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小班理发师数学教案

幼儿园理发师

小班游戏故事理发师

在哪里打不开?

理发师大班

都可以打开

活动准备   “理发店”所需的各种工具、自制理发店门口的旋转灯、视频课件等。   活动目标   乐意尝试模仿理发师的动作,大胆表达表现。   听赏故事,帮助幼儿了解理发师的劳动,丰富理发师角色的内容。   活动过程   一、出示标志,引发兴趣   1.出示理发店门口的旋转灯。   (自制教具“旋转灯”:在灯的上方用白色的丝线连接灯,活动前先旋转丝线,当提起丝线的时候,随着丝线的回旋,下面的灯自然就会呈现旋转的霓虹灯场景)。   2.提问:这是什么?你们在哪里见过?   3.小结:这是理发店的标志,在许多理发店的门口都能见到。   设计意图:活动开始部分选用直观的教具,让理发店的标志在幼儿面前旋转,一下子吸引小班幼儿的注意力,引起他们对活动的兴趣,并能引导幼儿回顾生活经验。   二、视频导入,解读故事   1.了解理发师理发时使用的工具。   (1)小松鼠要开一个理发店,需要哪些工具呢?   (2)理发师为你们理发的时候,会使用哪些工具?   (引导幼儿回忆,他们会说有剪刀、吹风机、剃刀、毛巾、梳子等,在和幼儿共同回忆的过程中,教师通过展示图片帮助幼儿规范地表述理发工具的名称,帮助幼儿认识并会说出这些常用的理发工具,使幼儿积累使用这些工具的角色经验。)   2.了解理发师的劳动过程。   (1)小松鼠的理发店开张了,迎来了第一位顾客,该怎样和顾客打招呼呢?   (引导幼儿学会礼貌交往,主动向人问好。)   (2)小松鼠理发师是怎样为绵羊小姐理发的?绵羊小姐满意吗?你从哪里看出来的?   (出示画面特写,绵羊小姐照照镜子,笑眯眯地离开了。)   (3)森林里还有谁来找小松鼠理发师理发?   (引导幼儿思考,猜猜、说说还有哪些动物会来?)   (4)依次出示绿毛龟、刺猬、狮子、狐狸的画面。   A.提问:猜猜小松鼠理发师分别会为他们设计什么样的发型?动物们会满意吗?理发师小班音乐教案。

小班美术小小理发师活动反思。

支持一下感觉挺不错的森林里的理发师教案中班。

小班理发师数学教案。

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