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我喂你吃手工教案

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手工活动教案

幼儿园中班亲子游戏教案《喂爸爸妈妈吃豆子》
游戏来源:中班的小朋友已经会自己用筷子吃饭了。以前我们都是由爸爸妈妈一口一口的喂我们吃东西,那时我们不懂事,总是不配合爸爸妈妈,一会到处跑,一会把饭泡在嘴里不好好吃,一会……现在,由我们来喂爸爸妈妈吃东西。
游戏目的:
1、锻炼和提高幼儿使用筷子的技巧和熟练性;
2、增强幼儿自信心和独立性;
3、培养幼儿做一个懂事孝顺的好孩子的意识;
4、促进幼儿与家长的亲密关系。
游戏准备:筷子、盘子、煮熟的花生豆
游戏过程及方法:
1、每组家庭一盘花生豆(数量固定),一双筷子。
2、老师喊开始,听到口令后,孩子拿筷子从盘子里夹起花生豆放到家长的嘴巴里,时间为1分钟,以数量多者为胜。(注意:必须用筷子夹。违者罚下。)
3、评选出最多的几组,由幼儿讲述自己能够获胜的秘诀。
4、家长鼓励幼儿,喂自己的孩子吃几颗豆子,并讲解一些方法或孩子在游戏中存在的问题。
5、教师总结游戏,并鼓励每个小朋友。
游戏总结与反思:中班幼儿使用筷子的技巧不够熟练,家长在游戏中指导幼儿一些技巧时进一步提高了幼儿的能力,游戏中家长和幼儿的表现都很积极,游戏初步完成了本次活动的目的。
游戏扩展与延伸:让幼儿在家里多帮助家长做一些力所能及的事。满足幼儿目前年龄心理特点中想要独立、想要表现的欲望;家长要多鼓励和肯定幼儿,培养幼儿的自信心和独立能力。

中班手工

中班手工教案

一、课程目标。

1.复习打吃(叫吃)

2.认识双打吃。

3.围棋小常识。

二、课程安排。

(一)课程导入。

之前有给大家讲过打吃,还记得什么是打吃吗?

图1

黑1走完后,将白棋从2口气变成1口气就是打吃。

那什么是双打吃呢?

顾名思义,是将2处的白棋都变成一口气,就是双打吃。

(二)认识双吃。

图2

图2黑棋想要吃掉白棋该怎么走呢?

图3

在白棋的中间放一子,两处的白棋都只剩下一口气,无论哪边的白棋逃跑,黑棋总能吃掉一边。

下面示范错误打吃方向:

图4图5

图4图5处的打吃都使白棋连接,黑棋吃不到白棋。

图6

图6黑棋该怎么打吃白棋呢?

图7

图7中两处白棋都只剩2口气,所以应该走它们的中间。

图8

接下来会有什么变化呢?

图9图10

以上是白棋的两种不同变化,但不管白棋走哪边,我们都能吃住一边的白棋。

图11

注意:

黑棋不能贪吃带X出的白棋哦,虽然吃掉一颗,但是让白棋轻易做活,损失更大。

(三)围棋小常识。

在围棋中,有句棋谚叫“中间开花30目,中间龟形50目”。

意思是刚开始下棋,可不能轻易让对方在中腹地带吃掉我们的棋子,即使是只有一子两子,价值也是巨大的。

三、课后延伸。

上期答案:

图12

你答对了吗?

本期课后练习:请吃双打吃白棋。

图13图14

答案下期公布

你们学会了吗?那赶快开始来下一盘吧!

  主题活动《美丽的花》 一、活动目的: 1、感受初春景色的美丽,发展幼儿的观察能力。。 2、 初步感知不同种类的花,尝试根据花的颜色学习分类和数。 3、 通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。   二、活动准备: 1、 各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等,水彩笔、纸。 三、活动过程: 1、以谈话的形式引入主题。“ 春天来了,除了迎春花开了,还有哪些花也开了?” 2、 启发幼儿观察玩具柜上的花,看一看有哪些颜色的花,闻一闻各种花的气味,比一比哪种花花瓣多,哪种少? 3、 引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色,质地等。   4、 引导幼儿谈一谈:人们为什么要种花,我们应该怎样爱护花? 5、 教师示范一些简单的花朵幼儿学习。 6、 请幼儿动手绘画花朵,教师巡回指导。 7、 展示作品,评价。  今天你吃蔬菜了吗教案。

一、我最喜欢吃的食物   1、 导入主题:(大家好!欢迎进入快乐食物王国,在这里有各种各样的食物,请你们随便挑选,尽情吃吧!)   2、 幼儿选择自己喜欢的食物,教师出示图片。   二、营养宝塔   1、 你们都有自己喜欢吃的食物,如果让你随便吃,想吃多少就多少,你一次吃多少?   2、 你平时有像这样吃过吗?   引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。   3、 你觉得哪些食物可以多吃点,哪些食物应该少吃?为什么?   引导幼儿讨论。   4、 我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。   (我们吃的食物就像一座营养宝塔……)   5、 师幼共同谈论对营养宝塔的认识。   三、我是营养设计师   1、 如果让你来做营养设计师,为自己设计一份中餐,你觉得怎么选择食物才更有营养,更健康?   2、 提供各种食物图片,幼儿选择食物,制作一份营养中餐食谱。选取几份比较典型的食谱,引导幼儿讨论设计得是否合理,是否利于健康,给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。   设计意图:   我发现现在的幼儿吃东西不合理,往往是想要吃的东西吃东西,不喜欢吃的东西就一点也不吃,不懂得什么食物吃了有营养什么没营养,所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系,让幼儿理解合理、科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。   活动目标:   1、 初步了解营养与人成长的关系,让幼儿理解合理科学的搭配。   2、 尝试为自己设计一份营养中餐,对食物的搭配感兴趣。中班手工折纸教案20篇。

小班手工教案。