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幼儿致意礼仪教案,小班礼仪教案20篇,中班礼仪《进餐》教案

幼儿致意礼仪教案

小班礼仪教案18篇

小班礼仪教案20篇

重庆市第六届高校微课教学比赛获奖名单(排名不分先后)

一、本科组(71项)

一等奖(14项)

序号 作品 作者 学校

1 《经济》研读之“七月流火” 吴娇 重庆大学

2 公司治理——故事中的法律智慧 刘乃梁 重庆大学

3 乐舞相生 音手相形——科尔文手势 颜婷婷 西南大学

4 舆论应对中的尺度把握 刘必华 西南政法大学

5 引导骨再生技术临床要点解析 舒林径、冉雄文 重庆医科大学

6 探究奇迹——复利的奥秘 田书芹、王菊 重庆文理学院

7 斗栱构造 崔星 重庆文理学院

8 扣动肩颈健康的扳机 马艳辉 长江师范学院

9 多普勒效应 陈学文、姚雪、曾文碧 重庆科技学院

10 直接言词原则 高啸原 重庆警察学院

11 爱国主义的科学内涵 曾进 重庆师范大学涉外商贸学院

12 西班牙语中名词的阴阳性 李雨轩 重庆师范大学涉外商贸学院

13 电磁波找工作的故事 邓俊 中国人民解放军陆军工程大学通信士官学校

14 精准医疗时代晚期肺癌诊治策略 李力 中国人民解放军陆军军医大学

二等奖(22项)

序号 作 品 作 者 学 校

1 谁动了我的“新”车——消费权益的法律救济 周海华 西南大学

2 被淹植物与氧气 阿依巧丽 西南大学

3 民法典的前世今生 张伟 西南政法大学

4 美人之美——《诗经·卫风·硕人》 刘小玲 西南政法大学

5 甲状腺结节现形记——甲状腺结节的超声分类 高红丽 重庆医科大学

6 今年你退税了么?——关于个税汇算清缴的那些事 何清、高家慧 重庆师范大学

7 未来领导力 曾燕 重庆工商大学

8 后疫情时代如何置业与投资——理性分析房价的主要原因 肖艳 重庆工商大学

9 摄影基础——人像摄影与光线 杨成杰、熊国成、廖歆雯、阮藐藐 四川外国语大学

10 期望理论 景熠 重庆理工大学

11 价值主张视角下的广告口号创作 吴朝彦 重庆理工大学

12 用“镜头”造句:Montage的“正确打开方式” 雷璐荣 重庆文理学院

13 现代拍子的基础——二拍子和三拍子 甘小云 长江师范学院

14 气井携液临界流量 王琦、张旭、杨斌、向祖平、耿富云 重庆科技学院

15 用聊天的方式轻松写出有效的产品文案 冯咏薇 重庆第二师范学院

16 掩体的选择 陈玉强 重庆警察学院

17 可得性启发下的认知偏差 郭静林 重庆工商大学融智学院

18 手机也能拍出人像大片——人像摄影小妙招 李如冰、秦琦琅、李轶天、龚晓雪、张梅 重庆邮电大学移通学院

19 《面向对象程序设计》之“洪水与数据流” 蔡宇、邓秋菊、闫会峰、吕云山 重庆邮电大学移通学院

20 《民法典》影响你的一生 张兴玲、杨勇、陈静、李佩、薛杰 重庆邮电大学移通学院

21 运用链路聚合技术提高链路的带宽 周巧雨 中国人民解放军陆军工程大学通信士官学校

22 火线传令——旗语通信 陈斌、陈海江、李俊、黄雨农、胡军 中国人民解放军陆军勤务学院

三等奖(35项)

