变成小兔的耳朵。 我们一起来学一学。幼:变出房顶、望远镜、小提琴、二胡、蜜蜂……当幼儿说到抽香烟时,老师的随机很好,说抽香烟影响身体健康,我们不学。 三、 练一练:筷子的使用(提供各种食品)。师:平时生活中,筷子最常用的是什么?到了中班我们都学会用筷子吃东西了,今天我们用筷子吃东西,看谁不用另一手帮忙夹住东西不掉桌上。提供的东西有圆的、长的食品。师:提醒幼儿把玩的筷子给老师,到旁边去擦擦手。全体幼儿练习使用筷子。

幼儿园色彩基础教案

你好,给小班孩子开展第一次美术活动起,可以将语言、常识、音乐、舞蹈等联系在一起。想让幼儿创新必须充实他们的心理资源,丰富他们的常识和经验。美术活动中,可利用孩子好奇心强、探索欲望高的特点,以各种生动活泼的方式满足他们的求知欲。将常识教学的结构加以改变,把事物的纵向发展、横向联系、外部特征、类别区分、功用特点、形态变化等渗透其间,使孩子们的知识不在单调而具有了网络性和丰富性。目的在于培养他们运用知识、重组知识的能力,为想象和创新做准备,或打下初步基础。 美术活动的开展,要遵循循序渐进和系统性原则   安排小班美术教学内容,不仅要使本科内容由浅入深具有连贯性,而且与其他各科教学内容也要具有纵横联系的逻辑性,以及幼儿认识客观事物、掌握知识技能的顺序性。从而使他们由浅入深,由易到难,由简到繁的逐步掌握知识技能。 对幼儿作品重其意而不苛求其行,重其趣而不苛求其法   小班孩子的生活经验贫乏,认识能力及美术技能都明显不足。这一阶段是他们从涂鸦期向象征期过渡的时期,他们的作品更多是一种内心情绪的流露,一种趣味的表白,如在画意愿画《太阳》时,孩子们把太阳的圆分割成几大块,分别涂上不同的鲜艳的色彩,在再周围画上短线,线头上在接上小红果,还有的在太阳的周围画上火焰,表示冬天的太阳,说这样暖和,还有的在太阳的周围涂上绿色,说这样的太阳是夏天的太阳,很凉快。作画时孩子们随心所欲,顺其自然,这就是他们所画的太阳,这就是他们想要的太阳,多么富有情趣,多么热烈的情感!此时教师再加以适当的赞美孩子们就会深深的陶醉在自己的创造中。   小班幼儿对美术有着强烈的渴望,他们在一条垂直线上画几条向左向右的斜线就是一棵树,在圆的中间点上一个点就成了一朵花……,面对他们这样的作品,我总是耐心仔细的倾听他们的创作动机,使他们在这种无拘无束的环境中尽情的作画,尽情的表现,从而提高他们的绘画能力。   在小班的美术活动实践中,我深深体会到,教师最主要的任务之一就是启发孩子去观察、去表现、去创造。尽情把着眼点放在美术活动的过程中,即设计、构造、操作等环节上,不要过分强调活动的结果和技能技巧。

原发布者:龙源期刊网 所谓幼儿的玩色活动,是指幼儿在教师引导下,利用各种适宜的材料,在绘画的过程中通过幼儿的想象力、创造力的发挥,幼儿能后绘制出具有自身年龄特色的美术作品。在小班幼儿中年龄小是他们的特点,因此对绘画活动缺乏目的性,注意力集中的时间不长,也很难作意志上的种种努力,基本上依靠外界环境与教学中提供的各种适当的刺激去作画。因此,有效开展小班幼儿的玩色活动十分重要。我们可以为小班幼儿准备一些容易操作、有趣的材料,这样能够有效的激发幼儿参与活动的兴趣;为幼儿建立色彩缤纷的故事化情境,使幼儿产生追求美、表现美的欲望;教师要运用肯定的言语对幼儿进行正面的评价,让幼儿体会到玩色活动的真正乐趣以及教学的意义。 一、利用趣味化材料,激发幼儿对玩色活动的兴趣。 我们要明确小班幼儿玩色的教学活动目的,提高幼儿的活动兴趣以及幼儿的情感教育,能够让幼儿在快乐中参与教学活动,从而体验自由创造的乐趣。 玩色活动能够提高幼儿手、眼、脑并用的一种有意义的教学活动,活动材料的多样化以及工具的种类不同能够直接提升幼儿的动手操作欲望,促进幼儿教学中创造性活动的顺利进行。教师可以收集生活中常见的瓶盖、玩具、车轮、球、纸团、毛线、弹珠等多种材料,利用色彩鲜明艳丽的颜色作为颜料,让幼儿在宽中班区角活动教案。

彩色橡皮泥捏小动物;彩色几何图形辨认;中国彩色拼图地图;看颜色画纸联想水果; 交通彩灯的辨认,学习知识;多了。。。。颜色变变变区角活动。

中班教案:《蔬菜宝宝》。

教学要求:   1、认识南京长江大桥,了解祖国的建设成就,激发学生热爱祖国的思想感情。   2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的,学习作者的观察方法。   3、学会本课生字新词,体会课文中的比喻句。   4、有感情地朗读课文,背诵课文。  教学重点、难点:    学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。  教具准备:多媒体软件  教学时间:三课时  教学过程:中班玩色教案。

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