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科学我喜爱的玩具教案小班

科学我喜爱的玩具教案小班

1、2.通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。  尝试用手印画、添画的方式大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不同的样子。  3.体验手指印画的有趣,感受手指的多种功能。通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。  通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。  活动准备1."小青蛙"歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片2.印泥、签字笔或彩色铅笔1.3.PPT、音频、视频活动过程[导入]

活动目标必须从孩子的角度,从三维(情感=态度、能力)提出来。目标中用了指导和训练,引导、启发等词,显然目标是从教师角度提出,三个目标都是从能力角度提出。是否稍做修改(其实意思基本一样) 1、通过活动,幼儿懂得注意倾听别人的谈话 2、幼儿乐意介绍自己的玩具,语言比较连贯 3、幼儿对活动有兴趣,能围绕话题积极与同伴交谈, 活动准备 为什么要鞋子图片后来过程中没有。应该是玩具图片吧 ?活动的准备应该为目标服务,后面两条没错。选择孩子最喜欢最熟悉的玩具,孩子容易,也乐意讲述。 活动过程必须围绕目标,层层递进。 通过观察,寻找,讲述,给以不同层次幼儿表现机会。最后一个环节不如改成玩玩具。孩子在玩的过程中围绕我最喜欢的玩具做进一步交流。如果讨论未来的玩具对于小班孩子的经验来说深了一点,还有一种可能孩子在前一个环节中的讨论中对玩具产生了浓厚兴趣,更希望玩一玩 ,强行进入这个环节,遏止了孩子兴趣,此外,从出发孩子更需要一点时间自由交谈。 以上拙见,请指教

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