序号 作 品 作 者 学 校

1 深基坑土方开挖 华建民、张爱莉、黄乐鹏 重庆大学

2 垂直运输体系的构成与配置 张爱莉、华建民、黄乐鹏 重庆大学

3 乳房自我检查三步曲 黄洁 重庆医科大学

4 老年人身边隐秘的“凶手” 苏保、黄伟、彭晓华、罗小辑、权正学 重庆医科大学

5 白话区块链-比特村的故事 罗灿 重庆师范大学

6 PPT核心认识四点通 陈林 重庆师范大学

7 盗梦陀螺-动量矩定理 赵洋 重庆邮电大学

8 数学建模系列微课 鲜思东、朱伟、沈世云、虞继敏、郑继明 重庆邮电大学

9 压力管理与情绪调节 董梦杭 重庆交通大学

10 “读心术”的秘密 张廷萍 重庆交通大学

11 腐败产生的根源 彭文英 重庆交通大学

12 《诗经》的“重章叠句” 卢虹贝 重庆交通大学

13 会计监督:新时代党和国家监督体系的重要组成部分 顾飞、孙芳城、黄辉、罗勇、罗惠玉 重庆工商大学

14 排舞运动 于乐、程蕾、杨焱 四川外国语大学

15 PPT倒计时动画的制作 邓琴、贾巍、罗丽苹 四川外国语大学

16 如何写简历中的成就句(How to write accomplishments sentences in a resume) 张庆恒 四川外国语大学

17 设计与工程 敖进 四川美术学院

18 会计信息化之财务大数据可视化 朱谱熠 重庆理工大学

19 古诗词赏析——王维《山居秋暝》 刘辉 重庆三峡学院

20 通知的写作规范 周杰、张雪、王荣珍 重庆文理学院

21 五彩鲜花的物质基础——花色苷 周琴 长江师范学院

22 旅游交往,尽在“掌握”——握手礼 刘焱 重庆第二师范学院

23 傣族舞基本手位 季娜 重庆人文科技学院

24 你不得不知道的游戏UI基本元素 桂风娇 重庆工程学院

25 错帧在MG动画中的运用 李波、庄涛文 重庆工程学院

26 合作的进化 潘曦、苟靠敏、胡欣、杨麒渊 重庆工商大学融智学院

27 “跳舞”的悬索桥 黄兰、余天霞、刘芳 重庆工商大学融智学院

28 《金融英语》:高薪的奥秘——期权是什么? 易思 重庆工商大学融智学院

29 UI图标的设计原则 余兰亭 重庆大学城市科技学院

30 中国古代城市发展之“从里坊到街巷 郑爽 重庆大学城市科技学院

31 犯罪预备、未遂、中止 胡翊珊 中国人民解放军陆军工程大学通信士官学校

32 剖视图的形成和画法 龚利红 中国人民解放军陆军工程大学通信士官学校

33 原生动物及其在水处理中的作用 薛明、肖晓、吴冬、赵晓祎、郭少华 中国人民解放军陆军勤务学院

34 肺泡——换气的秘密 蔡其燕 中国人民解放军陆军军医大学

35 Line Graph Writing(线性图表的描写) 潘俊峰 中国人民解放军陆军军医大学

二、高职高专组(73项)

一等奖(14项)

序号 作 品 作 者 学 校

1 生命的拥抱——海姆立克急救法 谯艳妮、谭艳鸣、张明泉 重庆三峡医药高等专科学校

2 链链不忘——打破数据孤岛的区块链 何怡璇、杨凯、向波 重庆三峡医药高等专科学校

3 “坚强”的豆腐——软土地基与桩基础 陈宇、李亮、李利斌、王帅 重庆航天职业技术学院

4 “小”得精致,“大”得精彩——螺栓连接及结构要素的表示法 佟莹、叶勇、赵学科 重庆电子工程职业学院

5 是否我来赔?——理赔谈判的注意事项和解决方案 金莹 重庆城市管理职业学院

6 促进“一带一路”国际合作 胡可娜 重庆城市管理职业学院

7 液压千斤顶何以四两拔千斤?——带你感受液压的神奇魅力 李雨宣 重庆工程职业技术学院

8 汽车排气管机冒蓝烟怎么办 赵馨月、陈保帆、韩颖、周欢、李维 重庆水利电力职业技术学院

9 让抗疫物资“活过来”——物流活性的高与低 周昔敏 重庆城市职业学院

10 弘华夏古韵,传千年茶道——盛唐茶韵 向松 重庆城市职业学院

11 心享瑜悦 罗湲 重庆工商职业学院

12 微笑的力量 黄田田、吴敏、惠显鑫、赵晓宇 重庆青年职业技术学院

13 解析集装箱标志 汪霏、袁俊、王静 重庆建筑工程职业学院

14 用户视角文案的三个层级 万童蛟 重庆文化艺术职业学院

二等奖(22项)

