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中班安全课教案ppt

中班语言教案40篇

音乐教案中班

在幼儿园,幼儿安全可谓是一件大事中的大事,园长和幼师也许会不知不觉在高度紧张中度过在幼儿园的每一天,这就是常说的“紧绷的那根弦”~尽管再“紧绷”,幼儿园中仍然可能会存在某个不易察觉的安全隐患,若要等到危险发生,那就晚了。为了解决这个看似无解的难题,院长找了园长们提供的真实案例,咱们可以结合案例,分析自己的园所是否存在这些“从未注意的细节或者角落”,然后一一排查,解决安全隐患于无形中~

案例

一天下午,离放学还有半个多小时,保教主任找到园长报告称小一班琪琪小朋友上厕所时不小心摔倒了,后脑勺碰到小便池台阶的角上,现已由班主任和保健医生送往医院紧急处理。园长对孩子的伤情很重视,急忙与保健医生通电话,了解到孩子伤情不重,但为了伤口愈合效果好,需缝三四针。园长和保教主任赶紧乘车赶往医院,并与孩子家长取得联系,在电话中简单述说了孩子的情况,请家长及时赶往医院。

园长和保教主任来到医院时,孩子的伤口刚刚处理好。家长赶到时,孩子已经安稳地坐在班主任怀里休息了,心急如焚赶来的爸爸,看到孩子无大碍时顿时轻松了许多。征得家长的同意后,医生给琪琪注射了破伤风针并开了消炎药,费用由幼儿园承担。最后园长同家长一起将孩子送回家。

回幼儿园后,园长与保教主任立刻到事故发生地了解情况,发现卫生间的防滑地板砖由于使用时间长,磨损得已有些光滑。后来,琪琪的妈妈打来电话,一再说明孩子摔伤是他自己不小心造成的,希望不要批评班上老师,并对老师的工作表示理解。

思考

从表面上看该事故是偶然事件,但仔细分析后就会发现,偶然之中又有一定的必然。事故中,卫生间的防滑地板砖由于磨损已有些光滑,而卫生间的地板上肯定常常有水迹,成年人尚且容易摔倒,更不用说好动而协调性较差的幼儿了。可以说琪琪滑到是偶然的,但有人滑到却是必然的。

对于这起事故,幼儿园至少要承担两方面的责任:第一,为幼儿园设计的卫生间不应该出现有棱角的台阶,且园方未能及时更换防滑地板砖,所以园方负有安全管理不力的责任;第二,幼儿园小班的儿童属于无行为能力人,在其上厕所期间应让有独立行为能力的人进行监护,所以带班教师负有看护不周的责任。

事故发生后,幼儿园的处理及时、妥当,积极、友善的态度为最后解决问题奠定了基础。从事故一的描述中可以明确,小一班的老师发现孩子摔伤后,立即找到保健医生,对伤口做初步处理,然后一起把孩子送往医院并主动将情况向园领导反映,之后也时时表现出对孩子的爱心爱护,得到了家长的理解。

解决策略

针对这起事故,园长应该召开会议,分析事故原因,总结经验教训,布置进一步的工作,避免以后发生类似事故。接下来要做的具体工作有:

保证园内设施安全

《幼儿园管理条例》明确要求园舍和设施必须符合国家安全标准,《幼儿园工作规程》指出幼儿园的教具、玩具应有教育意义,并符合安全、卫生要求。在实际工作中应注意是否有坍塌危险的危房、危墙;栏杆是否过低、松动;大型玩具下是否铺设保护垫;大型玩具是否年久失修;玩具、教具的材料是否有害身体健康;活动场地是否太滑、太坚硬;墙角、台阶、家具等是否有锋利的棱角等等。

园长应安排专人对全园所有班级的卫生间进行检查,对光滑的地面采取紧急处理,如铺防滑垫或打磨,并找适当的机会更换防滑地板砖,并全面巡检幼儿活动场地和玩具的安全与卫生情况。

进行安全教育和培训

主要包括教职员工的教育和对幼儿的教育。对教职工的教育和培训,主要包括三方面内容:一是对教职工的安全意识教育,要培养他们的工作责任心,要让全体教职工在思想上重视安全问题,做到“全员安全管理”,最大限度地确保幼儿平安。二是要求教职工了解幼儿园安全管理的各项规章制度,严格按照制度办事。三是要求教职工掌握基本的安全操作规范,掌握发生意外事故时的处理办法。对幼儿的教育应做到讲解与实际演练相结合,设计完备的安全教育课程,并对突发事故的避难方法进行演练。

