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大班教案自来水,自来水是什么意思,自来水能直接喝吗

大班教案自来水

社会教案大班

自开学来,每班的老师都觉得教室里的孩32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333339653733子特别兴奋。特别是午睡时,孩子们边脱衣服,边津津乐道地谈论着自己的话题。他们一会儿嘻嘻哈哈,打打闹闹,说说笑笑,一会儿告状声又此起彼伏,午睡室里一片混乱。我走进去,问他们:“在干什么呢?”赵子延说:“我们在数男、女朋友谁上来得多。”我来了兴趣,那谁上来得多啊,大家都凑过来,;“加上老师女朋友多。”我和他们聊了一会,觉得时间有点长,;“好了,开始躺下睡觉。”可是小朋友还是有讨论声,小朋友一边上床他们一边数数,我就又说了一遍,好了安静,今天就到这里了。可是,不论老师怎么教育引导,都不管用。于是,我开始认真地反思,寻扰着原因。结果我发现,小朋友没有自己的时间,我们上午上课,然后小便,洗手,吃饭、睡觉。一连串的环节,午睡是孩子们统一的活动。在孩子们看来,一但睡着了就失去了说话的自由,那还不趁着脱衣服的时候痛快地说一会儿话,找点自己想做的事。
为了让孩子们在睡觉前有说话的机会,我在吃饭前十分钟,给了小朋友自己的时间,;“你现在可以自己交谈,和小朋友聊聊天,数数今天小朋友男朋友和女朋友各来多少位,午睡的时候就不用数了,因为你数完了还是没用的,因为谁来得多就是谁最多,我让中午数数的赵子延小朋友起来数,
然后给他们自由的时间,看着他们满脸的笑容,我不禁反思,自己是否真正了解了孩子,满足了孩子呢。设身处地地为孩子想一下,多释放一些时间给孩子,我想孩子一定会配合老师的工作的。
看着孩子熟睡的小脸蛋,有的还带着甜甜的笑,我也不由地笑了,孩子需要有自己的时间、空间做自己想做的事。 本回答被网友采纳

自来水是什么意思

活动目标:   1.感受水的特性,有序表述观察结果。   2.体验发现的乐趣,萌发珍惜水资源的情感。   活动准备:   经验准备:观察水在日常生活中的作用。   物质准备:《东方娃娃》智力版2011年第2期人手一本;师生共同准备工具:录好水流声的磁带;空矿泉水瓶每人一个、六个盛水的婴儿澡盆;盛有污水的矿泉水瓶每人一个、小勺、明矾末、放大镜等。   活动过程:   一、由倾听生活情境的水流声导入,引发幼儿对水的兴趣。   1.播放水流声的磁带,回忆生活的感受。   指导语:小朋友,请用你们的耳朵来听听,这里发出什么声音?(海水涌动、下雨、洗澡时的水流声音、抽水马桶泄水的声音、洗手时水流的声音等)。鼓励幼儿用完整的语言表达。   2.玩游戏“听声说词”。   教师随意播放水声,幼儿用相声词描述。指导语:你们能听到水在说话吗?说什么呢?你们猜猜看?(如:自来水哗啦啦,小雨水淅沥沥等)。   3.师生共同玩水。   教师请幼儿带着自备的空矿泉水瓶,在事先准备好的大盆盛水、倒水。   二、共同欣赏《东方娃娃》智力版《自来水哗啦啦》第19页,拓展对水循环的认知。   1. 接着玩水的活动,继续引导幼儿:你刚才是怎么玩得?发现什么?水是什么样的?(透明、流动、无味)   2.师生共同讨论自来水的来源。   指导语:你们谁知道自来水是从哪里来的呢?它们怎样到我们每个人家里的?   3.共同欣赏《东方娃娃》智力版《自来水哗啦啦》第19页。   指导语:谁会看着19页图说说,自来水究竟从哪里来的?   小结:自来水的旅行真不容易,我们要好好珍惜它。   三、继续欣赏《东方娃娃》智力版《自来水哗啦啦》第20页,了解珍惜的方法。   翻到第20页,指导语:我们该怎样珍惜它?除了书上的方法以外,我们还有什么方法?   四、与同伴实验,分享交流观察的结果。   1.出示污水瓶,激发幼儿实验兴趣。   指导语:我们今天也来当个污水清理工,想想可以怎样做?   2.组织幼儿进一步观察实验材料,交代实验程序。   指导语:我们用小勺盛一些明矾,将它放入污水瓶里,然后盖上盖子。   活动延伸:   组织幼儿把污水瓶贴上名字,放在区角中,并引导他们关注变化,随时与同伴交流。