序号 作 品 作 者 学 校

1 跟难言之隐说“NO”——盆底肌功能锻炼 蒋佩、周密、谭严 重庆三峡医药高等专科学校

2 玩转竹竿——传统民间游戏的进阶体验与创新 莫云娟、任捷、邢磊、张颖莉、张世芬 重庆幼儿师范高等专科学校

3 神奇妙妙屋——家庭自制玩具的方法 丘静、汪愉栋、姜竹卿、梁珊珊、黄涛 重庆幼儿师范高等专科学校

4 航空小知识有趣解读自然现象——连续性定理&伯努利定理 陈小丽 重庆航天职业技术学院

5 “用心战疫,用爱陪伴”——幼儿负面情绪的原因及应对策略 周艳玲 重庆航天职业技术学院

6 PPT剪出有趣的图片动画 陈淑萍、陈晶瑾 重庆航天职业技术学院

7 步步精心,精益求精 ——提升光电计数系统的计数精度 陈志勇、吴娟、蔡运富、刘勇、刘浩 重庆电子工程职业学院

8 真空包装的玉米怎会变质? 刘柳 重庆城市管理职业学院

9 民航服务礼仪之盲人旅客服务礼仪 张译 重庆城市管理职业学院

10 快乐密码-情绪调节ABC 陆钰娟 重庆工程职业技术学院

11 “火神山医院”10天速成记之平行施工 沈存莉 重庆工贸职业技术学院

12 如何选择合适的高跟鞋 王育星 重庆工贸职业技术学院

13 剑指苍穹护万家——避雷针 肖俊峰、肖鱼、杨红 重庆水利电力职业技术学院

14 色彩用对,空间升华 张倩文 重庆水利电力职业技术学院

15 心肺“助力器”——波比跳 张燕 重庆城市职业学院

16 取“信”于人——求职信的写作 李斯佳、陈骞、陈祥碧、章君、黄玲 重庆财经职业学院

17 增增减减,“盛者为王”——资产负债表 赵会、左燕、陈祥碧 重庆财经职业学院

18 评判项目盈利不可不知的指标——净现值 熊梨杉、罗倩蓉、高倩、文娟娟、樊林 重庆建筑工程职业学院

19 轨道隐形杀手——三角坑 阳江、梁莉、郭庆军、李倩倩、朱明明 重庆建筑工程职业学院

20 Revit建筑漫游动画设计 朱倩怡、王蕊、邢霖、丁王飞 重庆建筑工程职业学院

21 合理分类,让库存管理更高效——ABC库存分类管理法 张慧颖、郭锦锦、乔丰娟、孙桂娥、王科 重庆交通职业学院

22 老药新用——阿司匹林临床应用解析 陈振华、姚珍、余娟、刘晴晴、何锡珍 重庆护理职业学院

三等奖(37项)

