您的位置: 首页 > 教案大全

中班教案反思消气商店,中班教案反思,中班语言活动反思

中班教案反思消气商店

你说呢...

中班安全教案100篇

中班教案反思

中班语言活动反思

活动目标:   1.愿意积极想办法,让纸站立起来。   2.通过实验。了解纸的承载力。   活动准备:   1.新卡纸若干张、笔每人一只。幼儿园教案反思。

利用孩子们的生活经验迁移,使孩子们理解故事的内容。学习按照顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。根据对中班幼儿年龄特点以及本班幼儿的水平,因此设计了此次活动《老鸭的店丢了吗》。激活幼儿已有的知识和生活经验,紧密联系生活实际开展实践性学习活动。让幼儿在说说想想中掌握一些基本的生活技巧,符合幼儿的发展需要。  活动目标:  1、倾听故事,学习按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。  2、尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施来帮助我们认路。  活动准备:  故事课件、从幼儿园出发到“大润发”路线的课件等。  活动重点:  理解故事内容,知道可以利用一些标志性建筑物或设施来认路。  活动难点:  能用倒序清楚地表述某一路线所经过的地方。  活动过程:  一、理解故事  1、用解读故事名称的方式导入。  2、理解故事前半部分  预设提问:老鸭的店真的丢了吗?他为什么会觉得自己的店丢了呢?  3、再次欣赏  预设提问:老鸭经过了哪些地方?先经过哪里?再经过哪里?最后到了哪里?(操作课件) 怎样才能帮助老鸭找回自己的店呢?  往回跑时,先经过哪里?再经过哪里?最后看见什么就能找到老鸭的店了。(操作课件)  4、理解故事后半部分  小结:当我们从一个地方出发去另外一个地方的时候,一路上总会经过一些容易记住的地方,记住这些地方的标志能帮助我们认路。  二、回忆经验  预设提问:你从家里出发到幼儿园时,会经过哪些容易记住的地方?  小结:除了记住一些特别的房屋,我们还可以记住看一些路牌、门牌号、交通标志等,帮助我们认路。  三、情境体验  1、从幼儿园出发到“大润发”,会经过哪些地方?  2、从“大润发”回到幼儿园时,先经过哪里,再经过哪里?最后看到什么,就回到了幼儿园。(操作课件)  活动反思:  目标达成度较高。孩子们大多都能较准确地说出“老鸭经过的地。还能作出“往回走”、“倒着走”、“打个弯走”等回答表示对“倒序”的理解。孩子们也能说出附近路边的一些标志性建筑或设施。孩子们也能说出附近路边的一些标志性建筑或设施。对活动设计的整体调整是有效的。活动中,幼儿的兴趣非常高,在循序渐进的提问中反映出他们对知识点的掌握和积极的思考。  不足之处:  1、故事的结尾可以调整一下,改为“以后我知道了,记住一路上经过的地方、一些标志就不会迷路了。”这样就更加紧扣目标了,对故事本身来说也是一个圆满的结局。  2、活动前如果更全面的了解周边的环境的话,可以更好更有效的回应幼儿的回答。  整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。中班健康教案及反思。