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大班线描画的认识教案

线描画教案大班

幼儿园小朋友多 有的吃 有的喝 还有的玩呢!

大班线描画树教案

1 教案一:《手掌线描树》

活动目标:

1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓,并通过各种线条、图案装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、培养幼儿探索树的能力,通过感官观察并记录树的样子。

活动准备:

1、多媒体课件、电脑、电视机。

2、线描笔、画纸人手一份。

活动过程:

1、谈话导入,引起幼儿兴趣。

(1)师(点击课件,出示"树"):这是什么字?你认识吗?

(2)师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些?

(3)师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来欣赏一下(点击课件)这些树象我们的什么?

(4)师生小结:这些树是我们的小手变成的,这些树有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。

(5)师:我们到幼儿找一找各种各样的树。

2、讲解示范,掌握绘画要求

(1)师:今天我们就用线描的方法来画树,你想怎么画?

幼:用各种线条、图案……

(2)师:你们熟悉哪些线条?

幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。

(3)欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。

师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?

(4)师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。

(5)幼儿自由交流,介绍自己的想法。

(6)师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,一定会更满意,你喜欢什么图案呢?

3、幼儿作画,教师巡回指导

(1)交代要求:在电脑中选一棵或者是平时看到过的树,在纸上画好外形(轮廓),要画得尽量大,布局合理。

(2)幼儿作画,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上。

4、讲评作品,结束活动

(1)引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树"

(2)请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提点意见。

(3)介绍线描画,鼓励幼儿自由尝试创作。

2 教案二:树

活动目标:

1、学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。

2、萌发对黑白画的兴趣和美感。

活动准备:

范画、铅笔、幼儿画册

活动重难点:

重点:用点、线及简单图案装饰树

难点:能有规则地进行装饰,萌发对黑白画的兴趣和美感。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿活动兴趣。

1、师:小朋友,看看这是什么呀?(树)

2、师:树有哪几个部分?

幼儿仔细观看图片,回答教师的提问

二、播放课件,了解绘画的方法

1、出示以前画过旳树和课件

师:今天老师带来了一些特别的树。

我们一起来看看这些画中的树与我们以前画的树有什么不一样?

幼儿仔细观观察对比,发现颜色和图案不同。

小结:用黑色的线条和图形绘画的这种画叫线描画。

2、师:(出示范作)这两幅黑白画美吗?为什么美?

3、师:这幅画是怎么样装饰的呢?

4、师:除了这些图案外还可以用哪些图案进行装饰?

5、认识装饰的图案:

①各种图形

②各种线条

幼儿说一说可以用来装饰的各种图形和线条。

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、师:我们都来当一个小小的设计家,把树打扮得漂亮些。

幼儿仔细听教师讲解树的绘画要求

2、教师示范讲解:

画的时候先画一颗树,画完一颗后再画另一颗,树干可以画大些,粗一些,这样有地方可以进行装饰。每个小朋友要尽量画的和别人不一样。

3、教师鼓励幼儿大胆想象,大胆作画,对有困难的幼儿个别指导。

幼儿发挥想象力,使用图形和线条进行装饰树

四、作品展示,分享交流。

1、师:你们想不想看看大家的作品?

教师将幼儿作品进行展示

幼儿互相欣赏完成的美术作品

2、师:谁来介绍一下你的作品

3、提问:你最喜欢哪一幅?为什么?

幼儿进行相互间的评价

4、教师进行总结点评

12

大班美术线描菠萝教案

活动目标

一通过生活中对时钟的观察,初步了解时针分针之间的关系,掌握整点并知道其规律

二结合日常生活了解时钟的用途

三培养幼儿的观察能力,思维能力及动手能力,教育幼儿每天准时来幼儿园,养成良好的生活习惯

活动过程

一实物导入

播放关于时钟的音乐,出示物品时钟,引导幼儿观察时钟的形状,里面都有哪几个针?通过实物激发幼儿的学习兴趣

多出示几个时钟,她十中的相同点和不同点

二观察结论

通过观察比较时钟上面的时针和分针的不同

认识12个数字及它的排列顺序,排列位置

时钟的形状可以是不同的,每个时钟上面都有两根针和1到12,12个数字,两根针,一根长针,一根短针,长得真叫分针,短的针叫时针,12个数字的,排列位置,正好在上下左右四个方向

三幼儿自己动手操作

掌握时针和分针的关系

时针走一个数字格子,分针走一圈

当分针指向12,时针指向某个数字,它就是整点,比如分针指向12,时针指向2,那么时间为两点,分针指向12,时针指向5,时间为五点

四老师和幼儿同时做练习,掌握整点的规律

从1点复习到12点

五老师提问,幼儿操作

总结延伸

古时候呢,没有钟表,人们用沙漏,滴水的方法来计时,随着科学的发展,人们设计制造了各种各样的钟表,给人们的生活带来了方便还美化了人们的生活,小朋友们会制作时钟吗?下面我们一起来上手工课,制作时钟

大班线描画树教案与反思。

大班线描画反思。