建立拿权监督和检查制度

幼儿园要建立安全管理工作小组,由园长任组长总负责,由责任心强、经验丰富的教职工具体负责,同时加强对各项安全管理制度执行情况的检查,可采取定期检查和不定期检查相结合、专项检查和一般检查相结合的方法。

坚持安全事故现场处理和报告制度

园内一旦发生意外事故,在场的教职工首先必须进行必要的现场处理,同时,及时向园安全管理小组汇报。若发生伤害事故,且情形严重的,幼儿园要向主管教育行政部门及有关部门报告。同时,可以建立孩子的保险档案,及时了解孩子意外伤害险的参保情况。

总之,幼儿园的安全管理应由园长牵头、群策群力,采取有效措施,力求杜绝这类事件再次发生。

园长培训课件推荐

中班语言教案《家》

紧急电话号码的使用
活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333431343735特殊的电话号码的具体情况

3.具备初步的自救意识。
活动准备:
1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。
幼儿用书:《紧急电话》。
活动过程:
1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。
教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办,做什么”。
教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

是真正有兴趣的,那不妨去公益网《苏童教育网》,那里更仔细……

参考资料: 嗯

中班语言教案公开课。

不随便接受陌生人的东西
活动目标:
1、培养636f707962616964757a686964616f31333264646531幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备:
1、图片1幅
2、儿歌《陌生人》
活动过程:
一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,
提问:图片上有谁?
他们在干什么?
小姐姐为什么摆手?
教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。
附:儿歌: 陌生人
陌生人给吃的,我不要
陌生人领我走,我不去,
陌生人送礼物,我不要,
陌生人来敲们,我不开。
不靠近危险物品
活动目标:
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备:
挂图3幅
活动过程:
一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品
将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式:
在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。
家长工作:
请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。
进出门时不挤不抢
活动目标:
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。
活动准备:
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程:
一、谈话活动:
教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。
教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。
渗透方式:
在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作:
请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
着火时怎么办
活动目标:
1、通过活动,让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。
活动准备:
1、Flash动画课件:碰到火灾、怎样打电话报火警、。
2、PPT:碰到火灾逃生的方法。
3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份;铅笔;橡皮等
4、园内备有必要的消防设施(影像画面)
活动过程:
一、播放Flash动画(碰到火灾),引出主题。
1、师:小朋友,我们一起来看一段影像,看之前老师有个要求:要仔细看,把看到的记在脑子里,先不要说出来。能做到吗?
2、幼儿讨论
小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情?
二、播放Flash动画(碰到火灾正确逃生的方法)
1那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采用什么办法来保护自己呢?(幼儿相互商量讨论)
2、幼儿讲述商量讨论的办法(打电话时一定不能着急,要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?----模拟火灾报警)
3、老师小结:刚才小朋友真动脑筋,想出了很多保护自己的办法,那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。(播放正确逃生演示)
三、老师总结:介绍方法
我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?(边讲边演示图片)
1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我们没有毛巾怎么办?)
----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上
2、用水或棉被灭火
3、拨打119
4、逃离火灾现场
四、幼儿操作
1、小朋友,你都记住了吗?接下来,让我们考考自己。
2、分辨图中的方法的对与错,找到正确的方法,用笔圈出来。
3、和好朋友说一说,为什么是对的。
五、延伸活动:
找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面
(楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。)
我们不玩火
活动目标:
1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
活动准备:
1.蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程:
1.游戏:灭蜡烛
教师出示蜡烛,点燃。
“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
2.讨论:“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
4.幼儿操作
“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。
讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?
“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”
幼儿讨论回答。
地震自救
活动目标:
1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。
2、情境迁移,进行地震自救演练。
活动准备:
1、幼儿安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片。
2、地震博士图卡。
3、模拟地震的声音磁带、录音机。
活动内容:
一、认识、了解地震:
1、师幼共同讨论:“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”
2、PPT图片1:老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉,我们一起来看一看。
PPT图片2、3:观察图片,说一说我们生活的地方有些什么样东西,它们是怎样的?
PPT图片4、5:观察图片,说一说“某一天,在你居住的地方突然发生了地震-----”,我们的城市发生了什么变化?
3、这时候,你该怎么办,地震确实很可怕,让我们一起来想一想对策?
二、学习地震自救基本常识:
1、 出示地震博士图卡:“我是地震博士,下面我将向你介绍有关地震的各种知识,即使地震发生了,你也能从容应对。”
2、PPT图片6:地震来了,屋子里是怎样的一副情形?
(屋子怎么了?电灯怎么了?小朋友们怎么了?屋子里会有些什么声音?)
3、幼儿猜测:屋里还会有些什么东西?
4、我们看一看屋里的东西会发生什么变化?会发出怎样的声音?
PPT图片7:书架怎么了?书架上的书会怎么样?
PPT图片8:玻璃窗会怎么样?发出什么声音?
PPT图片9:花瓶和摆放花瓶的架子会怎样?发出什么声音?
PPT图片10:抽屉又会发生怎样奇怪的变化?