序号 作 品 作 者 学 校

1 架空线路——光明使者,大国重器 赵莹、李媛 重庆电力高等专科学校

2 上交叉综合症运动干预方法 李华斌、向纹熠、包伟利、李秀焕、陈丽 重庆三峡医药高等专科学校

3 健康中国行——如何“擅”食蛋白质 熊书、邓雪松、付海荣、孙厚良、杨宏静 重庆三峡医药高等专科学校

4 胆红素之“魔童降世” 付凤洋 重庆医药高等专科学校

5 四弧重“塑”视界——角膜塑形镜 吴海霞、唐先东、徐江宁 重庆医药高等专科学校

6 疫情危机下幼儿传染病的家庭预防 杨小利、蒲运、刘妍、樊玉竹 重庆幼儿师范高等专科学校

7 小空开,大学问——“意外”停电的秘密 冯浩、赵越、孙强 重庆航天职业技术学院

8 真亦假时假亦真——可分离变量的微分方程 刘红、彭丽娟、陈家利、李雨、郑玫 重庆电子工程职业学院

9 用爱筑梦·以心建家——好房子功能分区的三大准则 夏燕、奚瑞、肖丹丹 重庆电子工程职业学院

10 走进“链”上新世界——认识区块链 李腾、路亚、卢建云、任丹丹、喻畅 重庆电子工程职业学院

11 国际物流中的四大航线 邓莉 重庆工业职业技术学院

12 疫情形势下餐饮企业该如何“危中寻机” 俞燕 重庆工业职业技术学院

13 悬索桥的跨度为何如此强 赵智慧 重庆工业职业技术学院

14 民法理论与实务——占有 李科蕾 重庆城市管理职业学院

15 跳舞的机械之花——槽轮机构 申小雪 重庆工程职业技术学院

16 数据库E-R模型设计 吴媛媛 重庆工程职业技术学院

17 汽车“发烧”怎么治 冉毅、孙小伟、蔡彧、谭瑗军 重庆三峡职业学院

18 植保无人机遥控器 闫建、游龙、刘艳宾、陈富东、向慧萍 重庆三峡职业学院

19 土地增值税该交多少 黄宇 重庆工贸职业技术学院

20 pyecharts实现各国疫情数据可视化 何宁、徐墨、邓怀勇、马琴、胡宇 重庆水利电力职业技术学院

21 小图标里大世界——微信图标绘制 刘玉梅 重庆城市职业学院

22 小格子,大世界——漫画的分格 王丹丹 重庆工商职业学院

23 看不见的设计——界面交互设计 李彦儒、侯昱宇 重庆工商职业学院

24 今日故事绘 张庆华、潘秀玮、梁敬清 重庆青年职业技术学院

25 装修贷的“陷阱” 邓春娟、王伟伟、曾升科、胡翠、黄惠 重庆财经职业学院

26 弘扬奋斗精神铸就青春底色 胡晓迪、卢保婷、吴芳、魏婷、张博萍 重庆建筑工程职业学院

27 刀叉协奏曲 梁海兰、赵聪、代红二、李丹丹、王鹏 重庆商务职业学院

28 积极进取的人生态度——正确的人生观 汤玉梅 重庆商务职业学院

29 食品加工技术——雪梨罐头的制作 任章成 重庆化工职业学院

30 微生物的营养套餐 黄月 重庆化工职业学院

31 西兰卡普 康慧玲 重庆旅游职业学院

32 图书市场三类出版的营销模式差异 任肖、鲍京京 重庆文化艺术职业学院

33 智慧停车场管理 黄璐、叶昌建、张丹媚、屈甜利、王哲 重庆建筑科技职业学院

34 How to check in at a hotel 程静、贺宏、衡清芝、周云忠、陈勇 重庆科创职业学院

35 你的冷暖,我知; 我,你知吗?——空调制冷工作原理 周凤、李泽、杨昌休、郑宇、郭锦景 重庆交通职业学院

36 高速公路上“最熟悉的陌生人”——ETC电子不停车收费系统 包信宗、何艳、李正东 重庆公共运输职业学院

37 电气火灾如何灭,气灭系统显神通 杨靓雨、邓勇、马羊琴、张芳莉、张莉 重庆公共运输职业学院

三、优秀组织工作奖(15项)

