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大班教案少吃糖反思

本次活动我主要设计了一些简单、明确、有层次性的问题,来突破活动的重点与难点,活动中教师提问的有效性,如何能够引起幼儿的兴趣,是很重要的。 在活动的前半部分我主要设计了一些适合小班孩子的实际理解类的问题,所以幼儿的认知记忆性回答最多,通过回答这些问题提高幼儿对学习的兴趣。在活动最后环节,我的提问是属于创造性的,如:“你们还知道什么东西像它们一样,放在水里会溶解呢?”第一研时幼儿的回答还是蛮到位的,能根据生活经验就离说明。但是在第二研的时候,幼儿的回答变成了无回答和回答错,以及机械性的回答,只有两名幼儿回答正确。这说明幼儿对所学内容掌握的还不够充分,应该及时的根据课堂的需要对所提出的问题进行简化,如在第一环节时,幼儿已经回答溶掉了,他们已经知道糖会在水中化掉,那么老师就不必要再重做一遍实验,而是给幼儿去尝试的机会,让幼儿自己去验证,自己的说法是否正确。在尝试的过程中让幼儿能够充分理解,积极回答,利用好教学机智让幼儿品尝,减少无用的等待时间 。 通过本次活动,我也发现了不少小问题,如操作时提醒幼儿看好杯子,注意力要集中。口语上也要注意,在幼儿知道了那是溶解的现象时,教师在后面的讲解时就要用上溶解一词。整个过程的课堂气氛还是比较好的。幼儿的参与性比较积极。另外,在本次活动中我主要是选择语言发展好、能力强的幼儿回答问题,很少请到那些胆小、怯懦,语言表达能力差的幼儿回答问题,使能力弱的幼儿得不到发展。活动中还可以设计一些比较有深度,但是经过思考后肯定可以回答出来的问题,适当地请比较胆小的幼儿勇于尝试,我想每个幼儿都有自身的优点和长处,在活动中我们应该让每个幼儿都能体会到成功感,从而增强自信心。相信在这样的引导和鼓励下,幼儿可以得到更好的发展。 在最后一个环节拓展思路的时候,教师问是不是所有的东西都是可以溶解的呢?个别幼儿说是,我直接替代幼儿说了不是。这里教师的有效提问应留给幼儿探索的空间,可以举例说明有些不能溶解的物体,如:大米、沙子等物体,让幼儿回家操作后再来告诉老师,此处的灵活性很大,这需要在将来的教学中善于积累经验。

中班爱吃糖的小熊教案反思

秋天来到了,地面上一片黄色,像是画家给大地添上了金黄色的地e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333339663433毯。爸爸妈妈要让我感受一下秋天的气息,就带我来到了香山公园。
进入公园,首先映入眼帘的是眼镜湖。眼镜湖像一副眼镜,形状是椭圆的。湖中间有一座泛着光泽的拱桥,它就是眼镜中间的“架子”,这座桥很小,就有五、六米长,只能让三、四个人并排走。湖水的颜色像墨镜一样深绿深绿的,可能是水底长了一层青苔吧?没有风的时候,湖面没有一缕波纹,宛如一面镜子,映出了自己的影子,游人的影子,还有蓝天、白云的影子……好似一幅彩画映入水中。一片一片枫叶躺在水面上,好像在晒太阳,又像在休息、睡觉。我觉得它是生活中最美的画,人和自然融合在一体。微风轻轻一吹,波光粼粼,泛起了无数漪澜。湖面又平静了下来,好像映入湖面的事物又多了些什么?噢,原来是天上的小鸟,还有孩子们玩耍的身影。这种美能让人忘记烦恼和疲劳,给人一种美的感觉。
我站在眼镜湖的桥上看着美景,突然看到一丝红色,回头一看,原来是像秋姑娘那拗红拗红的脸蛋的枫叶林。全家走到山上,那一片片红叶像一张张小孩那红通通的手掌,在欢迎着我们;又像一个个小五角星,在阳光的照耀下,还闪闪发光呢!我不禁想到了杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”有一种让人心旷神怡的感觉,简直像人间仙境一般。
走着走着,突然,眼前飞过一个黑影,我朝松树上望去,只见一只可爱的小松鼠正在津津有味的吃着那美味的食物。它长着一个粉红色的小嘴,还有一双亮晶晶的眼睛,好似两颗黑宝石。两个前爪除了拿取食物和保护自己以外,总是离不开嘴,擦擦嘴、磨磨牙,也时刻准备着夺走人们手中的食物。松鼠身子后面还拖着一条毛茸茸的大尾巴,可爱极了!
我追着松鼠东奔西跑,不知不觉,我已来到了“鬼见愁”的山顶。我眺望着香山的大好风光。在那密密的红叶间,隐隐约约看见几个亭子的亭顶。那西山连绵起伏……我看的如痴如醉,忍不住叹道:“真是太美了!”
香山的秋季美景,太让人陶醉了! 本回答被网友采纳

有趣的影子教案反思

升温不断的线上暑期班

暑假过半,不少假期前半段放松出游的学生开始进入假期补习充电阶段。不少家长发现,在各种家长群里拼团的低价线上课程越来越多。业内人士表示,随着课程更加多元丰富,促销手笔大,今年暑假编程类线上课程的报读明显升温。

线上课程分类更精细化

明星代言、地铁、电视等各种广告的传播,让不少人对线上课程的印象多停留在外语学习上,事实上,目前线上课程正呈现出课程更丰富,模式更多元的状态,今年出现了更多具有针对性的细分课程,而在暑假这个阶段线上课程的优惠程度也更大。

从课程内容来看,除了很多人熟知的一对一少儿英语,线上少儿编程课市场也逐渐开始发力。一些精细分类的短时课程选择也更多,比如图形化编程课、Python编程课、硬件编程课、数学编程课等等。

少儿编程 线上OR线下?

