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教学目标   1、 会有表情地朗诵儿歌,感知儿歌的节奏感。   2、 培养幼儿的创编能力和表达能力。   活动准备   1、 教学道具。(小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友)   2、 录音磁带。   活动过程   1、 通过交流,引出春雨,引起幼儿的兴趣。   如:亲爱的小朋友,请你们静静地闭上眼睛,用耳朵去聆听外面是什么声音?(幼儿回答:雨声)那是什么季节的雨呢?哦,是春雨,春雨在唱歌,它唱的 歌好听吗?你们喜欢春雨吗?(幼儿回答:喜欢),除了你们喜欢,还有谁喜欢呢?小朋友们,想不想知道呢?   2、 出示道具,让幼儿观察。   如:出示种子,引导幼儿模仿种子发芽的动作,出示梨树,模仿幼儿开花的动作,出示麦苗,引导幼儿模仿长大的动作,出示小朋友,引导幼儿模仿种瓜的动作。   3、 教师小结:啊!原来种子、梨树、麦苗、小朋友们都很喜欢春雨,而且它们还喜欢在雨中歌唱呢?唱得非常好听,小朋友们,愿不愿意来跟老师一起分享它们的歌声。   4、 教师一边出示教具,一边有表情地朗诵儿歌,并引导幼儿表演相关的动作。   5、 教师带领幼儿共同做动作,朗诵儿歌。   6、 教师给幼儿分组,引导幼儿朗诵儿歌,对于出色组的小朋友要鼓励和表扬。   7、 教师播放录音,在轻快的音乐旋律下,让幼儿感知儿歌的内容。   8、 教师小结:春雨真好,不仅小朋友们喜欢,种子、梨树、麦苗也很喜欢,而且为它们放声歌唱,那除了这些植物会歌唱,还有谁会歌唱呢?请小朋友们仔细观察,然后试着去创编儿歌,可以把植物替换你们想象的什么东西呢?   附儿歌: 春雨   滴答,滴答,下小雨啦!   种子说:“下吧!下吧!我要发芽!”   梨树说:“下吧!下吧!我要开花!”   麦苗说:“下吧!下吧!我要长大!”   小朋友们说:“下吧!下吧!我要种瓜!”   滴答,滴答,下小雨啦!

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