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托班小老鼠分果果教案,托班简单有趣的教案,大班小猪变形记教案

托班小老鼠分果果教案

狐狸爸爸鸭儿子教案反思

托班简单有趣的教案

大班小猪变形记教案

你好,你的问题不是很清楚,可以详细描述清楚一点吗?

前段时间有一位家长向我反应:孩子在吃完半只西瓜后,不停地摆弄西瓜皮,还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么。我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望,应该为孩子积极的提供创造条件,引导孩子动手、动脑。边向家长介绍就有一个想法在我的脑海中产生:结合童话故事发展幼儿的想象力和创造力。
  童话故事《小老鼠吃西瓜》正好适合这个设想。这篇童话通过老鼠种西瓜——想办法吃西瓜——请动物们来喝西瓜汁的情节,塑造了两个活泼有趣、热爱生活的老鼠形象,并证明了一个真理:爱劳动、爱动脑筋和爱同伴的人是快乐的。在幼儿想象西瓜皮可以做什么的同时自己动手将瓜皮做成玩具,最后将操作过程编入故事结尾中。
  作品中用夸张的手法突出了西瓜之大,老鼠之小,因而产生了老鼠如何吃西瓜的问题,老师将问题投给幼儿,让孩子们寻找解决的办法。以生动有趣的内容给幼儿极大的启示,幼儿可以从中体会到劳动与收获的快乐,意识到大胆想象和创新的快乐,还可以感受友爱和分享的快乐。总之,此活动立志引导幼儿热爱生活。积极向上、乐于创新。
  二、活动目标
  1、感知童话故事结构,尝试在认识和想象的基础上,改编故事结尾,并用语言清楚地表达出来。
  2、培养幼儿爱劳动,爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。
  三、活动准备
  1、课件《小老鼠种西瓜》
  2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、浆糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。
  四、活动过程
  (一)欣赏故事
  1、教师以提问的方法引出故事名称,引起幼儿注意。
  2、讲述第一遍故事,边讲边播放课件。(出现大西瓜和小老鼠在屏幕上,突出西瓜大、老鼠小)
  3、讲述第二遍故事,边讲述边播放。(动画型式播放故事基本内容)
  4、提问:小老鼠分果果教案。

特别的客人教案。