在线教育是信息技术和互联网技术发展下的产物,它为我们创造了跨时空的生活、工作和学习方式,使知识获取的方式发生了根本变化。大的两个优势就是空间优势和时间优势,可以直接在家里进行学习,只需一部电脑、一台手机;支持课后重温,对课程进行反复学习,没有时间的限制。

01线上编程课

线上课程模式,主要以语音+视频的形式在线展示。

其优势在于,简单省事。视频课程可以面向全国辐射,不受地理局限,可以无限师生比,没有教室,无需给学生配电脑,课程成本比较低。对于家长来说,线上课程还有一个好处就是免除了接送孩子的路途颠簸。

但一个最关键的问题是:线上课程,一旦产品研发课程配套跟不上,教学环节和课后服务等不能做到面面俱到。同时,很多家长对编程一窍不通,不能及时辅导孩子作业,也不知道孩子作业是否对错。很容易造成花了钱,但孩子什么都没有学到的后果。

另外,对于儿童这样自主学习能力比较弱的主体。如何通过知识点、流程等设计(比如游戏化)让孩子能持续、有效地学习,也是目前国内线上儿童编程教育平台的普遍短板。一方面孩子主动学习能力弱,专注力也不够,另一方面没有学习氛围,家长又没有时间监督。孩子很容易学学就放弃了!

02线下编程课

每个孩子有不同的认知水平、学习能力以及自身素质,线下教育中,老师可以选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。

学习目标:为什么要学习少儿编程?难道是为了让每一个孩子都成为程序员?当然不是,我们学习的不仅仅是编程知识,更是编程背后的计算思维。它需要通过各种抽象化的训练一步一步的形成。但如果你选择了线上的某个教育平台,学到的可能就真的仅仅只是编程知识了!

实时反馈:线下教育的另一大好处就是实时反馈了,家长为孩子报了一个兴趣班,肯定是时时刻刻想知道孩子的学习进展,而这些只有线下的老师可以反馈给家长,每次在家长来接孩子的时候聊上两句,比如最近特别听话,进步了很多。

还有随堂微信群的实况直播、学习报告的反馈及家庭作业。这是一个以学生为核心的创新教学模式,每一节课都是闭环式递进教学,每一环节检验学习效果、层层把关教学质量。

线上线下融合模式更被看好

教育部今年发布的《2017年中国互联网学习白皮书》显示,国内在线教育用户规模已达到1.44亿,预计未来仍将以超20%的增速发展。业内人士表示,在线教育市场在2018年跨入了“大爆发时代”。

不过,在火爆的背后却是全行业普遍亏损的现实。互联网教育研究院发布的数据显示,2016年、2017年中国在线教育企业只有5%盈利,大部分处于探索商业模式阶段。近日在线教育公司发布的财报数据显示,亏损状态还没有改变。

业内人士认为,线上教育要突破目前的困局,商业模式的调整非常关键。而从目前来看,线上线下并行的发展战略为越来越多企业选择。

可以看到,由于线下品牌和教学体验的支撑,拥有众多教学点的少儿编程机构开设的网上课程更容易获得生源,在教研、产品、技术等方面的投入成本上优势也更大。这也是为什么经常可以看到一些教育机构推出价格较低的线上课程的原因,相比线下的教学点硬件的投入和班级上课人数的限制,线上课程成本更低,目前的促销正是在不断培养线上课程的用户。

托班剥糖果教案反思

小班爱吃糖的大狮子课后反思。

在实行邮政之前,古人写信一般是托熟人捎送。官府文书则由驿站传递。少吃零食 教案反思。

活动设计背景   一天班级的小潘带了两块糖,活动期间他吃了一块,有的小朋友看见也想吃就像他要,他不给,活动结束多到了喝水时间,他怕别人抢就把糖藏在了水杯里。等他想起自己的糖时在去找糖已经不见了。他就找到我说有人偷吃了他的糖。我拿起水杯发现原来他把糖放进有水的杯子中化了。我就由此设计了本次活动。   活动目标   1、观察糖在水中的变化过程,并能用自己的语言大胆的说出自己的发现。   2、 增强幼儿的好奇心,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。   教学重点、难点   重点:能大胆的说出自己的发现。   难点:思考“糖怎么不见了”。   活动准备   没人一个小水杯,一块糖,汤勺。   活动过程   1、让幼儿观察糖溶解的过程,激发幼儿的兴趣。   看看你们的座子上都有什么?如果把糖放到水里去会怎么样?   今天老师请你们试试,仔细看看糖放到水里会怎么样。   幼儿实验、观察交流。   2、引导幼儿观察溶解现象。   你们刚刚看见糖放到水里怎么不见了?它到哪去了?他真的没了吗?他现在变成了什么样子?   幼儿讨论交流   3、小结。   今天我们发现了一个有趣的现象:糖放到水里去就不见了。   4、活动延伸。   你知道还有什么其他的东西向糖一样,在水里会化掉吗?   教学反思   本次活动对引导幼儿好奇心、独立思考、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改进,本次活动可以进行分组教学,以此来增强幼儿的竞争意识。小班糖果教案反思。

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