序号 单 位 姓 名

1 重庆大学 余辰龙

2 西南大学 杨燕清

3 西南政法大学 杨 茜

4 四川外国语大学 徐 陶

5 重庆科技学院 王晓蓉

6 重庆第二师范学院 赵显静

7 重庆医药高等专科学校 王 爽

8 重庆航天职业技术学院 李 亮

9 重庆电子工程职业学院 段利文

10 重庆水利电力职业技术学院 禹 晔

11 重庆城市管理职业学院 胡 磊

12 重庆工商职业学院 段 玭

13 重庆市教育信息技术与装备中心 李立新

14 重庆市高校在线课程资源中心 郑 州

15 重庆昭信教育研究院 曹 星

中班礼仪《进餐》教案

如何在幼儿园小班,培养幼儿具有良好的礼仪,促使幼儿全面和谐平衡地发展? 一、结合活动,礼仪教育课程化, 幼儿园礼仪教育教案 幼儿教育课程是对幼儿实施的有目的、有计划的教学活动,将幼儿礼仪教育纳入幼儿教育课程中,旨在将幼儿礼仪教育作为一种有目的、有计划实施幼儿素质启蒙教育的一种手段。根据幼儿的年龄特点、实际情况及教学计划,定期向幼儿展开礼仪教育。 我们可以把礼仪教育的内容设计成幼儿喜欢的、易接受的教学内容,如故事、儿歌。儿歌是孩子们非常喜欢的,通过孩子与家长和老师自编及收集,使孩子们知道了那些是礼仪,礼仪都有那些行为,也了解了礼仪在生活中带给我们的快乐。如:《学做小客人》让幼儿知道到了别人家做客时应该轻敲门,礼物要双手送,在别人家不能吵闹发脾气,不能乱翻别人家的东西等。《礼貌用语我知道》这首儿歌让孩子们知道“请”“对不起”“别客气”等礼貌的用语要常用。 另一方面,我们注重将礼仪教育渗透在各学科中,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶,促进幼儿全面和谐平衡地发展。在美术活动中,我们同样可以对幼儿进行礼仪教育,例如:手工课幼儿在操作的过程中不免要向其他幼儿借东西用,象剪刀、胶水等。我们就要求幼儿在借东西的时候要讲礼貌,要和别人说“谢谢!”不小心把别人的作品弄坏了要说“对不起”,需要别人帮忙时“请帮帮我”。幼儿不但在操作活动中得到了锻炼,还懂得了一些礼仪方面知识的运用,可以说是两全其美。例如:在体育活动中,有的幼儿因跑、跳的时候撞到别人了,老师可以随机教育,让幼儿向别人说“对不起”。 二.结合生活,礼仪教育实用化。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。而幼儿礼仪教育的基本内容分交往礼仪、就餐礼仪、仪表仪态礼仪。交往礼仪包括问候礼仪、同伴礼仪、做客和待客礼仪、接打电话礼仪、居住礼仪、公共场合礼仪。就餐礼仪包括餐前礼仪包括餐前礼仪、使用餐具礼仪、就餐时的礼仪、餐后礼仪。仪表仪态礼仪包括:仪容、形体礼仪、穿着礼仪、坐立行的姿态。 因此,礼仪的内容决定了礼仪教育应是在生活中习得,并应用于生活中。如:来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼;能友好和同伴相处;能文明用餐;能安静入睡,不影响他人睡眠等等。虽然生活是自然、随意、漫不经心和未经系统设计安排的,所以在在教育教学效果,没有集体教学来得立竿见影。但是生活又是日复一日的不断重复,使得我们可以进行长期的规则,并日积月累的形成和巩固良好的礼仪。 三、结合游戏,礼仪教育轻松化。 游戏是孩子们最喜欢的活动,通过游戏孩子们不但巩固了礼仪教育,并理解其行为背后的意义。在游戏中,幼儿为了把游戏玩好,在与同伴交往,与材料交互作用过程中乐意抑制自己的行为,特别是角色游戏。幼儿在扮演角色过程中要实现角色转换,进入他人角色并体验他人情感和经验,从而易习得该角色的行为。为此,我们尽量创造条件开展角色游戏。如:为了加强幼儿的礼貌教育,引导幼儿学习说不同的礼貌用语。我们开设了“娃娃商场”游戏,要求营业员面带微笑,热情接待,会说“你好,请问想买什么?”顾客会说:“谢谢,麻烦你了!”在“娃娃家”开展 “做客”游戏,让幼儿学会说:“请进,请坐,请喝茶”,通过这类游戏,使幼儿得到良好的礼仪习惯练习,使孩子们良好的礼仪习惯得到进一步的锻炼为了使礼貌用语产生行为效应,让孩子们真正养成习惯,我们指导幼儿将游戏中对角色的礼貌要求迁移到晨间入园、课间交往、家庭生活、社会活动之中,让孩子习得良好行为规范

幼儿园小班礼仪教案。

幼儿园礼仪教案 有益的学习经验: 知道打扰别人做事不好,但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。 准备: 情境表演三个。 活动与指导: 1.教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。内容:自从上次,小猴挨了妈妈的批评,又得到小朋友的帮助,礼貌多了,可是他又碰到了新问题,这回他该怎么办呢?请小朋友出主意。 2.观看情境一:猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了,小猴接听后知道是找妈妈的,怎么办呢?妈妈说不让打扰她,该不该传电话呢? 讨论: (1)是否该打扰大人谈话? (2)怎样打扰有礼貌? 3. 观看情境二:猴妈正在睡觉,查煤气的来了,小猴该不该叫醒妈妈? 讨论: 该不该叫醒妈妈,怎样叫醒有礼貌? 4.观看情境三:老师正低头替小朋友准备教具,小猴有些肚子痛。 讨论: 小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话?有重要的事怎样说才有礼貌? 5.小结上述情况,让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时,要用礼貌方式打扰,不要引起别人的反感。 6.学话句式:“对不起,打扰您了,我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。 不影响别人 有益的学习经验: 1、懂得在家中或其他场所,不影响别人做事与休息。 准备: 1.图片:家的背景(两个房间隔一道门)。 2.贴绒:猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。 3.图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。 活动与指导: 1.观看贴绒故事《客人在家时》,由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。 故事大意:一天,兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩,要友好,小猴答应了,带小兔进了里屋玩开汽车游戏,而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿,两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音,谈话进行不下去了,跑进屋一看,原来是汽车玩具撞倒了花架子,两个妈妈一看孩子没吵架还友好的,只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是,两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了,原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来,边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了, “小猴,你是怎么带小兔玩的,怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉,他和小兔玩的挺友好的,怎么一下变成没礼貌了呢? 2.提问: (1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌? (2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对,哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做? 3.小结:客人来了,友好招待小朋友一起玩是对的,但要讲求方式。不能只顾自己高兴,而影响了别人做事,打扰别人谈话是没礼貌的行为。 4.出示图片三幅,说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做? 图一:两个大人谈话时,孩子站一旁插话。 图二:妈妈下夜班休息时,孩子门外玩。 图三:爸爸伏案工作时,孩子想和他玩。 5.小结:礼貌的孩子知道什么时候该打扰,什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。中班礼仪教案《坐姿》。