自来水能直接喝吗

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活动内容:美丽的鱼

活动目标

1、尝试用线条分割的方法,用点、线、面进行块面装饰。

2、感受线描画的乐趣,培养想象力和创造力。

活动准备

1、PPT图片

2、各种点、线、面小图片;空白鱼,幼儿人手一张

勾线笔幼儿人手一支

活动过程

一、导入活动

教师出示PPT讲故事,激发幼儿兴趣,引入活动主题。

教师:在美丽的海底世界,有许许多多漂亮的小鱼,它们幸福的在海底世界生活,可是突然有一天,这里来了一个恶魔,它长得很大,也非常可怕。小鱼们都害怕极了,恶魔身上还有一种神奇的魔力,在这里施了魔法就离开了,这时小鱼儿们身上漂亮的花纹全都不见了,它们都伤心极了,这可怎么办呀?小朋友你们能帮助它们吗?

二、活动展开

1、出示点、线、面小图片,了解点线面的基本用法。

教师:老师也请来了好多好朋友来帮助小鱼儿们。我们来把它们请出来吧!

(1)念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出锯齿线和城堡线宝宝并讲解画法。

(2)念咒语“麻里麻里轰”请出波浪线和花瓣线宝宝并讲解画法。

(3)念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出蜗牛线和回形线宝宝并讲解画法。

(4)念咒语“嘛哩嘛哩轰”请出各种点点宝宝并讲解画法。

2、播放PPT图片,观察范例中点、线、面的运用。

3、教师示范作画,幼儿观察欣赏。

4、教师发放拆料,幼儿创作,大胆表现。教师巡回指导。

三、结束活动

欣赏同伴作品,活动自然结束。

安全教案大班。

幼儿园小朋友多 有的吃 有的喝 还有的玩呢!教案。

我不会~~~但还是要微笑~~~:)喝自来水。

大班教育随笔的写作立场不要站在管理62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433616231学生的位置,要站在引导孩子正常发育生长的位置,如何教孩子正确的交流交往,正确地对待他人。

正文:

夏天雨过天晴后出现的美丽的彩虹往往会成为孩子们议论的焦点。教师可用提问的方式,引导幼儿观察彩虹的形状,再引导观察彩虹的颜色,教给幼儿红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的名称。还能够巧妙地引导幼儿讨论彩虹构成和消失的原因等。

对这种随机教育,幼儿很感兴趣,参加的用心性也高。教师可在彩虹消失后延续教育过程,如带领幼儿面向太阳用口喷水,观察出现的小小彩虹,进一步巩固所掌握的知识。

幼儿园的日常活动中出现的一些偶发事例,往往是教师意想不到的,这就要求教师要学习并领悟控制自我,处变不惊,用机动、灵活的方法,及时地引导幼儿联想,巧妙地转移幼儿的注意力。

如教师正在组织户外体育活动“练习听信号走”,天上南飞的大雁引起了幼儿的注意,幼儿兴奋地议论着,对老师的话根本听不进去。

教师可暂时中止活动,加入到幼儿行列中,同幼儿一齐观察南飞的雁群,并引导幼儿说出雁群的队形,同时告诉幼儿雁群为什么要排成队飞,并告诉幼儿大雁纪律性很强。

再如,当孩子们一时对某一小动物如七星瓢虫等产生兴趣,自发地围在一齐议论不停时,教师可引导幼儿观察,对一些知识性的问题暂不告诉正确答案。

而是让幼儿把小动物带回自然角,继续观察,老师可透过查找有关的资料。发动幼儿回家问家长,使幼儿掌握的知识更规范、正确、丰富。

大班教案自来水。

社会教案大班。

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