5、PPT图片11:嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当,万一地震突然来袭,我们该怎么 办?小朋友们的动作、姿势是怎样的?他们用什么东西保护自己的头部?请个别幼儿来学一学。
6、PPT图片12:这幅图上画的是什么,代表什么意思?地震结束后,我们要怎么做?
7、PPT图片13、14、15、16、17、18、19、20:让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的。
三、地震自救演练:
1、介绍演练方法和要求:当你感觉到地震来临时,请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。
2、教师播放地震模拟音乐,幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。
3、音乐结束,地震减弱,幼儿按教师口令转移。
四、庆贺自救成功。
不乱吃东西
活动目标:
1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备:
录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片
图片:1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物
活动过程:
一、观看录象《卡在喉咙的五角星》
1.教师提问
“刚刚你们看到了什么?”
“小男孩的做法对吗?”
2.幼儿相互交流讨论
“他这样做了会怎样?”
“你有没有这样做过?”
3.教师做适当小结
二、看图片
1.教师提问
“这些东西你吃过吗?”
2.引导幼儿讨论
“这些东西为什么不能吃?”
3.教师适当小结
三、游戏判断对错
1.教师提问
“上幼儿园时,没有病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园;
夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;
小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”
2.教师小结
-不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动
1.请幼儿自由抽取图片,并说一说这些东西为什么不能吃?
2.教师巡回观察,引导幼儿互相讨论。 
马路上的斑马线
活动目标:
1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备:
背景图(马路)、斑马图片、斑马线
活动过程:
一、故事导入
1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)
3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)
4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)
3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。
二、讨论:斑马线的作用
1、你们有没有看到过斑马线?
2、哪些地方有斑马线?
3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)
4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?
5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏:过马路。
游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。
附故事:
马路上的斑马线
有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园。后来,汽车、摩托车多了起来,小路不够宽了。大家一起动手,修了一条宽宽的马路。早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪,来来往往的车辆立刻发现了他们,主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上,聪明的小猴子想出了一个好办法,他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。
第二天,来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度。这下好了,大家要过马路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不害怕了。 幼儿园中班安全教案课。

活动目标: 1、引导幼儿学会避免受伤。 2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。 活动准备:受伤的事例图片 活动过程: 1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况 教师:小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉? 2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 (1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。) (2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题:中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平时能不能乱跑?玩耍得很过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西? 3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法 (1)教师引导幼儿讨论:如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做? (2)教师总结:如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。 4、总结评价,结束活动。中班教案《规律排序》。

一、设计意图:  在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。  二、活动目的:  1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。  2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。  3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。  三、活动重难点:  1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。  2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。中班安全课教案ppt。

幼儿园安全教育教案
活动名称:
安全小卫士e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333433623138
目标:
1、了解日常生活中的一些安全知识;
2、初步建立自我保护意识。
准备:
  1、课件;
  2、实物:鞭炮、气球
  3、录音机、图片、方向盘
过程:
  1、导入活动,激发兴趣。
  今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在干什么?
  (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)
  老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?
  2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。
  “娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应该怎样去做?”
  ①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.
②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.
③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。
4、电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)
幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。 中班语言教案40篇。

我也需要,我要上一节观摩课,希望可以有好的教案,望知道的人帮助我 音乐教案中班。